小學實施素質教育的實踐與探索

　當前，基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）正在進行著又一重大變革，課程改革成為素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的核心內容。如何搞好課程改革，落實素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），已成為小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的一個重要課題。

　　　　一、加強理論學習，轉變教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念

　　小學教師是實施小學素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的主體，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念的轉變直接影響著素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的進展，要落實小學素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），搞好課程改革，教師首先必須轉變觀念。長期以來，小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）深受應試教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的影響，一直是以一張考卷的考分作為衡量教學質量的唯一依據，嚴重的背離了素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的軌道，導致小學

  二、抓教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）技能訓練，提高教師素質

　　教師整體素質的高低，決定著素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的落實程度。要使教師的素質提高，必須抓好教師的基本技能。因為，教師基本技能是教師從事教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學工作必須具備的最基本的職業技能，對于全面貫徹教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）方針、搞好素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、落實課程改革有著重要的意義。小學教師除了要具有“三筆字”“簡筆畫”“普通話”“思想教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”“電教知識”等一般小學教師的基本功以外，尤其要加強“語言”“板書”“教具學具的使用與制作”“組織管理”與他人合作、開發課程資源及“教學機智”等基本技能。

　　1.語言。語言是教師進行教學的主要手段，教師的語言能力可以直接決定教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）效果的好壞，同時也直接影響學生學習的效率。小學教師的語言必須準確、精煉、有條理、生動形象。例如，數學語言是利用一些數學的名詞術語、關系符號來表達數學概念、結論或說明解題思路的語言。教師不僅自己要做到正確使用數學語言來表達，而且要求學生隨著年級的升高，也能逐步學會使用數學語言。例如，把算式(65+35)÷(40-35)讀作“65與35的和除以40與35的差，求商是多少”。這樣，不僅能提高語言表達能力，還有利于邏輯思維能力的提高。總之，語言修養是與思想修養分不開的，每一個教師都要下功夫進行語言基本功的訓練。

　　2.板書。板書是小學教師的第二基本功。教師的板書對學生理解概念、系統掌握知識有極大的影響，并對學生有重要的示范作用。教師的板書應規范、有條理、重點突出、簡練明確、布局合理。板書的方式要不拘一格，有的用表格式，有的用提綱式，有的邊講邊板書，也有的在新課結束時系統板書。不管以何種形式進行，一節好課的板書，在教學時猶如一幅具有整體結構的藍圖，把教學的重點和關鍵，鮮明而又形象地印在學生的腦海之中，起到提綱挈領的重要作用。

　　3.教具、學具的使用和制作。在小學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中，有些學科知識比較抽象，而小學生又處在具體形象思維向抽象思維過渡的階段，要解決這個矛盾，恰當地運用直觀教具就十分重要了。使用和制作教具、學具也成為小學教師的另一個基本功。首先教師要能夠根據教學目的、教學內容以及兒童的年齡特征，選擇恰當的教具和學具。例如在小學數學學科中學習幾何初步知識時，低年級可多用大小、顏色不同的紙或其他材料剪幾何圖形；中年級可多用釘子板

[1] [2] [3] 

【小學實施素質教育的實踐與探索】相關文章：

小學數學素質教育的探索與實踐04-30

解剖學教學中實施素質教育的實踐與探索04-29

閱讀教學中實施素質教育的探索04-30

貫徹《新課標》 積極探索 實施素質教育04-30

動物生理學案例教學實施素質教育的探索04-29

小學實施素質教育總結06-14

實踐與探索01-17

經濟條件下大學生素質教育的實踐探索04-29

地方高等院校實施質量工程的探索與實踐04-29

在英語教學中實施素質教育的思考及實踐04-30