如何引導學生積極參與體育活動的論文

　　關鍵詞：關心體育 踴躍參與 體育職業化凈化心靈

　　農村中學的體育設施因受到鄉鎮經濟的牽制，所以大多數農村中學體育課比較難展開，學生體育運動達不到國家體育鍛煉標準。全國中學生中，農村學生占了好大一個比例，他們的體質增強是全民健身的基礎。為適應新課程的實施，要讓學生在有限的空間享受良好的體育生活，促進身心健康，鄙人認為從以下幾方面著手，通過各種方法、方式，縱橫于體育課堂內外，讓學生熱愛體育體驗體育生活，吮吸體育文化的精髓。

　　一、強調智慧與健康的辯證關系，讓學生關心體育鍛煉

　　讓學生懂得健康與智慧的辯證關系，明確體育鍛煉可增進健康，而健康的身體又是發揮人的聰明才智的基礎條件的道理。引導學生積極參加各種體育鍛煉活動，理論其能增強人的體質，促進大腦發育，可使腦獲得充足的營養和氧氣，有助于提高思維力，記憶力，可以提高腦細胞反應速度，有利于發揮腦的潛力，經常運動還可使腦子更清醒，有助于提高大腦對疲勞的耐受力，即促進學習，促進人的智力發展。人人都渴望自己有一個健康的身體和一個聰明的頭腦。這一切從何而來？體育鍛煉是基礎條件。

　　二、培養學生體育興趣愛好，讓學生踴躍參與體育課堂

　　體育興趣是人們積極認識和優先從事體育活動的心理傾向，是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的目的將是欲望的滿足并由此得到積極的情緒體驗。為此我們要在體育課堂上培養融洽的師生情感，點燃體育興趣；加強學習目標的教育，通過培養動機來培養學生的學習興趣；采取形式多樣的教學方法，引起學生的學習興趣；讓學生嘗到成功的喜悅，激發體育興趣；結合體育教材內容特點，利用競賽因素引誘學生的學習興趣。俗話說的好：打天下容易，守天下難。雖然能發現、培養學生興趣，但萬事萬物，時時刻刻都在變，他們的興趣也時刻在變化，那么要鞏固、穩住他們就不是那么容易了，所以我們光做到激發興趣，吸引參與是不夠的。還必須創設情境，引導學生參與，精心設疑，啟發學生參與；信息反饋，強化學生參與；知識遷移，誘導學習參與；積極評價，鼓勵學生參與；讓學生戀戀不舍于體育課堂。

　　三、樹立明星效益，讓學生參與體育職業化，超越體育課堂

　　通過電視、錄像、VCD、廣播、報刊等媒體向學生開設欣賞課，使學生在欣賞時得到感官上的愉悅，獲得精神上的滿足，把情感和體育情感直接溝通，使得其情操受到陶冶。讓學生在媒體中品味體育風尚，與體育明星一同分享體育競技中的快感和榮譽。遠者渲染體育明星及體育價值，使學生有追求、有夢想，且將自身和體育場景融為一體，置身于熱烈的場景當中，沉浸于運動的魅力之中，得到賞心悅目的感受，去發散靈感，渲泄情緒，有強烈致力于體育事業的欲望。近者培育身邊的體育尖子，培育一批有體育職業化傾向的倡導者，并付之于榮譽。不但能推出好的專業體育苗子，而且還能帶動群體活動的開展，樹立體育尖子品牌項目。讓學生覺得自己的想象不是那么遙不可及，增強他們的自信心，使初級體育職業化得到推廣。

　　四、滲透德育教育，讓學生的心靈得到凈化

　　要結合自身，寓思想品德教育于規范要求之中。要結合教材內容特點和體育史，寓思想品德教育于課堂教學中。要結合突出事件，歷屆體育盛會，寓思想品德教育于體育競賽中。要結合團結合作、集體主義精神，寓思想品德教育于群體活動中。下意識開展德育教育，發揮集體力量的作用，不斷培養學生競爭意識和開拓精神，為樹立良好集體意識、凈化自身心靈打下堅實的基礎。現在是高科技新時空，信息技術的發展日新月異。新課程標準，單憑學生的興趣、刻苦訓練和老師的挖空心思的鉆研是不夠的，這對現代體育來說是遠遠達不到目的的，還只局限于紙上談兵和放羊式實踐。要真正做到師生合作，理論與實踐相結合，還必須有家長的鼓勵和社會各界的支持，讓學生擁有多一點時空和運動器械，用自己的汗水來弘揚體育精神、煥發體育風尚，潛移默化中讓體育運動逐步演變成體育生活。

　　人之所以能夠活著是因為有生命力；能夠堅強的活著是因為有精神支柱，能夠健康的活著是因為有健康的精神寄托。古義體育活動是人類得以生存的一種最基本活動，是人類走向文明最早的學科，是人類必不可少的生活部分。同學們若能在體育生活中找到生活的樂趣，拾取生命的價值和正確的世界觀，他們就能縱橫于社會、縱橫于世界，活躍于現實生活中。只有讓同學們積極參與體育鍛煉，陶冶情操，培養良好的思想品德，和頑強拼搏精神，使他們身體好、品德好、身心都健康，才能更好的學習，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗不息。

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