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養成教育是班主任工作的關鍵-談學生的良好行為習慣的培養
教育是班主任工作的關鍵---談學生的良好行為習慣的培養
“最基本的,就是最重要的”,因而,在班主任的德育教育中,堅持從最基礎的習慣養成教育入手開展近距離、小目標、經常化的德育教育,使社會要求、學校規范真正內化為學生自己的素質就顯得極為重要。從最基礎的小處做起,低起點,嚴要求,使學生在學校中接觸到的每個細節都能成為德育教育的體驗,久而久之就會“潤物細無聲”,收到良好的德育實效。參加了學校的課題組,更讓我把自己的所為進行整理,深入進行了對學生行為行為習慣的培養研究。
一、養成教育的重要意義。
1、養成教育為學生成才打下了堅實的基礎。
養成良好的行為習慣,對學生的成才會起到促進作用。不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活,它是種種錯誤甚至罪惡的淵藪。而良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助,使人終生受益。總之,養成教育可以使學生修養更高,行為更規范,成為一個有教養的文明人,它為學生成才奠定了良好的基礎。
2、養成教育在小學德育工作中占有很重要的地位。
德育習慣的形成是我們品德教育的結果,它在小學德育教育工作中占有非常重要的位置。只有認識而沒有養成行為習慣的教育是不完全的教育。養成教育雖不是教育的全部,但卻是德育中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,它是德育教育的“質”的指標。看一個學校辦得好壞,只要看看學生的行為習慣,看看校風,基本情況就掌握了。因此,在小學德育工作中教育者要重視抓學生的養成教育,使之成為品行優秀、表里如一的人。
二、怎樣才能養成良好的習慣呢?
“良好行為習慣是基礎教育的重要環節,是改進德育的重要方面。”它是德育中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是小學德育的中心環節。它可以為學生成才打下堅實的基礎,同時它是全面貫徹黨的教育方針的需要,是全面推進素質教育培養跨世紀人才的需要,是提高全民族素質的需要,是提高全民族素質的需要。我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養。他認為教育就是養成良好的行為習慣大家都知道,養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高學生的“知、情、意、行”,最終形成良好的行為習慣。
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