家庭教育發展現況與途徑論文

　　【摘要】家庭教育對青少年的成長起著至關重要的作用，當前家庭教育問題已經引起社會各界廣泛的關注，如何改善家庭教育情況，提高家庭教育質量，是教育改革與發展必須解決的問題，本文通過分析家庭教育發展現狀，探究家庭教育中存在的各種問題，并指出解決家庭教育困境的有效途徑，推動我國教育事業長久發展。

　　【關鍵詞】家庭教育；困境研究；解決對策

　　教育是國家生存和發展的重要戰略方針，在《國家中長期教育改革和發展規劃(2010-2020)》文件中明確指出家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，加強家庭教育是教育改革的重點之重，實現家庭教育、社會教育和學校教育的有效結合，對青少年年健康成長有著至關重要的作用。青少年作為我國未來社會主義建設和發展的優秀人才，關愛和保護青少年健康成長是每一個人義不容辭的責任和義務，家庭作為對青少年影響最深的場所，提高家庭教育質量和水平，營造和諧的家庭教育氛圍，為青少年健康成長保駕護航。

　　一、家庭教育發展現狀研究

　　自我國實施素質教育以來，傳統教育模式發生重大變革，逐漸由應試教育向素質教育類型轉變，但是受到升學考試壓力的影響，素質教育推廣和普及程度并不理想，一方面學校依舊注重學生考試成績，將學生考試成績作為教學評價的重要標準，另一方面在家庭教育方面，家長對學生的期望值較高，十分重視學生的考試成績，在這種環境背景下，素質教育難以有效開展，因此加強家庭教育與學校教育的有效結合，但是當前家庭教育現狀并不理想，存在大量問題：第一，家長教育觀念落后。家長是孩子成長過程中的第一位導師，家長的言行舉止都會對孩子產生深遠的影響，然而受我國國情的影響，大部分家庭普遍受教育水平不高，無法為孩子樹立良好的學習榜樣，家長將所有的教育希望寄托給學校，過于重視孩子考試成績，忽視孩子德育教育。第二，家庭生活水平提高。隨著社會主義市場經濟的發展，人們的生活水平和家庭收入大幅度提升，以互聯網為基礎的各種電子信息設備已經普及到千家萬戶，如電腦、手機等，為孩子的家庭生活帶來巨大的變革，越來越多的人沉迷于虛擬網絡世界，父母和孩子之間缺乏有效的溝通和交流，降低家庭教育的有效性。第三，家庭教育缺乏理論的指導。結合當前我國家庭教育整體情況來看，可以發現大多數家庭教育成為學校教育的輔助者，即家長過于依賴學校教育，同時信奉教師的教學理念，按照學校的教育規則建立家庭教育標準，很容易引起學生逆反心理，此外國內對家庭教育的研究相對較少，家庭教育依然處于探索階段。

　　二、提高家庭教育質量的有效途徑

　　家庭教育作為我國教育的基礎組成部分，對學校教育和社會教育的影響十分顯著，是影響我國整體教育水平的重要環節，當前我國家庭教育建設和發展并不理想，家庭教育中存在大量問題和弊端，如何提高家庭教育質量，發揮家庭教育在孩子健康成長中的積極作用，可以從以下幾方面出發：

　　1、改變傳統教育思想，樹立正確的家庭教育觀念。受我國傳統文化思想的影響，家庭教育存在畸形教育理念，即孩子必須聽從父母的安排，隨著社會的發展和時代的進步，以人為本的核心觀點逐漸成為社會主流思想，孩子不再是父母的附屬品，而是要求和父母進行平等的對話和溝通，這就要求家長要轉變落后的教育思想，主動學習先進的家庭教育方式，為孩子身心健康成長創造有利的環境和氛圍，這就要求家長能夠積極聽取教育專家提出的建立和措施，正確認識自身對孩子教育的不足，認真聆聽孩子的想法和觀點。

　　2、正視家庭教育問題，尋求理性解決方案。想要提高家庭教育質量和水平，必須清楚的掌握當前家庭教育中存在的主要問題，并結合相關的問題，對此進行深入研究和改革，從而建立科學的家庭教育準則，為廣大家長提供科學理論的指導。一方面要了解青少年不同階段的心理變化和性格特征，及時發現孩子可能出現的心理問題，做好提前預防和疏導工作，將可能出現的問題抑制在萌芽狀態；另一方面尋求多樣化的家庭教育手段，采取獎懲共同執行的原則，即對孩子優秀的表現給予肯定和表演，提高孩子的自豪感和滿足感，同時對孩子的錯誤行為及時進行糾正，幫助孩子認識自身的不良行為。

　　3、降低家長教育期望，明確家庭教育動機。“望子成龍，望女成鳳”是我國當前家庭教育的普遍現象，不少家長認為孩子只有上大學才會有出息，因此在家庭教育中十分重視孩子學習成績，并將學習成績作為家庭教育的重點內容，時刻要求孩子進行學習，經常向孩子灌輸學習要求，這種教育模式下很容易給孩子帶來心理壓力，這就要求家長要適度降低對孩子的期望，主動關心孩子的心理和身體健康，經常性的和學生進行平等交流和溝通，讓孩子感受到家庭的溫馨，從而對學生人生觀和價值觀的樹立形成積極的影響。

　　4、完善家庭教育功能，協調家庭教育矛盾。家庭是孩子生活和學習的主要場所，完善家庭教育功能，能夠對孩子產生潛移默化的影響，為此平衡和協調家庭各方面教育功能，是當前提高家庭教育質量和視頻的重要途徑。如家庭需要為孩子提供各種物質生活和精神需求，要求家長協調好孩子的精神和物質需求，既要保證孩子的健康成長，又要豐富孩子的精神世界，實現孩子健康成長。

　　三、結束語

　　綜上所述，家庭教育作為我國教育的重要組成部分，正視家庭教育中存在的各種問題，主動對家庭教育理念和方法進行創新改革，家庭對青少年的影響是潛移默化，家長是孩子成長道路上的指引者，為此提高家庭教育質量和水平，需要從家長自身做起，在先進的教育理念的指導下，為青少年構建和諧、文明、溫馨的家庭生活環境，促進青少年身心健康成長，提高青少年綜合素質。

　　參考文獻：

　　[1]洪明.當前我國家庭教育的焦點難點問題透視——基于600份家庭教育咨詢案例分析[J].中國青年研究,2012(11).

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