對于《計算機導論》課程教學的思考

"計算機導論"是計算機科學與技術專業學生學習的第一門專業基礎課程,其目的是使學生對計算機科學與技術這門學科有一個整體的認識.本文針對目前"計算機導論"課程教學中普遍存在的問題,結合自身的教學實踐經驗,提出了對課程教學的建議.

作 者： 陳鉗生 鄧勇進   作者單位： 中國人民解放軍南昌陸軍學院科文教研室,江西,南昌,330103  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G71  關鍵詞： 計算機導論   教學內容   教學方法  

【對于《計算機導論》課程教學的思考】相關文章：

智能科學技術導論課程教學模式新思考04-28

人工智能導論課程的教學與實踐改革探索04-28

英美文學導論課程輔導04-28

對于高校教務管理的思考04-29

對于“學教案”使用的思考04-25

高職《計算機應用基礎》課程項目教學法改革的實踐與思考04-29

計算機專業嵌入式系統課程教學的一點思考04-27

計算機專業嵌入式系統課程教學的一點思考04-27

對于課堂教學環節設計的思考教育論文12-04

對電工學課程教學的再思考04-27