2004新高考 總復習新對策

轉自：高考金刊 

   2004年高考，全國將有包括四川、湖北在內的24省市采用新課程卷。為使首次面對新課程卷的考生能從容備考，本刊記者特地采訪了最早使用新課程試卷的山西、江西兩省及2003年采用新課程試卷的江蘇省的有關學科的特級、高級教師，請他們就后階段的復習提出了建議。

  我就理科綜合的復習給同學們提三點建議：

第一，重基礎，努力實現大綱與教材的基本要求。新課程試卷考查內容基本覆蓋了物理、化學、生物三個學科的主干知識。所以，考生要考出好成績，必須具備扎實、全面的基礎知識和基本技能，同時養成良好的科學態度和科學的學習方法。

第二，突出實驗，體現基礎自然學科特點，著重考查創新精神。2003年試題中，三學科實驗內容的考查分值占全卷的24%，遠高于2002年的16.3%，突出體現了理科的學科特點以及實驗在理科學習質量評價中的重要地位，為學生將來從事科學研究打好基礎。如物理、化學實驗，通過對不同實驗內容考查對創新實驗的理解能力，生物同時出現了兩個實驗設計題，加大了對實驗能力的考查力度。因此，在高三備考中，不能只是背實驗，應弄清實驗原理，拓展變換實驗情景，重點實驗重做，培養創新意識和實踐能力。

第三，學以致用，培養能力。近幾年的理科綜合試題，在選材背景方面，盡可能聯系生活、生產實際和科技發展的成果，如種子堆放與選育、月球資源與恒星演化、粒子加速器、諾貝爾獎項等。此外，命題者通過設計新題、生題，靈活地考查學生的思維能力，引導考生在平常的學習中，進行自主地學，精要地練，重視開展研究性學習活動，感悟有關科學原理、定律及其在實際問題中的應用，實現知識向能力的轉化，不斷提高自身的科學素養。

廖小林(江西省重點中學臨川一中英語高級教師)根據新的課程標準要求和發展態勢，2004年考生在制定復習計劃時，應該注意下面幾個問題：

第一，點面兼顧，有的放矢。在復習時，要弄清相關知識的重點、難點、疑點和考點。在面方面，要明確各知識、能力點之間的互補和知識遷移與滲透，明確知識、能力點之間的網絡結構。

第二，交替推進，循序漸進。高考屬于多學科的綜合科目考試，如果長時間專門復習一門科目，勢必會導致大腦疲勞、思維定勢，學習單調乏味，嚴重影響復習質量。為避免這種高耗低效現象，應該采用交替推進的方法。復習時要根據自己的知識結構和掌握程度來安排復習順序，如按照易—難—易—難—易的模式交替排列，波浪式向前推進，從而發揮最大的效益。

第三，學以致用，優勢互補。在復習時，應該克服單干、蠻干的不良習慣。應該以自身為第一主體，挑選一名同班同學為第二主體，以老師為第三主體。

高三英語總復習一般做法是“三輪兩為主”、“四抓一落實”。“三輪”指復習過程中分單元過關—專題復習—綜合訓練，時間比例為5：3：1；“兩為主”即復習過程中以梳理知識為主，以練習實踐為主；“四抓”即抓基礎、抓核心、抓應用、抓應試方法；“一落實”即把基礎知識、基本技能、基本方法和各項能力要求落實在實際的靈活運用上。

張琥(江蘇省重點中學泗陽中學數學高級教師)新課程數學試題最突出的特點是重視數學交流，注重考查閱讀理解和表述能

[1] [2] 

【新高考 總復習新對策】相關文章：

高考語文語言運用新題解析復習04-30

數學總復習“高原現象”的成因及對策04-30

09年高考語文作文新技巧復習04-30

2007年高考語用新題預測及復習指導04-30

蘋果新植園存在的問題與對策04-30

科技查新受理中的問題及對策04-30

關注高考成語新題型04-30

數學高考總復習的基本原則04-30

2007備戰高考語文總復習知識超市04-30

2010屆高考語文總復習教案504-30