開“源”導“流”求精務實立竿見影-寫作能力訓練

    復習要點

    書寫工整、規范，有一定的速度

    養成卷面整潔、注意行款格式的習慣。正確使用標點符號

    觀察、分析周圍的事物，用自己的話寫出觀察的結果和感受

    隨時收集、積累語言材料

    根據寫作需要，確定表達的內容和中心

    選擇恰當的表達方式，比較準確的表達自己的意思

    合理安排內容的先后、詳略

    運用聯想或想象，豐富表達的內容

    記事寫人，內容具體，有真情實感

    選用恰當的說明方法，有條理的說明事物的特征

    發表自己的看法，有一定的根據，作一些簡單的分析

    根據目的、對象、場合，選擇比較恰當的語句

    根據需要，對文字材料作縮寫、擴寫、改寫、續寫

    學寫一般的應用文

    養成修改文章的習慣

    復習指導

    作文必須反映生活，服務生活。生活是“源”，作文是“流”；“源”暢則“流”涌，“源”塞則“流” 竭。因此，作文訓練既要導“流”，又要開“源”；要變從課文到作文、從寫作技巧到作文為從生活到作文， 那種脫離生活、脫離實際、“做文字游戲”式的作文訓練是枯燥無味、勞而寡效的。

    要切記葉老的教誨：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不要說假話，說 空話，說套話。”

    一、指導學生用課文作者觀察、認識生活的立場、觀點、方法去觀察、認識自己的生活，寫觀察日記，搞 論據或資料匯編，積累作文素材，廣開生活之“源”，追求“源頭活水奔涌而來”的效果。

    二、在觀察、練筆的基礎上，用課文作者反映生活的方法，從單項到綜合，從片段到成篇，對學生進行系 統的作文訓練。

    三、指導學生從觀點的提煉、材料的取舍、結構的調整、語言的推敲等方面反復修改自己的習作，培養修 改文章的習慣。

    四、落實大綱“字要規規矩矩的寫”“作文要認認真真的完成”的規定，練好書寫、格式、標點等卷面基 本功。

    五、復習時間有限，既要提高

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