同課題教研之縱向比較

所謂的同課題教研之"縱向比較",他類似于"集體備課",所不同的是同一教師上同一課題兩次甚至三次,期間有同一批教師或?qū)W生參與討論、建議,再通過實(shí)踐達(dá)到以專業(yè)發(fā)展為指向,實(shí)現(xiàn)教師持續(xù)主動(dòng)地自我提升、相互合作并共同進(jìn)步的教學(xué)研究活動(dòng).教研的方式多種多樣.

作 者： 周忠芬   作者單位： 普定縣化處中心小學(xué)  刊 名： 貴州教育  英文刊名： GUIZHOU EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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