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淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育論文

時(shí)間:2023-05-02 02:47:43 語文論文 我要投稿
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淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育論文

  摘 要:語文教學(xué)中的德育體現(xiàn)在課文內(nèi)容的恰當(dāng)拓展、教學(xué)過程中的適時(shí)滲透,作文教學(xué)時(shí)的正確引領(lǐng)。

淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育論文

  關(guān)鍵詞:語文教學(xué);德育;正能量

  德育目標(biāo)一直是語文教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,因?yàn)檎n文許多時(shí)候就是一種載體,無論社會(huì)還是編書者都希望通過一篇篇課文的學(xué)習(xí),除了把一些組材布局、行文寫作、閱讀欣賞的方法滲透給學(xué)生外,更多的是把為人處世的正能量傳遞給學(xué)生。但怎樣利用好這個(gè)載體,怎樣讓已經(jīng)有一定人生價(jià)值觀的高中生從內(nèi)心深處愿意接受這種正能量,卻是個(gè)值得探索的問題。

  以前語文課的德育,我一般都放在人物形象分析、主題概括或重點(diǎn)語句的分析上,但這樣的方法,有枯燥說教之嫌,就像面對家長的嘮叨,學(xué)生大多把它當(dāng)成干巴巴的文字,左耳朵進(jìn),右耳朵出,無法震撼內(nèi)心。

  對于怎樣貫徹好德育,同仁們肯定各有妙招,今天我想把我的感受和方法分享給大家,以供商榷。

  一、利用多媒體,把課文內(nèi)容與教育視頻恰到好處地串聯(lián)

  比如,講《我的母親》,在分析完母親的形象及作者對母親的深情后,我由人及己,引發(fā)學(xué)生對母愛的思考。母親愛我,我愛母親,這是從小貫穿于孩子們頭腦中的意識,但怎樣更好地激活這種意識,讓學(xué)生心靈受到震撼?在歸納完文章主旨后,我說:“父母之愛是世界上最無私的、最博大也最無微不至的,下面讓我們看一段視頻,進(jìn)一步感念父母的恩澤吧!苯又シ鸥枨赌赣H》的MV:“你入學(xué)的新書包有人為你拿,你雨中的花折傘有人為你打,你愛吃的三鮮餡有人為你包,你露出那笑容時(shí)有人樂開花!币痪渚淦椒驳脑捳Z、一個(gè)個(gè)熟悉的畫面,會(huì)自然地把我們的思緒引入成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母之愛充溢了我們的生活,我相信此時(shí)無聲勝有聲。覺得力度還不夠,我接著播放了微電影《來信》,視頻放完后,好多學(xué)生眼淚汪汪。那么作為子女的我們該怎么感恩父母呢?接著我播放了歌曲《常回家看看》的MV,在歌曲結(jié)尾,我伴著音樂,飽含深情地告訴孩子們:“父母付出得很多,但奢求得很少,等你們長大了獨(dú)立了,一定要記得;丶铱纯,別讓年老的父母在孤獨(dú)中度過余生!辈⒔ㄗh大家,父母生日、父親節(jié)母親節(jié)、過年過節(jié)時(shí)別忘了給父母一個(gè)問候。尤其男孩子,別只有沒錢了、生病了才想起家,想起父母。

  二、把做人的道理與作品可以傳遞的信息有機(jī)結(jié)合

  課文《好雪片片》塑造了一個(gè)外表骯臟甚至令人厭惡,但內(nèi)心明凈善良的賣獎(jiǎng)券的老人形象。當(dāng)進(jìn)行人物分析時(shí),我同時(shí)提了個(gè)問題:第一次讀文章,看到有關(guān)老人的外貌描寫時(shí),你認(rèn)為他是個(gè)什么人?明白了老人的身份和品格后你有什么感受?其實(shí)不光是學(xué)生,每一個(gè)人在讀文章的前兩自然段時(shí),都會(huì)認(rèn)為老人肯定是個(gè)乞丐,因?yàn)樯钪羞@樣的人太多了。所以,這個(gè)老人的可敬之處不光是身處困境仍能保持明凈善良,更在于他的自強(qiáng)自尊,F(xiàn)在的孩子們,不勞而獲的思想太嚴(yán)重。因此,我借題發(fā)揮,講到了生活中的一個(gè)實(shí)例:在商場上經(jīng)常有一對殘疾夫妻,丈夫是個(gè)瞎子,妻子是個(gè)瘸子,夫妻兩人以賣唱為生。每天妻子會(huì)把丈夫帶到商場前一個(gè)不影響交通,但人們能夠看見的角落。一到目的地,丈夫便打開音響縱情歌唱,人多人少絕不偷懶。妻子站在一旁,始終低著頭,有人給錢時(shí),就鞠一躬。每次看到這對夫妻,我總會(huì)掏些錢放進(jìn)破碗,有時(shí)候帶著孩子,我會(huì)刻意讓孩子去送錢。為什么呢,因?yàn)檫@樣的人,雖然身有殘疾,卻沒有自暴自棄靠乞討為生,而執(zhí)著地堅(jiān)守自尊,憑自己的能力賺錢。這樣的人難道不可敬嗎?借此我告訴學(xué)生,人不管處于任何逆境中,都不要奢望別人的施舍,沒有人該為你的不幸買單,能救你的只有你自己。這就是為什么我們在街上經(jīng)?匆娨恍┤耍皇种舾,一手拿個(gè)破碗,裝出一副落魄樣,滿街追著行人要錢,可換來的往往是人們厭惡的眼神。而這對賣唱的夫妻,雖然始終低著頭,從沒有用祈求的眼神看過路人,但人們卻能很自覺地把鈔票放進(jìn)他的碗里。這是乞討與勞動(dòng)的區(qū)別。自食其力的人是可敬的。

  三、作文教學(xué)中不忘德育

  有一次月考,我們以“感動(dòng)”為話題,讓學(xué)生作文。出乎意料的是好多學(xué)生交上來的作文竟然內(nèi)容空洞。通過交流才知道,原來學(xué)生不知道寫什么,覺得沒有什么素材可寫的。我不由感嘆現(xiàn)在孩子們實(shí)在缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。借此,我講起了一次坐公交車的經(jīng)歷。有一天清晨六點(diǎn)多,我坐公交車趕著上班,那天心情不太好,正在為單位離家太遠(yuǎn)、早起太辛苦而沮喪。突然空蕩蕩的車上傳來一陣優(yōu)美的歌聲,我一聽,原來是司機(jī)在跟著音樂唱歌,那聲音中充滿了快樂和滿足,一瞬間,我的眼眶濕了。要知道這趟公交路線是我們市里最荒涼的,所以,公交車也是別的線路退下來的很破的車,而且公交車司機(jī)每天起早貪黑,可是這個(gè)司機(jī)卻能保持這么樂觀的心態(tài)。這樣的人怎不讓人感動(dòng)?借此我和學(xué)生談到了生活中好多令人感動(dòng)的瞬間:早起媽媽溫暖的早餐、晚歸時(shí)家里溫馨的燈火、生病時(shí)父母徹夜的陪伴……這生活中無數(shù)的平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,處處飽含著令人感動(dòng)的因子。所以,我們一定要有一顆善于感受、懂得感恩的心。

  四、使用哲理小故事給予激勵(lì)或啟發(fā)

  根據(jù)學(xué)生課堂上的情緒,適時(shí)使用哲理小故事給予激勵(lì)或啟發(fā),也是一個(gè)很有效的方法。

  德育的方法很多,我相信大家也一定很有心得,限于篇幅,在此就不班門弄斧了,希望能多多拜讀同仁佳作,為語文教育共同奮斗。

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