讓語文課堂在探究學習中充滿活力

學生是語文學習的主人,是學習和發(fā)展的主體,語文教學改革中學習方式不斷更新,探究性學習是一種行之有效的學習方式.因此,要放手讓學生自己去思考,自己去做,教師都應想辦法為其提供機會,使學生"學會學習",讓我們的課堂教學充滿生機和活力,從而達到語文教育的真正目的.

作 者： 李新苓   作者單位： 永清縣三圣口鄉(xiāng)中學,河北,廊坊,065600  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 語文教學   探究學習   感知   品讀   延伸  

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