淺談校長如何突出教學工作的中心

教學是學校的中心工作。陶行知先生說：“做一個學校校長，談何容易，說的小些，他關系千百人的學業前途；說的大些，他關系國家與學術之興衰……”陶老說的做校長不容易，我理解主要是指校長抓教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、教學、教研工作的不容易，責任重大。那么，校長該如何抓好教學這一中心工作呢？我想從三個方面來談談。

一、 在學校工作中要把教學工作擺第一

學校工作千頭萬緒，校長只有把學校最本質的東西——教學擺在第一位，他才能成為一個好的領導者。因為，教學工作是實現教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目的，培養合格人才的主要途徑。在學校諸多工作中，校長應把教學工作擺在第一位，但這個位置不容易擺正。

我們正處于一個特殊的社會轉型時期，舊的傳統的計劃經濟模式已經打破，而新的社會主義市場經濟尚未完全形成，在這新舊體制轉型過程中，我們當校長的遇到了一些非人力所能解決的困難。

如過去學校辦學經費、條件改善、工資待遇等一切都由政府包了。而在這個轉型時期，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）迫切需要校長在辦學中發揮自主意識，一切依賴上級的等、靠、要、望的做法行不通了，辦學經費需要爭取，條件改善需要發動群眾。權利下放了，責任下放了，相應的事也下放了，于是我們的校長為這些棘手的事務所困，教學這個中心自覺不自覺地突不出來了。

又如，改革開放以來，教師對校長的評價標準也發生了變化。個人收入的多少等，往往也委之于校長，校長要管的事情太多了。這樣使得校長們常常是人在課堂上心在外面轉，心不焉又怎能抓好教學工作呢？

當然，也還有一些主觀認識上的問題。如：一談到把“教學工作擺在第一位”，有人就認為：這不又是在搞“智育第一”了嗎？“智育第一”不是與素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）相悖的嗎？其實這種看法是狹隘地理解“教學”這個概念了。教學不等于智育，學生德、智、體全面發展，主要靠教學工作來完成，“智育”只是教學工作內容的一個重要部分，絕非它的全部。

諸多的原因，使我們的校長們把教學工作擺在了學校工作的第二位、第三位了。這種現象可以理解卻不能贊同，而且一定要糾正。

因為，21世紀將是一個全新的世紀，工業社會將向信息社會轉變，知識經濟將取代工業經濟，幾千年來人類主要以直接勞動作為財富的巨大源泉的時代將淡出，代之一個新的以知識生產力為偉大動力的時代。這開始變化向21世紀的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提出了一個新的課題：即給孩子一個全新的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），一個高質量的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。這個全新的、高質量的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）不通過教學這一中心工作，又怎能實現呢？教學質量始終是學校工作的生命線。所以，我們必須理直氣壯的全心全意的抓好教學這一中心工作。

校長怎樣才能把教學工作擺在第一位呢？

首先，要端正認識。校長面對兩難選擇，常常身不由己，擺不正這個位置，無法超脫出來。要解決這個問題，恐怕不是一時半刻的事，它牽涉到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的投入機制，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的進一步深化改革。

我們的校長在這種背景下要保持清醒的頭腦，站得更高一些，看得更遠一些。一方面辦學是需要支持的，但上級和人民群眾支持的恰恰是一些最信是過的地方和學校，錢要投在有用的地方。如果一所學校本身

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