地理教學中的提問設置

提問是指由教師或學生提出問題,通過師生的相互作用,促進學生積極參與學習,了解學生的學習狀態,使學生獲得發展的教學行為.實踐證明,提問作為一種教育行為,有利于學生學習積極性的提高,有利于學生能力的培養及思想的陶冶.

作 者： 劉瑞紅   作者單位： 文安縣第五中學,河北廊坊,065800  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞：  

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