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例談多元解讀

時(shí)間:2023-04-27 22:46:30 教育教學(xué)論文 我要投稿
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例談多元解讀

新課標(biāo)指出:"閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐","要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解".這無(wú)疑是對(duì)學(xué)生健康個(gè)性和健全人格的尊重與關(guān)愛(ài),對(duì)閱讀心理的科學(xué)觀照.

作 者: 曹恩堯   作者單位:   刊 名: 河北教育(教學(xué)版)  英文刊名: HEBEI EDUCATION  年,卷(期): 2006 ""(11)  分類號(hào):   關(guān)鍵詞:  

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