重視誦讀鑒賞凸顯人文特色--淺談新課程的古詩文教學

誦讀鑒賞是古詩文教學的主要方法,古詩文教學要以人為本,目中有人,心中有情,應該注重課內外銜接,實現讀寫一體.

作 者： 高家芳   作者單位： 阜陽師范學院附屬中學,安徽,阜陽,236032  刊 名： 阜陽師范學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF FUYANG TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2005 ""(3)  分類號： G03  關鍵詞： 古詩文教學   誦讀鑒賞   人文特色   心中有情   課內外銜接   讀寫一體  

【重視誦讀鑒賞凸顯人文特色--淺談新課程的古詩文教學】相關文章：

校本課程開發-學校特色的凸顯（教案）04-25

經典誦讀班特色創建方案12-02

古詩文鑒賞之《項羽之死》教案04-25

古詩文誦讀活動方案（通用16篇）04-02

古詩文誦讀活動方案（通用10篇）04-02

古詩文鑒賞之《庖丁解�！方贪�04-25

古詩文鑒賞之《阿房宮賦》教案04-25

淺談新課程改革的心得體會04-25

習作教學心得：習作教學重在激趣、凸顯個性09-21

古詩文鑒賞之《過小孤山大孤山》教案04-25