內外向性格對外語學習績效的影響

個體的內外向性格與外語學習的關系一直是學術界懸而未決的問題之一.為在中國特定的社會、文化環境中找到這一問題的答案,現采用漢化版艾森克人格問卷(EPQ)以及大學英語四級考試(CET-4)成績作為研究工具,發現內向性格更有助于外語學習,并分析出現這個結果的原因.

作 者： 劉明鶴 喬麗嬌 Liu Minghe Qiao Lijiao   作者單位： 中國醫科大學,遼寧沈陽,110001  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號： G40-03  關鍵詞： 內外向性格   外語學習   學習績效  

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