經典誦讀班特色創建方案

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的經典誦讀班特色創建方案，歡迎閱讀與收藏。

　　誦讀經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過接觸中華經典文化，開發其智力、培養其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法，故創建了以學習詩經為特色的經典誦讀班級。

　　一、特色班名：經典誦讀班

　　1、班風：讀經典，悟人生,我讀書，我快樂，我成長

　　2、班訓：與經典同行，打好人生底色；跟名著為伴，塑造美好心靈。

　　3、口號：誦讀，替精神打底；讀書，為人生奠基

　　4、班歌：《弟子規》

　　5、班徽：另附

　　二、活動目標：

　　1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧。

　　2、培養學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。

　　3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展,提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

　　三、活動內容：

　　《弟子規》、《三字經》、《小學生古詩文誦讀》

　　四、特色班級活動：

　　1、職責：

　　語文老師和語文科代表及小組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與實落。

　　2、活動時間及方式

　　（1）每周下午安排一節語文活動課，每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經典，鼓勵學生利用節假日，社區互助組活動時間，堅持學習、誦讀國學經典三十分鐘。

　　（2）充分發揮其他學科的課堂滲透作用。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。

　　（3）與學校的'教育教學活動有機融合，創造性的開展豐富多彩的活動。

　　此外，充分利用兒童節、校園讀書節、經典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。

　　（4）開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

　　3、活動展示

　　（1）小型集體誦讀：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、歌唱等藝術表現形式。

　　（2）小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、親子誦讀活動、快板誦讀等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。

　　（3）墻報手抄報展示：主要以學生學習為載體，展示此活動的，彰顯人文教育。

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