談英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

隨著高校教學改革的不斷深入,學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為高校英語教學的一大熱點和難點.創(chuàng)新意識不是與生俱來的,只有通過后天的學習和實踐而不斷得到發(fā)展.如何改變傳統(tǒng)英語教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力, 已成為高校教育工作者亟須解決的問題.因此, 教師必須結(jié)合英語學科特點從教學內(nèi)容、教學方法等方面進行改革與創(chuàng)新,積極探索行之有效的培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的科學方法.

作 者： 蔣虹   作者單位： 遼陽職業(yè)技術(shù)學院,遼寧,遼陽,111004  刊 名： 遼寧師專學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642.5  關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新思維   英語教學   激發(fā)潛能  

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