溝通師生情感做好班任工作

左英霞

（哈爾濱市幼兒師范學校 左英霞）

在班主任工作中，師生之間情感如何直接關系到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目的的實現(xiàn)和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）效果的好壞。在對學生進行道德品 質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的過程中，教師所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成為學生自己的要求和思想，需要有情感的過濾 和催化，也就是說一種要求和意見如果被學生認作是老師出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對學生產 生肯定的傾向而愉快地接受；相反，一個不太高的要求，如果被學生認作是教師在有意作難或不懷好意，就會 引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。

師生之間的情感是否融洽關鍵在于教師對學生是否熱愛。愛在師生間架起一座信任的橋梁，它溝通了師生 間的思想，協(xié)調了師生之間的關系，給學生創(chuàng)造了一個溫馨和諧的學習環(huán)境。因此說師生間融洽的情感是做好 班主任工作的前提。

為了做好班主任工作，在溝通師生情感方面，必須做好下列工作：

首先，練好內功，樹立教師威信，以情感人。

班主任的內功就是要在熱愛教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)，熱愛學生的前提下，掌握淵博的知識，具有崇高的人格和深受學生 歡迎的民主的、科學的工作方法。練好內功對班主任來說是非常重要的。俗話說：榜樣的力量是無窮的。一個 具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師，無疑會在學生的心目中樹立起一座豐碑，會引起學生發(fā)自內心的愛戴， 學生對班主任的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導，進而在行動上擁護和加以效仿。

練好內功的關鍵是班主任要做到一專多能，既要精通自己所教授的專門知識，又要廣泛涉獵各方面的知識 ，同時還要加強自身的道德品質的修養(yǎng)，做到品行端正，嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落，從而使 學生從心里佩服老師的才華和人品，愿意和老師親近，建立起良好的師生關系。我們很難想象一個品行不端、 自私自利、不學無術的教師能在學生中享有真正的威信。

其次，熱愛學生，以情入手，師生情感相通。

高爾基曾經說過：“誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）孩子。”就是說作為教師 必須熱愛學生，必須尊重學生、理解學生，才能同學生建立起融洽的師生關系，因此要達到師生情感相通必須 注意以下四個方面的問題。

1.以情入手，尊重學生人格

學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。

班主任要建立起正確的學生觀：一方面，教師要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點 、缺點以至錯誤，要給予真誠的、熱情的、嚴肅的同志式的批評、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦， 否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，教師應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生 的創(chuàng)造力和自我管理的能力。對班級各項活動的組織要充分放手讓學生去做，如：主題班團會、運動會、班干 選舉及班級日常工作都應聽取學生的意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。 如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和不給學生參與班級管理的機會，久而 久之，學生便會對班主任產生不信任感，進而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

2.以情入手，貴在理解

“理解萬歲”這個口號在當今的學生中很受歡迎，這表明當今的青年學生渴望與成年人溝通，填平代溝的 良好愿望。因此，班主任要在尊重學生的基礎上要理解學生。如何才能做到理解學生呢？行之有效的辦法就是 要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生的需要和期望價值來 考慮問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中師生的想法。否則就會引起學生 的反感，而堵塞了班主任進一步了解學生獲得學生信任的道

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