教學與開鎖-兼談語文的解讀教學方式

素質教育的今天,出現各種教學模式,就語文而言,無外乎以下幾種:包辦、幫辦、督辦、導辦、宗辦,第一種學生視教師為知識的傳授者和求知活動的主宰,第二種就是"教師幫助學生開鎖"的教學方式,第三種常限于學生對教材的學習,只是擺脫了對教師的依賴,第四種把教與學的關系調整得更為合理,第五種處于教學方式的更高層,五種教學方式是教學觀念上的五種層次.作為語文教師應根據自己的具體情況有針對性地不斷完善自己.

作 者： 劉軍   作者單位： 玉田縣唐白頭鎮東三樂臺中學,河北玉田,064100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞： 語文   教學觀念   教學方式  

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