新課程背景下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略分析

新課程背景下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)具有重要的地位,本文作者結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與特點(diǎn),分別從如何把握新課程背景下應(yīng)用題特點(diǎn),幫助學(xué)生總結(jié)出常見(jiàn)的應(yīng)用題模型,以及注重過(guò)程教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生建模能力等方面作出一定的探討.

作 者： 陳俊伍   作者單位： 深圳市龍崗區(qū)橫崗中學(xué),廣東,深圳,518000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題   特點(diǎn)   模型   "建模能力"  

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