ASPNTE技術下在線自主學習平臺的構建論文

時間：2024-07-20 22:42:35 論文范文我要投稿

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　　1 自主學習平臺概況

ASPNTE技術下在線自主學習平臺的構建論文

　　自主學習平臺往往是一個提供教學、練習、測評的多功能整合平臺,徹底改變了傳統的以課堂教學為主的授課形式,使學生能夠通過現代化的網絡手段隨時隨地的登錄到平臺上進行學習,既方便了學生平時對某門課程的隨時學習,使學生能合理安排自己的時間,又減輕了教師的授課測評負擔.

　　2 自主學習平臺特性

　　2.1 自主性利用自主平臺,能使學生合理自主的安排自己的學習時間,培養學生課下的自主學習能力,它的自主性是區別于傳統課堂教學的一大特性.

　　2.2 可重復性在傳統的課堂教學中,很多知識點老師只講一次,或一些難點學生當時未能準確理解,而自主學習平臺為學生提供了重復學習的機會,使學生更容易掌握所學知識.

　　2.3 交互性傳統的課堂教學中,大部分時間都是老師的單方面授課,與學生的溝通交流都是有限的,而自主學習平臺可以利用多種交流工具,讓教師能更容易掌握學生的學習效果,及時調整自己的教學方案.

　　3 系統設計

　　該系統遵循用戶的意見,參考已有的自主學習平臺,將系統功能分為:管理員、教師、學生三大模塊.用戶在登錄界面登錄時,自行選擇所對應的角色,進入相應的功能模塊.下面介紹各主要功能模塊.

　　3.1 公告板塊在學生模塊當中,公告板塊主要用于接收教師、學校等所發出的最新通知、最新活動和相關新聞.而在教師模塊中,公告板塊主要有瀏覽公告和發布公告兩個功能,教師可以及時在公告板塊中發布最新的相關公告,同時可瀏覽學校的相關公告.在管理員模塊中,公告板塊則主要用于管理發布的各種公告,刪除舊公告,發布學校的新公告等.

　　3.2 在線學習在線學習模塊是學生模塊中獨有的模塊,可以利用框架網頁來實現窗體的結構.左側可以設置對應的菜單,學生可從菜單中選擇需要學習的內容,然后在右側的窗體中顯示.在在線學習模塊中,學生可以看到該學科每一章的知識要點總結,老師的講義、PPT,相關資料和視頻等等.

　　3.3 平時測評學生可以在該板塊進行隨時的知識點檢測.同樣利用框架網頁,左側顯示測評的單元,根據學生所選擇的測評單元,右側會顯示題目.學生完成測評并提交后,會立即看到系統所打分數.

　　3.4 答疑教室在學生模塊中,答疑教室是一個提供給學生提出自己平時課堂疑問的平臺.在答疑教室中,學生可以通過發布帖子的形式進行提問.而在教師模塊中,進入答疑教室能隨時看到學生的提問,并根據問題作出相應的回答.

　　3.5 題庫管理題庫管理是專門針對管理員的模塊,教師把需要更新的題目集中匯總到管理員處,由管理員統一對當前題庫進行更新,從而保證學生的平時測評中的題目能不斷更新.

　　4 ASP.NTE技術

　　ASP.NET是一種使嵌入網頁中的腳本可由因特網服務器執行的服務器端腳本技術,它可以在通過HTTP請求文檔時再在web服務器上動態創建它們.在ASP.NET程序第一次執行過程中,分為兩個階段:①CLR將源代碼編譯成MSIL代碼,存放服務器上;②MSIL代碼編譯為機器代碼.在第二次執行中,可跳過第一階段,直接編譯服務器上的MSIL代碼.如圖1所示.

　　ASP.NET窗體是由開發者創建的web頁,它由含頁面信息的HTML標記和ASP.NET代碼組成.用.aspx表示HTML文件,用.cs表示代碼文件.

　　Web應用中應確保其安全性.對于登錄的身份驗證,我們可以利用利用ASP.NET提供的身份驗證、角色扮演等技術增強其安全性.利用.NET技術開發時,我們必須考慮身份驗證、授權、角色扮演者三個基本機制.ASP.NET的窗體模型用來生成動態頁面,網絡窗體能夠支持HTML內容與腳本相混合的ASP語法.

　　除此之外,我們可以利用ASP.NET技術訪問SQL數據庫.ODBC(開放式數據庫系統互連)獨立于數據庫,是一種重要的數據庫訪問API,使用戶能夠將數據庫服務器和web服務器相連接.

　　5 結語

　　網絡自主學習平臺是課堂之外促進學生學習、幫助老師教學的重要平臺,它的設計功能和質量影響著遠程自主在線學習的質量.

　　隨著計算機的不斷應用發展,將現代教育技術融入教學將是未來發展的重中之重.建立在線自主學習平臺,能使學生在課下獲得豐富的學習資源,幫助學生更自由、更自主的進行學習.

　　參考文獻

　　[1]李林森.基于.NET的外語自主學習系統的設計與實現[J].湖北成人教育學院學報,2014(1):58-59.

　　[2]薛莉.基于web環境的自主學習模式研究與開發[D].2014(1):58-59.

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