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小學素質教育工作計劃

時間:2021-03-20 19:21:39 小學工作計劃 我要投稿

小學素質教育工作計劃范文(通用3篇)

  時間真是轉瞬即逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,何不好好地做個工作計劃呢?但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的小學素質教育工作計劃范文(通用3篇),歡迎閱讀與收藏。

小學素質教育工作計劃范文(通用3篇)

  小學素質教育工作計劃1

  一、指導思想:

  小學教育是國民教育的基礎。其根本任務是,提高國民素質,促進學生全面發展和個性發展,培養新世紀的事業接班人。以馬克思主義關于人得全面發展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應試教育”轉到“素質教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質、文化科學素質、心理素質和勞動素質,堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質。

  二、工作重點:

  以“五愛”為教育內容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養學生成為“集體的小主人”;要抓住衛生、營養、鍛煉三個環節,增強學生的體質,培養學生成為“健康的小主人”;要課內外、校內外相結合,積極為學生創造條件,培養學生成為“發展興趣愛好的小主人”。

  三、教學措施:

  課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發興趣、指導學法、發展智能、培養習慣上投入力量。同時全面安排,統籌兼顧,做好以下幾個方面的'工作:

  1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。

  2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛生、營養、鍛煉等環節,增強學生體質。

  3、課外活動——以“做發展興趣愛好的小主人”為主題,把課內外、校內外教育結合起來,發展學生的興趣、愛好、特長。

  小學素質教育工作計劃2

  指導思想:

  以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,認真貫徹落實市教育局相關文件精神,實施素質教育,以對學生的健康成長高度負責的態度,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法治教,爭創特色,強化管理,提升辦學水平和質量水平,辦好群眾滿意的學校。

  具體要求:

  (一)師資隊伍建設:

  1、著重在師德、文化素養、教學技能和信息技術能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、校本培訓、信息技術能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。

  2、加強領導班子建設,堅持例會制度,發揮例會制度的決策功能,各部門對本周工作情況進行,對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確,責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂,聽課、評課,指導教學,了解、掌握教情、學情,在所任的教學中起到骨干示范作用。

  3、堅持每周五全體教師會議,及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策,布置落實每周工作。

  4、加強教師基本功訓練,為教師提供練兵和展示才能的機會,開展教師基本功比賽;積極參加市教師業務大練兵活動,爭取成績。

  (二)狠抓常規管理:

  1、嚴格制度管理,對照《中小學管理規范》和教師規范,依法治校,依法治教;加強對青年教師的培養,通過學習教育,檢查考核和評優評先,保證學校各項工作的正常、有序、規范進行。

  2、堅持做好每月認真檢查工作,定期聽隨堂課、跟蹤課,進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質量測評;開展校本培訓,針對提高課堂教學效益,精心設計作業單周進行語文、數學、英語的學習、研討、集體備課,雙周進行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽,認真實施市“十一五”立項課題研究工作,撰寫有質量的論文。

  3、實施“三項規定”精神,結合校情,制定以靜為主的素質教育綜合活動計劃,做到內容、人員、時間、場地落實,對活動情況納入一日常規檢查內容,期末舉行成果展示,舉辦“各年級賽詩會”“優秀作品展示”“集體健美操表演”等,并與學期考績掛鉤。

  4、繼續做好科學、勞動和文體衛生、體育、藝術學科的教學。認真上好每門課,迎接市教育局的綜合質量調研。衛生工作有專人負責,每周進行個人衛生檢查,每月一次衛生知識講座,每期黑板報有專題衛生知識宣傳角

  每月評比衛生先進班級;做好流行病的防控工作,建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真,認真上好每堂課,做好廣播操和眼保健操,確保兩課兩操質量,提高學生身體素質;開展田徑運動培訓,提高學生的體育達標率,合格率與優秀率。

  小學素質教育工作計劃3

  一、指導思想

  教研是學校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑,是全面推進素質教育,落實新一輪基礎教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導,以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標,吃透教材,探索教法,穩步推進,和諧發展為宗旨,深入開展教學方法和學習方式的研究,發揚“苦字當頭,實干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發展,質量與創新的關系,探索符合新課程理念的教學方法和學習方式,推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際,特擬訂本計劃。

  二、工作要點

  1、加強理論學習,更新教育觀念,轉變教學思想,提高教學質量。

  2、狠抓常規管理,改革課堂教學,向管理要質量,向教研要質量。

  3、開展課程研究,方法研究,考試研究,學困生轉化研究等方面的工作。

  4、組織教師撰寫教學、教研經驗,案例分析,教學反思和論文等。

  5、開展課題研究。

  6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

  7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

  8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

  9、按質按量完成好雙“五一”。

  10、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

  11、健全對實驗、圖書的相關管理。

  三、具體措施及辦法

  (一)加強理論學習,發揮理論的引領作用

  組織教師學習各科課程標準,學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念,能正確把握“課標”精神,能根據“標準”的精神對教材進行分析能有創見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學,促進學生自主發展。

  組織教師學習《課程觀》堅持理論聯系實際的原則,從理論的、高度的分析典型的案例,充分發揮理論的引導作用,使教師盡早進入課改的新角色,增強課改意識,樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀,把握新課程改革的方向,大膽進行新課程改革的實踐與研究,不斷推進課程改革。

  (二)、開展課題研究,建立以校為本的教學研究制度

  教研課題;語文組(組長:xxx):如何培養學生的閱讀能力;數學組(組長:xxx):如何培養學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究,并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄,會后一并交教研組長,由學校存檔。

  圍繞教研課題開展本校教學進行活動,采用依據學校總體研究課題,“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”“問題(如果注意發現,問題會很多,并記錄于相關的本子上)—設計(就是解決問題的方案,記錄于相關的本子上)—行動(在教學中不斷實踐完善)—反思(再進行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究,每月有一次記錄于相關的本子上)”是校本教學行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學問題的探討:也可以是團體的交流,如教研組,學校集體的)—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑,各教研組每位教師要根據學科總課程,結合自己的教學實際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動研究計劃,并不斷進行課堂教學實踐,反思,真正把教學與研究統一起來,獲得行動與研究的親身體驗與經驗,并進行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學案例(每學期一次,學期末交學校)與反思,促進教師專業成長。

  加強教學研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動,開展好每周一節的聽評課活動。(活動順序附后)

  (三)、加強常規管理修改完善管理規定,落到實處,真正做到制度規范教學,靠管理提高教學質量。

  加強常規管理,按照《五星鄉教學常規管理要求》,結合我校實際,從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起,進行檢查、評定。具體做法是:

  (1)、每學期組織聽評課(上課教師完成優秀教學設計,還有一位主評教師,指出優缺點,完成一次高水平的發言,評課后教學設計、點評稿交由學校存檔)、示范課、集體備課(三四年級的語文、數學,先由一位老師講,然后大家評,再針對性的集體備課,在另一個班實踐。并完成說課活動)

  (2)每周一次教研活動,時間不少于一個小時,并有效果;

  (3)每兩周一次校本培訓,其中包括遠教培訓;

  (4)不定期進行教案檢查,學校每月檢查一次,將情況記錄在教案本上;教研組每天至少抽查一名教師的教案;

  (5)學生作業檢查,學校每月檢查一次,并有相關記錄,教研組每周至少抽查一個班的作業;

  (6)學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分;每位教師每學期上一節示范課,設計一篇優質教案,學期末出一份優質試題交學校,寫一篇“下水”文。

  全面貫徹落實《課程方案》,開齊課程,上足課時,對非統考科學校將不定期檢查,一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

  加強校園文化建設,辦好每月兩次的推普園地,抄一份xxx老師保管,公共場合必須講普通話,促使我校語言文字工作上一個新臺階。

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