論參與式教學在高職教學中的嫁接與應用

參與式教學法是在我國取得成功的一種普遍用于中、小學和幼兒教育的教學方法,本文從參與式教學的特點以及高職學生的特點提出,參與式教學不能簡單的套用到高職教學中,而是應該根據高職學生特點在進行參與式教學的同時加入職業生涯思想作為引導,在學習逐層遞進的同時逐漸建立積極向上的事業觀、人生觀,不斷的通過自身學習過程悟出一些學習理念和方法,進一步建立自信,形成一種思想和行為的良性循環.

作 者： 封磊   作者單位： 陜西工業職業技術學院,陜西,咸陽,712000  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G4  關鍵詞： 參與式教學   高等職業教育   角色轉變   教學氛圍   創造思維能力  

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