銅及其化合物復習課的教學設計

高三化學一輪復習著重于完善中學化學的知識結構,主要是依托課程標準、考綱大綱和考試說明,對課本知識進行再加工的過程.學生在高一、高二所學的知識往往是零散的,而高考考查的是學生綜合解決問題的能力.所以一輪復習教師要幫助學生歸納、聯(lián)想、加強知識的前后聯(lián)系,合理地構建知識網(wǎng)絡,最后通過訓練使知識運用自如、嫻熟和靈活.高三一輪復習"銅及其化合物"時,筆者嘗試了構建銅及其化合物與其他版塊知識之間的網(wǎng)絡.

作 者： 曹旭琴 毛明 Cao Xuqin Mao Ming   作者單位： 曹旭琴,Cao Xuqin(蘇州工業(yè)園區(qū)第三中學,江蘇蘇州,215021)

毛明,Mao Ming(蘇州市教育科學研究院,江蘇蘇州,215003) 

刊 名： 化學教學  英文刊名： EDUCATION IN CHEMISTRY  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G633.8  關鍵詞：  

【銅及其化合物復習課的教學設計】相關文章：

有理數(shù)及其運算復習課教案設計參考（通用16篇）04-08

復習課教學反思12-15

銅納米線的制備及其光限幅特性研究04-26

英語復習課教學反思12-15

復習課教學計劃02-23

數(shù)學復習課教學反思11-17

語文復習課教學反思01-02

英語復習課的教學反思12-14

《除法的復習課》教學反思12-11

物理復習課的教學反思09-18