班級素質(zhì)教育目標體系的構(gòu)建與實施

班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標體系的構(gòu)建與實施

湖南臨武縣第一中學唐仁宣

目標是指人們期望達到的某種境地或標準。它對于人的行動具有導(dǎo)向、規(guī)范、激勵、反饋等功能。班級目 標管理是一種科學的管理方法。它以提高管理效益為前提，以充分調(diào)動人的積極性為基本手段，通過目標的確 立和實施而展開一系列的管理活動，從而使整體功能得到優(yōu)化。

實施班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標管理，除目標管理過程外，主要包括目標體系的建立、目標保障體系的建立和目標 考評體系的建立。

一、班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標體系的構(gòu)建

1.確立班級管理目標。素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標是青少年的思想品質(zhì)、知識技能、體質(zhì)心理等基本素質(zhì)達到的質(zhì)量規(guī) 格。它決定著素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容、過程、方法、形式等，是素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的出發(fā)點和歸宿，是激勵每個目標承擔者的 內(nèi)在動機，是素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在班級得到實施的前提條件。因此，擺在班主任面前的首要工作就是積極組織所有目標 承擔者共同制定班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標。

素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標的制定，必須注意它的方向性、系統(tǒng)性、科學性和效益性。所謂方向性，就是班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 目標必須堅持社會主義方向，適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要；必須堅持黨的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針，堅持全面發(fā)展的培養(yǎng) 目標。所謂系統(tǒng)性，就是班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標，既要有初中三年或高中三年的總目標，又要有一學年、一學期、 一學月的階段性目標；既要有德智體美勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發(fā)展的目標；既要有優(yōu)等 生、中等生的發(fā)展目標，更要有后進生的提高目標。所謂科學性，就是班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標的制定，必須堅持實 事求是的原則，遵循學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的客觀規(guī)律和發(fā)展趨勢，從班級實際、從學生實際出發(fā)。所謂效益性，就是制定 班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標時，既要考慮近期效益，又要考慮遠期效益；既要考慮學生個體、班集體效益，又要考慮社 會效益，做到近期效益與遠期效益，班集體效益與社會效益有機結(jié)合。

2.分解目標，建立班級目標網(wǎng)絡(luò)。班級素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標的實施是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，光靠班主任一個 人是難以實現(xiàn)的，必須依靠領(lǐng)導(dǎo)的重視，依靠群體的力量。因此，班主任必須按照班級管理的層次，根據(jù)整分 合原理，將班級目標合理地進行分解，建立班級目標網(wǎng)絡(luò)。班主任首先把班級目標（一級目標）分解到團支部 、班委會和家長委員會，然后由他們分別制定具體目標（二級目標）分解到團

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