校本教研“同課異構”教案

  校本教研“同課異構”   蘇教版小學五年級語文（上冊）第26課《清平樂 村居》 （第一課時教案） 城西西徐小學  杜萬好 26、清平樂  村居 示標：感知課文。 讀標： ⑴學會本課的3個生字及延伸文中的一個難讀的字。 ⑵掌握這首詞的讀法。  ⑶背誦課文。  ⑷結合文中插圖初步理解這首詞。 學標：借助拼音和學習工具書去學習字詞及理解這首詞。 教標： 1、簡介課題和作者。  （1）“清平樂”是詞牌名，“樂”在此要讀“ｙｕè”，不讀“｜è”。“村居”是這首詞的題目。全詞分為上闋和下闋兩部分。 （2）本首詞的作者是南宋詞人辛棄疾寫的。他的代表作有《稼軒長短句》、《辛稼軒詩文鈔存》。 2、學習生字。 ｗēｎｇ ｃｈú ｌｉáｎ  “ ǎｏ”    翁  鋤 蓮 媼 注意：“蓮”是上下結構，不能寫成半包圍結構。“媼”讀“ǎｏ”，不能讀成“ｗēｎ”。 3、朗讀這首詞時，引導學生讀好每句詞的節奏。  茅檐∕低小，  溪上∕青青草。  醉里∕吳音∕相媚好，  白發∕誰家翁媼。     大兒∕鋤豆溪東，   中兒∕正織雞籠；  最喜∕小兒無賴，  溪頭∕臥剝蓮蓬。   4、在熟讀的基礎上加以整齊地背誦。   5、分別指名說出這首詞中的難理解詞語的意思。    ①茅檐：指的是茅屋。 ②吳音:指吳地的方言。 ③相媚好：是說彼此之間很親熱。 ④翁媼：指老年夫妻。    ⑤無賴：是頑皮的意思。 ⑥臥剝：躺著剝東西。   6、指導看插圖，初步理解這首詞的大意。 （從遠及近、對照內容觀察） 一所矮小的茅屋前有一條清澈的小溪，溪邊長滿了碧綠的小草。一對滿頭白發的老夫妻正親熱地坐在一起，帶著微醉的神態談論著家常事，其樂融融。他們有三個兒子，大兒子正在溪東的豆地里鋤草，二兒子正忙著編織雞籠，最討人喜愛的是小兒子，他十分頑皮，瞧，他正躺臥在溪邊剝吃著剛剛摘下的蓮蓬呢！ 驗標：   ａ、完成教材第144頁，第2題描紅臨寫。 ｂ、能解釋好難理解的詞語，再說說句子的意思。   ①醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。   ②最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。   板書設計：     26、清平樂  村居   景 人   茅屋低下  溪上青草 翁媼  大中小兒     （人與景的和諧之美）    2010、10、22.

【校本教研“同課異構”教案】相關文章：

同課異構教研簡報12-09

同課異構教研活動簡報12-09

體育同課異構教研活動總結04-12

語文同課異構教研活動簡報03-15

同課異構教研簡報15篇12-09

物理同課異構教研活動簡報12-09

同課異構教研簡報(15篇)12-09

（經典）同課異構教研簡報57篇10-10

同課異構總結11-19

同課異構的簡報12-09