我的班級作文

時間：2021-03-03 18:00:03 我的班級作文我要投稿

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我的班級作文（精選10篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我的班級作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班級作文（精選10篇）

　　我的班級作文篇1

　　我眼中的班集體是格外輕松的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的創造成績，某仁兄在做完本職工作后，發覺教室內氣氛過于沉悶，便心發一計，對窗口大喝曰：“哇！有流星！”

　　其余同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便一直不停嚷者“流星雨，UFO”之類的詞語。終于有少數人實在忍無可忍抬起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太可惜了。”

　　這幾位同學也便撲哧一笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長女大吼一聲，卻威力驚人，滿座然，二秒沉寂過后，冥冥處又傳來一句：“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和著：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊！”諸如此類言語，不可計數。

　　又喧嘩幾分鐘后，不可尋的聲音再次響起，卻像原子彈一般，個體不大，但殺傷力驚人“*老師來了！”喧嘩聲便如閃電戰中的波蘭，頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作一致地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席卷而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。

　　而那位始策者，卻捧起一本《世界通史》飽覽不已，似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。

　　我的班級作文篇2

　　我有一個神奇的家庭，里面住著各種各樣奇怪的生物，這個家庭的名字叫做八零一，這里充滿著了溫馨和快樂。這個家庭有四十五個孩子，他們有著不同的性格，每一個人都是一種特殊的生物。

　　在這里，有一種名為喜劇的生物，他們總是趁老師不注意或者上自習課時，便開始他們的即興表演，他們總是笑料百出，惹的我們哄堂大笑。但老師一出現，他們立即裝作沒事人一樣，好像剛才不是他們一般。可是總是有幾個非常倒霉的被老師抓到，但她們還是依然我行我素，甚至有時把老師們逗的大笑。

　　這里還有一種最氣人的生物叫最做好學生，他們每次考試總是會讓我們驚嘆不已，但是他們卻很氣人的說：“有嗎？我認為我考得很不好。”這話一出，讓我們忍不住想把他們胖揍一頓，真的是人比人氣死人。

　　在這里還有一群殺傷力非常大的生物叫做話嘮，他們永遠不知疲倦，沒有一時一刻的停歇，只為了干一件事情：‘說話’。他們可以說出許多奇怪的話語，足以把聽者整瘋。他們最厲害的武器就是自言自語，自己能夠說上一整天都不會累。真的太可怕了，萬分不幸是這類生物就坐在我附近。

　　這里還有兩類生物是互相生存，一類是欠揍型生物，還有一類是暴力型生物，這兩類生物在一起，能夠襯托出對方是多么的‘溫柔’或者‘暴力’，我周圍的這兩類生物，每天都上演著世界大戰，好怕怕。

　　當然，必須提一下我們的老班，這是我們班級最最最強的生物，他不但能夠把各類生物整的服服帖帖，而且有些生物還發生了令人羨慕的“變異”。

　　正是這些奇怪生物組成了801這個奇妙和諧的大家庭。我愛我的801！

　　我的班級作文篇3

　　在五年級的時候，我在個快樂的班集體里，大家互相幫助，互相關愛。

　　老師對我們很關心，同學之間很友好，可是，同學在一年便分開了，我來到了這里上學，同學們也分別了，走的走，分開的分開。同學們在一個班級里，很少認識同學，特別是我，我在一個陌生的環境下學習，回想起以前在五年級的時候，總想哭。

　　不知大家是否有和我一樣的感受，哎，八月十五那天，總想起以前可愛的同學們，爸爸說我：“想愛你在分離舍不得，高中呢，大學又怎樣才能熬過呢？”我想也是這樣，但仍是哭了，我想做回自己很難很難，們有同學們地歡聲笑語，苦極了。

　　以前，數學老師有肚子痛的毛病，自己拿了一盒藥。結果，自己沒吃，都讓同學們吃了，當時老師，同學們互相關愛的事情多多了。

　　我想念你們，可愛的同學們。

　　我的班級作文篇4

　　這是一個團結向上的班級，是一個紀律嚴明的集體。身為這個集體的一員，我們感到了無比的自豪！我們這個班是三年四班，當您走進大連市中山區中心小學。問校長那個班級習慣最好時，校長肯定會好不猶豫的說：“那當然是三年四班了”。我們班級還有一些“特殊的人物”。如：搞笑大王趙睿、調皮搗蛋大王戰昱恒、熱愛集體的郭瑞文、刻苦學習的程緒涵同學，還有關心集體的我姜佳睿、小精豆楊晗琪。

　　就說熱愛集體的郭瑞文吧！有一次我們參加全校的體操比賽，每個同學都做好了充分的準備，該上場的同學們個個都胸有成竹，好像這次的第一名已經到手了似的。當做到體操的踢腿運動時，這時意外發生了。我們班的郭瑞文同學，猶豫太過認真竟然把她的鞋給踢了出來，大家想這下我們拿不了第一了。郭瑞文同學平時最原動了，可如果她去撿鞋就會影響集體的。可她今天偏偏沒有去撿她的鞋，而是光著她那已經沒有鞋的小腳丫把廣播體操做完了，而且就像穿著鞋似的。這時同學們都為她的這種精神鼓起了熱烈的掌聲。

　　這就是讓我們感到為之自豪的班級，一個集體利益為重的團隊。還有許許多多讓大家激動的事情，讓我們這個班一個一個的凝聚在一起。

　　我的班級作文篇5

　　我叫郝雅琪，今年10歲了，是新華小學二年的一名學生，在這兩年的學習生活中，我一天比一天更加認識到我們的班是一個遵守紀律、熱愛學習、互相關心、積極向上的一個大家庭，在這個大家庭里遇到困難和挫折時，老師都會無時無刻的關愛著我們，給我們無私的愛。

　　記得剛上小學一年級的時刻，我們都不太懂事，上課時總愛亂動，也不注意聽課，同學之間總是愛說話，我的老師不但不生氣，還像媽媽一樣教育我們，告訴我們上課要認真聽課，才會有好的成績，通過老師的講解，我深深的感受到我們就像一棵棵小樹苗，經過不斷的修剪，才能茁壯的成長，成為棟梁之才，現在的我們班級，不用老師督促，大家都能被評為紀律之星。

　　在我們這個大家庭里，我們都很愛學習，在遇到不會和不懂問題時，我們都會像老師提出，我的老師耐心的給我們講了一遍又一遍，直到我們都會了為止，我班級有一名同學馬旭淼因有病在家休學一個多月，他回到班級后，我的老師天天給她補課，沒有讓他掉隊，同學也借給他筆記，當老師下課留作業時，有的同學抄的很慢，寫字快的同學就幫助他抄完。

　　二年級的上學期，我們學校舉行了運動會，老師給我們每個人都報了項目，我就參加了三項，同學吳宗澤本來身體不好，老師不讓他參加，但是為了集體的榮譽，他還是跑了下來，雖然沒有得第一，但我們把最熱烈的掌聲給了他。

　　這就是我的班級，一個積極向上，充滿愛心的大家庭。在這樣的大家庭中，我們每一個同學都會幸福和快樂的成長。

　　我的班級作文篇6

　　我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。

　　有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學突然感到衣服里有東西，他把手伸進衣服里一抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服里掏出一把尺。原來老師丟的那把格尺不知什么時候跑到了他的衣服里。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像多啦A夢呀。

　　一次上語文課，書上有一道題是在“我要給”后面補充一句話。王鑫同學站起來大聲說：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那么忙了。”我們老師說：“好啊，我留兩只放前面給你們批作業，后背上在背一堆手。”同學們都想象著老師背一堆手的樣子，有趣極了。

　　還有一次老師讓我們在“一群”后面補充一個詞，同學們有的說“一群羊”，有的說“一群鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地說“一群爸爸”。同學和老師都笑了。

　　怎么樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽說這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心里暗暗想：“我多想留住這童真。”

　　我的班級作文篇7

　　我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻完美結合的班級，是一個優秀的群眾，一個溫暖的家。在這個家里有55個可愛的孩子。每個孩子都代表著一種正在張揚的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。

　　在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因為他們在學習中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認輸。你優秀，我要比你更好，你學了這樣多的知識，我要比你學更多的知識。說它美麗，是因為它的過程很溫馨，結果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經驗的交流，有共同的進步。

　　這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅守自我的信念，聽憑心靈的差遣。他們清楚的明白自我就應做什么，不就應做什么，都在默默無聞的打造著自我精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子。

　　在這個溫暖的家里永遠有一道用友愛編織的風景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心。55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射

　　徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀的高崗上，努力拼搏著，前進著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著期望，飛向自我的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。

　　這55個孩子帶給大家的感動是無聲的`，是久違的。我們不要讓那些以前以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧！

　　我的班級作文篇8

　　在我們班，劉超有著一大群真心的好朋友，整天嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧，真讓人羨慕呢！原因就在于劉超的特點：守信用、善解人意、溫柔善良。說溫柔善良大多是形容女孩子的，但劉超身上還真有這個特點。劉超不屬于外向的男孩子，他是很內向的男孩子。

　　我們班的男孩子啊，個個機靈，要是有什么秘密都休想問出來，但是他們都非常樂意和劉超說，因為他們知道劉超很守信用，是不會說出來的。一次，某同學給劉超說了一個秘密：“劉超，我給你說啊……（因為距離太遠聽不清）劉超說：“恩，放心吧，我是不會給別人說的1”果然，這個秘密在劉超肚子里“待”了好久，也沒“出來透透氣”。在我們班，有信譽就代表有“人心”，那可以大好事啊！

　　說劉超善解人意，那可是沒話說。劉超家里經濟條件比較富裕，但他從不亂花，也不炫耀。有什么事情他都會替別人想到。這在我們班可不多見，女生都沒幾個，更別說男生了。在現代社會學校，善解人意的能有幾個

　　劉超啊，溫柔善良，這詞用在他身上不合適。但他身上又有這個優點。一次，在放學的路上，劉超看見了一個老奶奶在拾樹皮，那模樣、那神態、那動作，真叫人于心不忍啊！劉超實在看不下去了，就走上前說：“老奶奶，您怎么……現在可是冬天啊！”老奶奶說：“唉……如果不拾樹皮的話，我家就沒火燒了。唉……”劉超說；“您等著！等著啊！”說完，飛跑回家，拿出一副棉手套和衣物什么的，送給了那位老奶奶。劉超還感嘆說：“唉，我現在才知道世人的痛苦啊！”劉超，一個我們班最有人緣的男孩，不知道他長大后會怎么樣呢？一定很有人員吧。

　　我的班級作文篇9

　　開學至今，我們班同學一直在勤奮、踏實的學習，我們堅信：付出總有收獲！我們的成績穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽講，課后時常可以看到同學互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號：養濃厚學風，樹浩然正氣。

　　我們班級目標“自主學習快樂同行健康發展。”我們不斷地往這個目標靠攏。在合作學習小組的推動下，我們班同學的學習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問題時我們積極思考，當同學解題有誤時我們爭相恐后上黑板給同學，當同學講解題目時我們認真傾聽著，當遇到疑難雜癥的題目時我們積極討論著。

　　我們班級有著許多出色的人才。我們班的語文課代表朱佳文，成績優異，是我們班的學霸，也是年級的學習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長兼歷史課代表袁紫萱，學習勤奮，活潑開朗，樂于助人，是老師的得力助手也是年級的學習精英生；我們的學習委員兼數學課代表陳程，成績優秀，踏實刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一群潛力股：認真負責的副班長丁齊昌，富有進取心的肖屈宇、樸實的廖瑞、不服輸的龍仙等等。

　　我們187班的每個成員在這個幸福的大家庭里不斷成長，在這里，我作為班長也希望我們能保持原有的優點，努力彌補我們的不足，讓我們的學習氛圍更加濃厚，讓我們的班級走向輝煌！