新課程改革兩個月暴露五大“不適應(yīng)癥”

每日商報(bào)訊昨天，在余杭召開的浙江省基礎(chǔ)教育課程改革工作會議傳出消息：繼去年杭州市余杭區(qū)、寧波市北侖區(qū)、義烏市成為國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)后，從今年秋季開始，浙江有48個縣（市、區(qū)）成為省級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的小學(xué)和初中起始年級全面進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)。而且，到2004年秋天，我省剩余的39個縣（市、區(qū)）的所有小學(xué)和初中起始年級學(xué)生將全部進(jìn)入新課改實(shí)驗(yàn)。

今年秋季開始，杭州的初中和小學(xué)生都用上了全新的教材。如今，聲勢浩大的新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月，當(dāng)我們以欣喜的目光看到了突然之間變得異�；顫姷恼n堂、看到了游戲化的上課方式、看到教師卸下“師道尊嚴(yán)”的面目時(shí)，我們不無憂慮地發(fā)現(xiàn)了教師日漸疲憊的臉龐、家長日漸焦慮的目光。這些像畫冊一樣的書到底怎么上才算真正體現(xiàn)課改精神？這樣玩玩樂樂的課堂到底對升學(xué)有沒有影響？與之配套的新的評價(jià)體系到什么時(shí)候才能真正出臺？對新課改的“不適應(yīng)癥”無形中在學(xué)生、家長和教師的身上凸現(xiàn)，一些困惑總是揮之不去。

不適應(yīng)癥之一教材很簡單，考試卻要超“范圍”，怎么辦？

林女士有一個在讀初一的兒子，她對新課改意見很大，在她看來，孩子現(xiàn)在的教材實(shí)在是太簡單了，可是考試根本不是這么回事，要考許多課本上沒有的東西，她很擔(dān)心兒子能不能考上重高。所以她最近還在為要不要請家教而心煩。

對學(xué)生和家長而言，課程改革最現(xiàn)實(shí)的問題就是教學(xué)內(nèi)容和未來的各級入學(xué)選拔考試是不是能有效銜接。由于小學(xué)里沒有升學(xué)壓力，家長的憂慮還比較少，但中學(xué)里有林女士這樣想法的家長占了絕大多數(shù)。因?yàn)閾?dān)心孩子掌握的知識與中考“脫節(jié)”，目前杭州就有不少家長請家教給孩子額外補(bǔ)課。

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