體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié)

　　精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 1

　　本學(xué)期我校結(jié)合區(qū)第xxx屆教學(xué)節(jié)“綠色課堂、快樂成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構(gòu)活動(dòng)。活動(dòng)初期，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員根據(jù)自己分工的學(xué)科進(jìn)行全程跟蹤聽課、評(píng)課等，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課務(wù)安排及其他各項(xiàng)相關(guān)工作。

　　本次活動(dòng)涉及了五門中考學(xué)科，共有10位語文老師(參與率100%)、11位數(shù)學(xué)老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學(xué)老師(參與率100%)參加上課，總參與率達(dá)到90%.從本次活動(dòng)的組織情況來看，語文組和理化組相對(duì)比較好，尤其是語文組，各校工作都有條不紊地進(jìn)行了落實(shí)，理化組的參與率達(dá)到100%及評(píng)課活動(dòng)也開展得有聲有色。兩位年長(zhǎng)些的組長(zhǎng)起好了帶頭作用，是我們年輕組長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的同課異構(gòu)教研活動(dòng)，我校教師在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，教師之間、學(xué)科之間形成了相互學(xué)習(xí)的氛圍，現(xiàn)將簡(jiǎn)單活動(dòng)總結(jié)如下：

　　值得欣賞的是：

　　1、教師們的教育觀念，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的在向新課標(biāo)的要求靠近，有意識(shí)的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實(shí)踐。從知識(shí)的傳授看，由一講到底轉(zhuǎn)變到能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

　　2、參與者態(tài)度端正，每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學(xué)課件，達(dá)到了更理想的效果。

　　3、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。

　　4、注重材料的積累、收集、知識(shí)的拓寬、延深，不是就知識(shí)講知識(shí)而是把知識(shí)融于生活、融于社會(huì)，讓學(xué)生有充分發(fā)展思維的空間。

　　5、課型豐富、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。

　　6、體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和以學(xué)生為主體的`教學(xué)原則，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，注重了學(xué)科間的相互聯(lián)系和相互滲透。

　　7、大都注重了教學(xué)方式的改變，讓學(xué)生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。

　　8、教師之間形成了相互學(xué)習(xí)、相互幫助的氛圍，大大提高了學(xué)科教學(xué)的水平和效率。

　　值得反思的一些問題

　　1、個(gè)別教師的參與積極性不足。固步自封，不善于向別人學(xué)習(xí)。

　　2、有的還在走昔日陳路，沒能把握課改的新動(dòng)向，這樣勢(shì)必影響學(xué)科的.整體水平的提高。

　　3、機(jī)械照搬的現(xiàn)象還依然存在，沒有自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，肯定學(xué)生成績(jī)極其必要，但對(duì)知識(shí)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要，有的老師對(duì)學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識(shí)沒有指導(dǎo)，這樣容易使全班同學(xué)產(chǎn)生迷惑。

　　5、合作意識(shí)有所體現(xiàn)，但不夠深入，尤其是要求開課前老師要把教案發(fā)給組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組織教師一起研討修改，做到二次備課后進(jìn)行上課，但極少學(xué)科組能做到這一點(diǎn)。最終的說課、評(píng)課有時(shí)也只是做做樣子，有些老師甚至不知道怎么說課、評(píng)課，聽課的時(shí)候不夠認(rèn)真，到評(píng)課了就說不出道道來，這樣的聽課就顯得毫無意義了。當(dāng)然，大家提到這些都是有客觀原因的，如時(shí)間上排不過來、被其它活動(dòng)沖突及大家都很忙等等，其實(shí)，這些問題有時(shí)候是完全可以客服的。

　　活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校將要組織分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組進(jìn)行評(píng)選。同時(shí)，希望以后我們的教學(xué)研討活動(dòng)全體老師都要認(rèn)真參加，教學(xué)是我們的根本，離開了教學(xué)，我們的教師生涯也就結(jié)束了，敬請(qǐng)各位老師務(wù)必珍惜自己的崗位，努力工作，干出屬于自己的成績(jī)。

　　體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié) 2

　　本次體育同課異構(gòu)教研活動(dòng)旨在通過對(duì)比不同教師的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高體育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、活動(dòng)概述

　　本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)共有五位體育教師參與，每位教師選擇了不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，進(jìn)行了一堂體育課的教學(xué)展示。在教學(xué)過程中，教師們充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和風(fēng)格，呈現(xiàn)出了多樣化的教學(xué)模式。

　　二、教學(xué)方法對(duì)比

　　通過觀摩各位教師的課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)每位教師的教學(xué)方法和手段都各有千秋。有的教師注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)和糾正動(dòng)作，提高學(xué)生的技術(shù)水平；有的教師則更加注重學(xué)生的興趣和參與度，通過游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　三、教學(xué)效果分析

　　從教學(xué)效果來看，各位教師的教學(xué)都取得了一定的成果。在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練方面，學(xué)生的技術(shù)水平得到了明顯的提升；在興趣和參與度方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也得到了充分的激發(fā)。然而，也存在一些問題和不足，如部分教師在教學(xué)過程中缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

　　四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思

　　通過本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和手段的選擇對(duì)于體育教學(xué)效果的影響至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題和困難，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的'不斷提升。

　　五、未來展望

　　展望未來，我們將繼續(xù)深化同課異構(gòu)教研活動(dòng)的開展，推動(dòng)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與其他學(xué)科之間的交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。相信在全體體育教師的共同努力下，我們一定能夠打造出更加優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力保障。

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