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機械工程測試教學結構革新論文（通用15篇）
在現實的學習、工作中，許多人都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的機械工程測試教學結構革新論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機械工程測試教學結構革新論文 篇1
1“機械工程測試技術”課程教學結構體系調整前
“機械工程測試技術”課在開始的時候，考核滿分為100分，課程結構分兩部份，一部份是理論教學，占考核的80%;另一部份是實驗教學，占考核的20%，共有8個實驗，具體如下，實驗(1)∶測試儀器系統特性參數測量;實驗(2)∶電阻應變片組橋;實驗(3)∶扭矩及剪應力測量;實驗(4)∶平面應力狀態下的應力測量;實驗(5)∶位移測量;實驗(6)機械傳動系統參數測量與分析(綜合性);實驗(7)∶局域網絡試驗系統(選作)(綜合性);實驗(8)∶虛擬儀器制造與使用(設計性，選作)。作為學生實驗技能訓練，這種教學模式還不能有效地完成本課程的綜合能力培養的目標，同時也不能合理評價學生的整體水平。
2“機械工程測試技術”課程教學結構體系調整后
經過近一步調整，課程結構分六部份:理論教學+實驗技能訓練+綜合答辯訓練+平時表現的考核+撰寫論文+到工廠進行實測訓練。相對應的分數為筆試50%;實驗技能20%;綜合答辯10%;平時表現10%;論文5%;現場實習5%。
(1)前兩項已經說明，第三項為綜合答辯訓練，方法是老師從題庫中調出80～100道題，然后每個學生單獨面對1～2兩位老師以抽簽的形式抽出兩道題，根據題意要求進行回答問題。回答過程中，老師可根據學生回答的情況，與學生互動，老師對回答好的學生可以在深入以及拓寬知識面方面再問一些問題，目的是讓學生多掌握一些知識。對于回答問題不好的學生，通過引導盡可能的讓學生對本問題有一定的理解和掌握。綜合答辯訓練的優點是，老師和學生可以面對面進行溝通，可以準確知道學生掌握某個知識點的情況，通過學生單獨與老師互動，可鍛煉學生膽量，應變能力，從而為學生就業面試以及在今后的工作中接觸任何事的時候不膽怯奠定基礎。
(2)平時表現的'考核是從以下幾方面進行的，出勤率、課堂紀律、回答問題準確性和學習態度是否端正、課程服務等幾方面進行評定。出勤率方面，抽查三次無故曠課的，不準參加理論考試，兩次以內的，要根據情況在平時成績中扣分。課堂紀律和回答問題經常掛鉤，有時候針對課堂說話學生進行提問，回答不上來，記錄在案，作為平時表現成績的參考。如果能正確回答問題，可抵消課堂紀律不好應扣的分，但不加分。正常提問時，回答正確的可加分。學習態度是否端正的考察方法是，在平時的課上課下或答疑過程中，就可了解掌握這部分好學生的信息，課程服務方面，主要是針對課代表和部分積極為課程服務的學生。課代表是老師和學生之間溝通的橋梁之一，有些學生可能不愿意直接和老師進行交流，但老師可以通過課代表了解掌握與本課有關的一些信息，從而可以調整教與學的方法和節奏。課代表還要收發作業及實驗報告和聯系實驗等工作。付出較多，平時成績給滿分。有的學生積極主動擦黑板或幫助老師或同學做一些與課程有關的服務，從這些小事可看出人的素質，可在平時表現中加分。
(3)論文撰寫的評定是，對于工科院校的學生來說，寫作是弱項，尤其寫科技論文，在各門課程中都沒有涉及，為了讓學生在科技論文方面有個初步了解，我們在講課的環節中，加入了怎樣寫科技論文的教學內容。讓學生結合本門課程所學知識，寫一篇3000字左右的論文。老師根據學生論文的質量，給出該成績。
(4)到工廠進行實測訓練，學生經過理論課學習和到實驗室進行了實驗，那么在工程中，測試技術又是怎樣用于工程領域的，我們分批帶領學生到工廠去，在工廠的生產線中選擇合適的機械設備，讓學生自己動手連接檢測系統進行實際測試與分析。讓他們感受到理論知識、實驗室實驗、現場實際檢測之間的相互關系的重要性。從理論性到實際檢測體驗的訓練，是學生對測試技術這門知識有了較深入地理解和掌握。畢業后到工廠從事點檢工作時，就知道怎么去做了。在評定這一項成績時，只要主動參加并積極動手實測的學生，都可得到滿分。無論學習好或不太愛學習的學生在這一環節表現的都很積極主動。
3考試改革前后的學生考試優良率比較
4結語
(1)通過課程考試內容調整，拓寬了學生的知識面。學生初步學會了撰寫科技論文。改變了實驗只在實驗室做的習慣，讓學生親身體驗到實驗室做實驗與工廠進行實際測試不同感覺，學生都主動動手實驗。
(2)理論教學與實驗、工程實踐結合的更密切。通過理論學習和實驗以及到現場親手進行測試，學生對“機械工程測試技術”課的理解、掌握加深了。
(3)優良率得到提高，不及格率大大下降。優、良率提高1%;中提高6%;及格率下降2%;不及格率下降5%。
(4)通過理論教學+實驗技能訓練+綜合答辯訓練+平時表現的考核+撰寫論文+到工廠進行實測訓練，提高了學生綜合能力并合理的評價了學生的整體水平。
機械工程測試教學結構革新論文 篇2
摘要：當前形勢下機械工程自動化技術實際應用范圍的擴大，為我國經濟社會快速發展帶來了重要的保障作用。針對該技術實踐應用中存在的不同問題，應采用科學的改進方法進行處理，滿足實際生產活動開展的多樣化需求。基于此，本文就機械工程自動化技術存在的問題及改進方法展開論述。
關鍵詞：機械工程；自動化技術；問題；改進方法
為了確保機械工程自動化技術實踐應用效果良好性，應在有效的改進方法支持下，對該技術存在問題進行及時處理。因此，需要提升機械工程自動化技術認知水平，靈活運用不同的改進方法處理好該技術的相關問題，發揮該技術優勢的同時為社會整體生產力的不斷提高提供保障。
一、機械工程自動化技術存在問題分析
（一）人才資源并不充足
隨著我國經濟發展水平的日益提升，機械工程自動化技術應用中中取得了眾多成果。但是，與西方發達國家相比，依然存在著一定的差距。具體表現在：
（1）缺乏專業能力突出、實踐經驗豐富的人才，致使實踐生產中所需的管理、經營方式較為落后，影響了機械工程自動化技術實際作用的充分發揮；
（2）技術性人才及管理人才數量不足，導致機械工程自動化技術應用難以達到預期效果，加大了該技術實踐應用中的問題發生率；
（3）機械工程自動化技術實踐方面的人才匱乏，既有的技術人員理論知識扎實，但缺乏必要的實踐能力，致使該技術使用中遇到實際問題時未能得到科學處理。當前我國機械工程自動化技術發展受到了人才資源不足所造成的較大影響，制約著該技術應用領域的拓寬，需要采取科學的改進方法進行處理。
（二）管理理念較為落后，管理工作缺乏足夠的重視
當前我國工業化的生產水平有了較大的提升，為經濟發展速度的加快注入了活力。但是，由于機械化整體水平依然有待提升，與之相關的管理理念較為落后、管理工作缺乏足夠的重視，影響了機械工程自動化技術的實踐應用效果。具體表現在：
（1）相關的企業在運用機械工程自動化技術的過程中，對該技術缺乏正確的認識，相關的管理工作未能落到實處，導致其發展速度緩慢；
（2）運用機械工程自動化技術提高生產作業效率的過程中，由于既有的管理理念未能達到與時俱進要求，加上相關的管理人員創新意識不足，間接地降低了機械工程自動化技術水平；
（3）未能根據機械工程自動化技術實踐應用中的.要求，加強該技術管理，致使其使用中無法達到生產要求，給機械工程自動化技術推廣使用帶來了阻礙作用。與此同時，受到投入成本的影響，使得機械自動化技術實踐應用中的創新性并不突出，導致其管理缺乏有效性。
（三）發展規劃缺乏合理性、配套設施不完善
受到我國基本國情及技術水平影響，我國機械工程自動化技術使用中依然存在問題。其中，該技術的發展規劃缺乏合理性、配套設施不完善。具體表現在：
（1）由于機械工程自動化技術使用中相關人員對其功能特性及技術優勢認識不足，導致其在市場推廣中的實際需求下降，給其未來發展帶來了較大的挑戰；
（2）實踐過程中有關機械工程自動化技術的長遠發展規劃制定并不科學，導致有關該技術的投資熱情減少，影響著機械工程自動化技術的實踐應用效果；
（3）機械工程自動化技術應用中未能與實際的生產要求充分地結合起來，致使該技術使用中的潛在價值挖掘不充分，影響著其長遠發展目標的順利實現。
二、處理機械工程自動化技術存在問題的改進方法分析
（一）加大專業人才培養力度，確保人才資源充足性
機械自動化應用的完善和提高既離不開專業的技術人才也離不開自動化管理人才，而人才的培養離不開教育，因此要重視對機械自動化領域相關人才的教育工作。從學校來說，要在理論教育的過程中加強實踐教育，注重培養機械自動化專業學生的實踐能力。一方面教學內容的選擇要與生產實際相結合，要注重研究實際問題，培養學生利用理論知識解決實際問題的能力；另一方面，教學過程中可以和企業合作，為學生提供在企業里實習的機會，幫助學生積累實際工作經驗。通過這些舉措的靈活使用，有利于增強機械工程自動化技術人才培養有效性，降低該技術實踐應用中的問題發生率。
（二）更新管理理念，重視技術管理工作
機械自動化技術實踐應用中存在著成本高、管理能力不足的問題，影響著該技術的實踐應用效果。因此，為了促進機械工程自動化技術發展，應對其實踐應用中的管理理念進行必要的更新，并落實好技術管理工作。具體表現在：
（1）應根據機械工程自動化技術的應用概況，運用豐富的實踐經驗及技術管理方面的理論，確保其管理理念先進性；
（2）在運用機械工程自動化技術的過程中，應結合其技術特點及實際的應用效果，給予其必要的重視，將相關的管理工作落到實處，并在管理中引進先進的自動化設備，確保其管理工作高效性。
(三）注重其發展規劃的合理制定，完善配套實施
在加快機械工程自動化技術發展速度的過程中，應注重其發展規劃的合理制定，并完善配套設施。具體表現在：
（1）加強機械工程自動化領域內的形勢判斷分析，明確戰略目標，做好整體的規劃部署，確保其整體發展規劃制定合理性；
（2）加強計算機技術、功能強大的自動化設備等使用，完善分鐘基礎設施，提高機械工程自動化技術作用下的生產效率；
（3）優化自動化作業流程，加大自動化系統裝置設置中的投資力度，確保機械工程技術自動化技術應用效果良好性。
結束語：
機械工程自動化技術的高效利用，對于社會生產水平提升機相關領域產業規模擴大至關重要。因此，運用機械工程自動化技術完成相關的生產計劃時，應重視其中存在問題處理，加強針對性強的改進方法使用，促使該技術實踐應用中能夠達到預期效果，為社會的不斷進步提供必要的技術支持。
參考文獻：
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[3]祝溪明.機械工程自動化技術存在的問題及措施分析[J].橡塑技術與裝備，2015，(18).
機械工程測試教學結構革新論文 篇3
摘要：機械工程的自動化安裝技術在具體的使用過程中主要是通過利用機械的自動控制來完成機械設備的具體操作的，打破了人工操作的傳統安裝模式。通過機械控制動作來完成一系列的安裝技術，從而使得被控制的機械能夠在無人掌控的情況下，按照事先設置好的安裝程序進行安裝。文章重點分析機械工程的自動化設備安裝技術。
關鍵詞：機械工程；自動化設備；安裝技術
引言
隨著我國科學技術的不斷發展，當代所研發的新型自動化設備安裝技術已經取代了傳統的機械工程設備安裝技術。而自動化設備安裝技術的研發正是為了滿足當代社會不斷進行改革創新的發展需求，基于此，機械工程設備的研發工作人員在原有的傳統自動化設備安裝技術的基礎之上，打破了傳統的安裝技術，進行創新完善，利用自動化設備的安裝技術促進了機械工程產業的進一步發展。與此同時，在機械工程的自動化設別安裝技術廣泛應用于機械工程的安裝過程中，為了滿足當代機械工程設備安裝技術的新要求，對自動設備的安裝技術提出了更高的使用要求。因此，通過不斷的提高機械工程設備安裝工作人員的專業水平，從而在機械工程自動設備安裝過程中應該重視自動化設備的安裝技術。
1機械工程自動化設備安裝技術中的問題及重點
1.1機械工程自動化設備安裝技術中的問題
機械自動化設備安裝技術是建立在數理化理論知識的.基礎之上運行的，在運行過程中主要依靠數理化理論知識將安裝原理利用數學公式進行系統設置，使得機械工程的系統利用反饋的原理進行安裝，從而達到人們的對其要求的預期安裝效果，不受其他外在主觀因素的影響[1]。近些年來，隨著我國的發展，我國的機械工程自動化技術的發展也尤為快速，通過借鑒其他發達國家機械工程自動化設備安裝技術對我國的自動化安裝技術進行創新，從而使得我國的機械工程自動化設備安裝技術給我國的生產發展帶來了極大的便利。
1.2機械工程自動化設備的安裝重點
機械工程自動化設備只有在安裝過程中保證相關設備能夠發揮出自身所具備的功能，因此機械工程設備的相關工作人員只有在安裝過程中按照機械工程設備的具體安裝要求進行操作[2]。在開展自動化安裝工作之前，首先要對安裝工序的源頭進行控制，安裝工作人員應該在安裝之前針對安裝的確切規范要求熟練掌握，并且在安裝過程中能夠將其運用到安裝工序中，明確每一個安裝工序所應該注意的事項，提前做好安全事故的預防提案，以便一旦發生安全事故能夠及時的進行應對。然后就是在對機械工程的自動化設備安裝過程中，針對焊接安裝零部件以及軸承時要嚴格控制好焊接質量，一方面是要在焊接過程中保證安裝部位的精準程度，一方面是要保障焊接工序的質量，避免出現明顯的裂縫等情況。除此之外，機械工程自動化設施要在具體的安裝過程中保證極其精準的程度，因此對機械工程設備的制造過程中也提出了更高的要求，尤其是對機械工程設備的密封處進行處理的時候，更加注意其技術處理效果。
2自動化安裝技術在機械工程中的有效應用
2.1加工自動化系統
在我國當前絕大多數的工廠中，很多工作人員由于長期工作導致對身體產生了很大的損害，嚴重危害了身體健康，因此機械工程自動化技術在工廠生產過程中得以廣泛應用。在工廠生產的加工系統中使用機械工程自動化技術，不僅能夠緩解工作人員的工作勞動力，更在一定程度上加快了生產的進度，提高了工廠的生產效率。與此同時，還提升了加工零件的精準程度，從而促進了工廠的經濟獲取效益。
2.2組裝自動化系統
在當前工廠生產進程中，由于許多的生產工具都是由多數的小元件組合而成的，那么組裝這些小元件如果只是靠人工組裝的話，不僅浪費了一定的生產時間，降低了工廠的生產效率，更重要的是在人力生產過程中很容易將生產元件的位置擺放錯誤。直接對工廠的生產效率產生影響。因此在組裝系統中引入機械工程自動化技術不僅在一定程度上加快了工廠的生產效率，更能保障生產元件的正確順序，避免出現差錯率，有效的提高了工廠的生產效益。
2.3檢測自動化系統
當今社會，人們對于生產產品的要求越來越高，對于生產精準程度較高的產品人們更加喜愛。但是對于產品的精準程度不論是在生產加工過程中還是對檢查質量的工序來說都是一件極其麻煩的事。在進行精準程度檢查的過程中，不僅要耗費大量的人力，而且由于檢查的工作量過大，導致檢查速度過慢，經檢查過后的產品質量也不能得到肯定。因此通過在檢測系統引入機械工程自動化系統從而使得生產工序的各個環節都能夠有效進行，提高了精準程度，加大了機械生產的效率，并且能夠使得產品的數量隨之增加。
3機械工程自動化設備安裝技術質量管控
3.1找準基點避免振動
在進行機械工程自動化設備安裝技術過程中，其設備的橫向中心線與基準的中心點要求對齊，在進行機械工程的技術安裝工序之前，要對基準點進行找量，通過借助中心標板以及基準點布置圖來進行，其次在布置圖上進行標注，從而埋設永久基準點，為機械工程自動化設備提供了有效的安裝工序幫助，與此同時也能夠為了觀察機械設備的詳細狀況[3]。除此之外對設備由于高速運轉產生的針對進行有效控制。但是在找尋基準點的過程中，應該觀察好狀況之后進行基準點設置進行觀測。從而保證同一塊設備的安裝規范滿足基準點的設置要求。
3.2培養專業水平安裝工作人員
在我國的工廠生產過程中，只是單一引進發達國家的機械工程自動化安裝技術是不行的，只是能夠暫時的解決我國當前機械工程的安裝技術漏項，但是不能從根本上加以解決。我國目前急缺相關機械設備自動化安裝技術的研發人才，只有大量培養高水平的專業安裝工作人員，才能夠有效解決我國的機械在自動化水平低下現象。重視對該方面人才的培養，塑造具有創新型安裝意識的工作人員用于我國當前的機械設施安裝工作中，促進我國的機械化進程持續發展。
4結束語
隨著我國社會的飛速發展，越來越多的新型機械工程得以研發，滿足了當前社會現代化進程的需求，自動化設備也被越來越廣泛的應用于機械工程中。在機械工程中應用自動化設備從而有效的提升了機械工程的運作效率以及一定程度上提高了產品的質量，滿足了當代人們的對機械產品的高要求。但是在機械工程中使用自動化設備安裝技術使得機械工程科學技術趨向現代化進展的同時，也使得整個機械設備的精準程度受到了一定的影響。自動化設備的安裝對機械產品的生產以及工程的后續使用都會造成一定的影響。本文通過闡述當前機械工程自動化設備安裝技術的現狀以及安裝技術要點，分析了機械自動化設備安裝技術的應用所在，探討機械工程自動化安裝技術的有效控制措施，以供參考。
參考文獻
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[2]麻強.機械工程自動化設備安裝技術分析[J].商品與質量，2015（25）：156.
[3]機械工程自動化設備安裝技術探討[J].城市建設理論研究（電子版），2016（5）.
機械工程測試教學結構革新論文 篇4
機械工程材料是技工學校機修鉗工雙高層次學生的必修課，也是一門基礎性的專業課程，由于課程概念繁多，內容抽象枯燥，使學生的學習變得非常困難，同時也給任課教師帶來了難題。如何激發學生的學習興趣，與學生形成良好互動，教學相長，使學生能更快更好地接受相關知識，都是任課教師必須面對和解決的問題。通過筆者自身在教學過程中的具體實踐，認識到要想講好機械工程材料這門課，必須從以下幾個方面入手。
一、上好第一堂課，打下良好基礎
第一堂課是決定成敗的基礎，在整門課程教學的過程中，第一堂課學生的印象如何，將直接決定學生是否有興趣學下去，它可以使學生形成對本課程的第一印象。在機械工程材料中，緒論是教師與學生的第一次接觸，因此該內容的教學尤其要引起重視，對該學科的發展、應用及其在實際中的影響力，必須進行生動講述，方能最大限度的引發學生學習的熱情。筆者上機械工程材料的緒論這一堂課時，把傳統教學方式與課件教學融合在一起，先播放挑戰者航天飛機失事、泰坦尼克沉船的歷史事件視頻，提出工程材料選擇的重要性這一問題，說明該課程的重要性，闡述學習該課程的必要性，然后解釋機械工程材料概念及其分類，并介紹材料發展的歷程：石器→陶器→青銅→鐵器時代，用有趣的古代打造寶劍工藝過程來吸引眼球，說明初學者費解的內容--熱處理，再列舉平時經常見得到的材料，簡單說明有關的工藝知識，使學生感覺到處都有機械工程材料的影子，水到渠成地引出機械工程材料在各行各業的應用，再次強調機械工程材料的重要性，這比起干巴巴地講解課本內容要有趣得多，學生更樂于接受，由此打響至關重要的第一炮。
二、采用多種教學方式，快樂學習
傳統的“一言堂”教學方法本身就很死板，機械工程材料課程內容又枯燥，必須以新穎多樣的教法設計教學，采用模塊式教學、講故事、做實驗等方法，方能實現學生學得好、學得會、學得快。這些與教學內容相關，學生認為好玩的教學方式，能在很大程度上提高學生的積極性，使學生進行快樂的學習。例如在合金結構鋼這一章中，內容除了概念、特點就是鋼牌號介紹，異常枯燥乏味，大學生都不愿意學，筆者就用了模塊式教學，先通過鳥巢圖片設問其主要構建材料，連續提出三個問題：普通鋼材yes orno、碳素鋼or合金鋼、工具鋼or結構鋼進行新課引入。這樣學生既感到新奇又可以形成互動，接下來講解合金結構鋼的基本知識，學生學習積極性上來了，趁熱打鐵，繼續提出用什么鋼號更合適來介紹低合金結構鋼的問題時，學習的氣氛就會越來越濃厚。再導入“泰坦尼克號沉船”這一事件介紹合金滲碳鋼的問題時，最后讓學生獨立思考選擇什么樣的材料能讓船不沉這一問題，讓學生在猜想的過程中產生教學所需要的心理上的興奮，而這種興奮能使課堂教學收到事半功倍的效果。
如果教師能對教材進行深入的思考和研究，挖地三尺，掘出與課本知識點有密切聯系的相關背景、歷史故事，對提高學生的學習興趣大有益處。在進行淬火冷卻介質的講解時，筆者講了南北朝東魏、北齊間人綦母懷文的故事，他對我國淬火技術發展起了推動作用，在講完故事后對淬火的熱處理工藝特點進行補充和歸納總結，明了淬火冷卻介質對淬火質量的影響。這樣通過對專業知識相關故事的生動介紹，學生能對所學的課程了解得夠全面，同時也使課堂變得生動有趣，產生聽了還想聽，學了還想學的功效，使學生感受到了學習的樂趣。
此外，還可以采用試驗的方法，激起學生的好奇心。
比如用鉗工實習過程中制作的鐵錘做實驗：筆者用鐵錘進行敲擊后，一把未經過熱處理的鐵錘工作面凹凸不平，而另一被熱處理過的鐵錘工作面平整如初。材料相同，為何性能不同? 在老師引導下把興趣轉移到熱處理的枯燥抽象的學習內容上，學生學習積極性得以充分調動。
三、選擇適合多媒體教學的內容，盡顯其優勢
多媒體教學打破了傳統的教學格局，極大地調動了教師與學生的雙邊積極性。因其具有聲音、圖像和動畫等功能，課堂教學氣氛活躍，學生容易按老師的教學思維去回答問題，教師也容易按正常的規律從事教學活動，師生雙方的潛能都得到應有的發揮，特別是調動了學生的內在學習動力，學生學習興趣得到培養，同時也有利于素質教育的開展。但需要注意的是，在機械工程材料教學中，不是每堂課都需要在多媒體教室講解，在確定教學內容時應注意一個問題，就是如何最大限度地發揮多媒體優勢，就是說要讓多媒體為教學內容雪中送炭，而不能畫蛇添足。
拿金屬與合金的晶體結構這一節來說，概念很多，像晶格、金屬鍵和晶體缺陷等，個個都很抽象、難以理解，原來講這一節要帶好多教具和掛圖，講到口干舌燥，但學生還是一頭霧水。而筆者在課前精心準備了Flash動畫+視頻+圖片相結合的多媒體教學課件后，由于有了多媒體動畫的形象描述，內容變得一目了然，學生更容易理解，易于接受，更加節約授課時間，兩節課講完的內容運用多媒體后只要一節課就能講完了。這樣教師就能騰出更多的時間和精力從事教學研究工作，學生也會有更多的自習空間，學習效率迅速提高。
四、理論聯系實踐，實現利潤最大化
機械工程材料是一門實用型學科，其中每個理論都與生產實際密切相關，每種材料也都有特定的應用范圍。因此，在教學過程中，教師應針對學生的工種和狀況，深入挖掘教材內容，將抽象的理論有意識地與生產實踐相結合，有目的地設計興奮點，讓課本內容更貼近生產，并通過工作中的實例加以說明。比如在講解表面熱處理這一節時，結合學生實習時銼刀掉在地上斷了，學生埋怨銼刀太脆這一情況，提出能否在提高銼刀韌性的同時又保持銼刀的.切削硬度。接著從日常生活的夾心面包中得到啟發--怎么能使材料內部既具有足夠的塑性和韌性，而材料表面又具有較高硬度和耐磨性呢--進而給出鋼的表面熱處理就可以很好地解決這個問題，從而激發學生學習興趣，使枯燥的知識變得有趣。
教師要運用自己的知識和經驗，理解和把握教材，有計劃地組織學生走出校園，走進社會，下車間參觀鍛煉，多接觸各種材料，了解金屬材料加工工藝，掌握改善材料的力學性能的方法等，讓學生在各個實踐環節訓練，通過這些實訓，充分調動學生的主動性，提高學生運用知識和基本技能分析、解決實際問題的能力，開闊學生的視野，掌握更多的操作技能，使他們認識到機械工程材料知識的價值。
五、小結
總之，要把機械工程材料這門枯燥乏味的課，變得津津有味，使抽象的、難理解的課變得栩栩如生，教師就要上好第一堂課，激發學生學習的熱情，采用新穎多樣的教學方式，調動學生學習的積極性，適當選擇多媒體教學的內容，充分發揮計算機多媒體輔助教學的優勢，結合學科的特點，理論聯系實際，體現課程的價值，這樣就一定能夠取得令人滿意的教學效果。
參考文獻：
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機械工程測試教學結構革新論文 篇5
摘要：改革開放以來，我國經濟進入了快速推進的發展階段，社會生產的各個領域都取得了舉世矚目的璀璨成果。在經濟基礎的強力支持下，我國各項科技事業也進入了發展的黃金時期，機械工程事業也迎來了發展的春天，各種新技術不斷在生產領域中得以應用，其中自動化技術是目前現有的科研技術中較為前沿的應用技術。機械工程單位應該充分認識到自動化技術應用的意義，制定行之有效的可有效的操作的自動化技術方案，提高機械工程的自動化水平，更好的為社會生產服務。本文介紹了機械工程自動化技術的基本概念，分析了目前應用過程中出現的問題，給出了較為科學的應用方式，闡明了自動化技術的發展趨勢，可為機械工程相關技術人員提供一些參考和指導。
關鍵詞：機械工程;問題;應用
自動化技術是科技含量較高的一種新技術，在機械工程生產領域中，自動化技術的應用更是具有重大的不可替代的現實意義。目前我國機械工程技術相對落后，并且發展也較為遲緩，許多技術瓶頸難以解決。因此有必要針對的機械工程特點，有的放矢的將自動化技術應用進去，使得以前不能解決或者難以解決的效率低下問題迎刃而解。目前我國自動化技術在機械工程中的應用還存在一定局限性，尚有一些問題亟待解決。本文系統分析了這些情況特點，并對機械工程中自動化技術應用措施進行了探討。
一、我國目前自動化技術存在的問題
由于開展較晚基礎較差等歷史的種種原因，我國機械工程自動化技術水平距離發達國家還有一定的距離。只能實現一些單個操作的簡單自動化，并且尚有很多技術漏洞難以解決。除了技術水平低，目前還有一些思想認識上的落后：很多公司企業不重視自動化技術的運用，創新意識也較差，管理措施也做的不是很到位，并且接受新技術能力也較低，很多機械工程相關企業故步自封，技術水平和思想意識一直停滯不前，這些度嚴重阻礙了我國機械自動化技術水平的發展。由于我國機械工程領域的自動化技術水平和思想意識等方面的整體落后，該技術的實際應用目前存在較多的問題是非常顯而易見的，比如人才匱乏、科研資金不足等。具體有以下幾條。
第一，缺乏技術型人才。人才是技術傳承和發展的載體，我國自動化技術人才極度匱乏，機械工程專業的自動化人才更是鳳毛麟角。因此一方面我們應該加大人才引進力度，另一方面應該增強宣傳，使得更多的人才流入自動化領域，充實人才庫。
第二，科研資金不足。我國目前不但缺乏自動化人才，技術水平普遍落后，投入技術開發的資金也非常有限，沒有經濟基礎支撐，很多自動化技術難以開展和推進升級。因此，有關部門應該積極協調，加大資金投入。
第三，實踐經驗少。由于資金匱乏、技術落后，很多企業都沒有自動化設備，自然也就沒有實踐經驗，這也造成了這些機械工程企業沒有直觀認識，沒有重視自動化技術。要想將機械工程自動化技術發展起來，就必須結合實踐和理論，進行試驗，不斷融入創新的理念，這些問題使得自動化技術的科技成果難以轉化為有效的社會生產力，無法適應新時期發展的要求。
二、機械工程常用的自動化技術
2.1集成技術集成自動化最大的特點是可以改良原有的信息處理手段，同時還可以將自動化與機械有關的信息接洽在一起，從而拓展機械工程的應用。現代信息技術隨著經濟發展迅猛，科學技術也在不斷進步，與此同時集成自動化技術也在不斷進步。集成自動化技術的提出和發展為企業提高機械工程的管理水平、企業的經濟效益提供了有效的可靠的幫助。2.2柔性化、智能化柔性化技術是目前世界上現有的自動化技術中較為前沿的技術之一，應用前景非常廣泛，智能化是其最大的優勢，智能化的應用，使得機械工程自動化技術可以脫離繁重的人工操作，極大的提升生產效率，所以柔性自動化技術在機械工程自動化上的應用可以有效增加機械工程的科學性和智能性，從而提高企業機械工程的生產效率。
三、發展趨勢
實用綠色是目前幾乎所有工藝的發展趨勢，機械工程中的自動化技術也是如此，機械生產的最大目的是創造最大的經濟效益和社會效益，所以自動化技術的實用性是趨勢之一。另外，人類在機械制造過程中，會產生大量的.毒害氣體，因此綠色自動化技術必然是發展的另一趨勢。
四、結語
我國經濟總量已經從極度落后躍居世界第二，在經濟基礎的強力支持下，我國各項科技事業也進入了迅猛發展的黃金時期，機械工程事業也迎來了發展的春天，各種各類的新技術不斷得以應用，其中自動化技術是目前現有的科技里較為前沿的應用技術。機械工程單位應該充分認識到自動化技術應用的意義，制定行之有效的具有較強操作性的自動化技術方案。本文介紹了機械工程自動化技術的基本概念，分析了目前應用過程中出現的問題，給出了較為科學的應用方式，可為機械工程相關技術人員提供一些參考和指導。隨著科學技術的快速發展，我們機械工程領域工作人員的辛苦工作，這些問題都會得到一一的解決。不僅如此，我們還應該吸收發達的國家成功經驗，培養創新意識，將實踐與理論完美結合，創造出引領世界潮流的新的自動化技術體系。
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機械工程測試教學結構革新論文 篇6
【摘要】機械密封是化工傳動設備中的重要部件，它的檢修及運行狀況直接關系到設備的長周期運轉，關系到生產的正常運行。
【關鍵詞】定位;密封;機封壓量;軸向竄量;軸向定位;軸向尺寸;同心度
機械密封在單級泵、多級泵、透平泵、透平壓縮機(甲醇用聯合壓縮機中稱干氣密封)、往復式壓縮機(合成氨冰機)中應用十分廣泛，不管它是什么型號的機械密封，只要我們抓住要領一切問題都容易解決，任何類型的機械密封只要我們檢修時注意到它的五個定位五個密封點，那在檢修完畢后就不會出問題。
當然機械密封運行正常的首要條件是設備的其他部件安裝正確和設備的運行工況正常。
下面我們主要將機械密封在單級泵和多級泵中的使用進行介紹。
156是兩個軸承內端面的矩離，它和兩個軸承軸向距離的總和應該比軸承箱兩軸承端蓋端面的有效尺寸小0.2到0.3毫米，即所謂的軸向竄量(熱膨脹量)，這個間隙過小會使軸承箱發熱，過大會影響機械密封壓量，這個間隙可以從軸承壓蓋上調節，如果無法調節那就說明是兩軸臺尺寸不對，我們可以在兩軸臺加調節墊，也可以重新加工軸承壓蓋。
但是不管在軸承壓蓋上調節竄量，還是在軸臺上調節竄量，一定要搞清楚對轉子走向造成的影響。
把墊子加在左邊的軸承壓蓋，會使轉子向電機方向竄動，并使機封壓量增大，也有可能讓葉輪和泵腔靠死。
把墊子加在右邊的軸承壓蓋上，會使轉子向泵腔竄動，導致機封壓量減少，也有可能讓葉輪和泵腔靠死，這兩種狀況使葉輪偏離流道中心。
把調節墊加在軸臺的左邊和右邊引起結果與加在軸承壓蓋上恰好相反。
圖中兩盤軸承軸徑部位的尺寸都是 ，這種單級泵是靠兩端的軸承定位的。
還有一種單級泵(例如80/50SH-TCE)，這種泵軸承箱有三盤軸軸承，其中7309兩盤，6308一盤，它是靠7309的兩盤軸承進行軸向定位的。
再有，6WTB-142A、B和4WTB-142A、B都是靠高壓側的`兩盤軸承定位的。
不管是那種類型的單級單吸泵還是單級單排透平泵(發電機)，轉子的軸向定位都非常重要，它是設備正常運行的關鍵，轉子的軸向定位就是在保留熱膨脹量的同時將轉字的葉輪定在其流道的中心，使它的功率損失最小化，并防止喘振。
在多級泵中使用機封關鍵還是轉子的軸向定位，我們不但要讓轉子定位在泵腔的中心，而且要使轉子軸向竄量界于0.2到0.3mm(這個量是由轉子的熱膨脹量決定的)。
否則由于轉子的軸向竄動會造成低壓冊機封壓量增大，高壓側機封壓量減小，導致設備無法正常運轉。
轉子的徑向跳動對機封以及整個設備都很重要，這里我們就不細談了。
現在說一下機封的五個定位和五個密封。
首先是機封軸套與軸的軸向與徑向定位及密封，它要求軸套與軸的配合間隙適中(如果加工精度達不到要求可適當加大間隙，這個間隙應考慮軸的熱膨脹量)，容易拆卸并保證軸套與軸的同心度，還要求軸套在圓軸方向定位，不能轉動。
同時要求軸套在軸上相對與軸定位，不能有軸向位移(轉子的軸向定位在前面已介紹過)。
再有軸套與軸必須密封完好，不能泄漏，它屬于靜密封。
其次是彈簧座與軸套的定位、動環與軸套的定位，彈簧座與軸套必須固定，不能有轉動也不能有竄動。
動環與軸套在圓周方向不能相對轉動，它一般由彈簧座對其進行圓周方向的定位，同時它與軸保持同心，并且動環密封面與軸垂直。
動環與軸套的密封是動密封，它要求動環在彈簧座的作用下伸縮良好，密封良好。
再有機封的壓量可以通過彈簧座來調節。
第三，靜環與靜環座的密封與定位。
這里邊只要靜環圓周方向與軸向固定，靜環與靜環座密封良好并保持同心，這兒的安裝就不會有問題。
機封壓量可以通過靜環與靜環座間的密封墊來調節，靜環與靜環座的密封是靜密封。
第四，機封座與泵體的密封與定位，這兩者的密封是靜密封，定位(同心度)是通過止扣來實現的。
密封墊的薄厚會改變機封壓量，所以加減這兒的墊子時應引起足夠的重視。
第五，動靜環之間的密封是動密封，是密封的重點部位。
它是由動環的高速轉動和靜環的相對靜止來實現密封的，要求動靜環密封面有高光潔度、高耐磨性及硬度。
動靜環之間的同心度是由各傳動件和各靜止件的相互定位來實現的。
動環的壓縮量由運行工況和壓力決定，單彈簧(大彈簧)構成的彈簧座比多個彈簧(小彈簧)構成的彈簧座壓量要求寬松。
動靜環之間的冷卻和潤化是它長周期運行的必要條件。
有些機封沒有機封套，它是將彈簧座直接固定在軸上并使動環與軸密封良好來實現密封的。
傳動設備檢修我們首先要把握好傳動件之間的同心度(轉子跳動量)，傳動件靜平衡及動平衡，靜止件的同心度，其次要把握好傳動件與靜止件之間相對應的軸向和徑向尺寸，再有我們還要把握傳動件的軸向位移量和各零部件的熱膨脹量。
總結：本文主要闡述了在機器安裝的要點，它的質量好壞直接影響企業的正常生產。
所以在安裝前要提高專業知識，細心謹慎的進行。
機械工程測試教學結構革新論文 篇7
摘要：文章以高校機械工程類專業為研究對象，結合機械工程類專業創新教育的實際，分析了高校機械工程類專業創新教育存在的不足，并有針對性地提出了改進措施，即：提供更多動手實踐的機會，教師需要積極引導學生進行創新，建立激勵創新機制。
關鍵詞：高校；機械工程；創新教育
創新是人類社會發展進步的重要途徑，有了創新，時代的腳步才會向前邁進。創新教育一直是教育行業所關注的重點，它是素質教育的核心。同時，創新教育也是我國實行科教興國的重要支撐。目前，我國高校的機械工程類專業，雖然相對以前而言，在創新教育上，有所進步，但是還存在很多不足需要改善。
一、高校機械工程類專業創新教育存在的不足
（一）對創新教育的意義不明確
傳統的教育觀念并不是很明確創新教育的意義所在，只是簡單地把創新教育當做學生的課外活動，教師對此也沒有多加關注，自然而然，學生對于創新教育的認識也不夠深刻。創新不僅僅是一種表象的教育內容，它實質上是用來培養學生創造性思維，以及動手能力的重要手段。高校的教師及學生需要真正理解創新教育的意義，明白它的實質。由于高校對創新教育的本質認知不足，沒有領悟到創新教育的真正意義，從而使得在高校中，創新教育工作的開展受到了阻礙。
（二）學生創新意識淡薄，且條件有限
雖然大學教學沒有高中那樣緊張，但是科目繁多，想要真正學好一門科目，學生就需要花費很多的時間和精力，所以基本上沒有多余的時間去進行創新實踐。盡管當前很多高校已經建立了創新社團，但由于創新意識淡薄，學生們大都不會參加。高校雖然一直都在鼓勵學生進行創新，但在實踐過程中，高校可以提供給學生們進行創新的場地、設備都非常有限，使得學生本來就不強的創新意識，變得更為淡薄，不會自主進行創新活動。
（三）高校創新教育力度不夠，師資不足
所謂創新教育，當然就不能繼續采用傳統的教學模式進行教學，在教學的內容及模式上要進行全面革新。雖說道理大家都很容易明白，但是實踐起來卻困難重重，并且支持創新教育的師資力量也非常缺乏，即便有學生想要進行創新研究，由于教師忙于工作，也沒有時間和精力去進行引導，時常采用小組、小范圍創新研究模式，這根本就不是真正意義上的創新教育，大大阻礙了創新教育的發展。
二、高校機械工程類專業創新教育的改進措施
（一）提供更多動手實踐的機會
在機械工程類專業的教學中，教師需要為學生們提供更多的實踐動手的.機會，不能一味地只進行課本知識講解，沒有實踐，學生們對創新教育的理解也不會深入。俗話說得好：“實踐出真知。”學生們在實踐中可以不斷探究，發散自己的思維，進行創新。機械工程類專業本來就是理論知識多、步驟流程復雜的學科，如果教師只是在課堂上對學生們進行理論及圖表、步驟的講解，相信學生們也難以理解清楚，并且會失去學習興趣。因此，教師要為學生提供更多的實踐機會，讓他們在動手實踐中積極思考，培養創新意識，達到創新教育的目的。
（二）教師需要積極引導學生進行創新
教師是進行創新教育的關鍵人物，他們負責對學生的教學內容進行組織安排，對學生的學習成績進行評定。教師在進行創新教學時，需要給學生們提供一個舒適寬松的環境，使得學生們可以大膽地發揮自我的創造力。教師需要從傳統的教學模式中走出來，采用新的教學方法和教學模式。同時，教師不能只將學生的考試分數來作為判斷學生成績的標準，需要關注學生的學習過程，著重培養他們的發明創造力。例如，在課堂上，教師可以給學生展示最新的機械發明，為學生講解其發明過程，引起學生的興趣，然后讓他們結合原理，進行創新思考，看是否能創造出一些有趣的機械產品。
（三）建立激勵創新機制
創新是人類社會發展的重要途徑，高校進行創新教育不僅僅是培養大學生自主創新的意識和能力，更是為推動我國社會發展提供人才。所以，高校需要制定一些獎勵機制，激勵和保護學生的創新欲望。例如，高校可以組織機械創新設計大賽，獲獎者除了可以獲得證書以外，還能得到一定的獎金，以此來提高學生的積極性。
三、結語
創新是社會文明、經濟發展的關鍵因素，只有不斷創新，國家才會不斷進步。與國外的機械工程類專業的創新教育相比，我國還存在一些問題，主要表現在：創新理念傳達不夠，學生創新意識不強，師資力量不夠等，高校需要針對這些問題，采取有效的改進措施，提高我國機械工程類專業創新教育的質量。
參考文獻：
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機械工程測試教學結構革新論文 篇8
【摘要】在經濟與科技發展的帶動下，機械制造業獲得了廣闊的發展空間，越來越多的機械制造技術被應用到生產實踐中，并推動了生產力、生產效率的提升，這對我國經濟發展來說是極為有益的。但是由于我國的現代制造技術水平仍與國外技術之間存在一定的差距，因而現代機械制造技術仍有極大的發展與進步空間。文中將對我國現代機械制造技術的發展現狀以及發展趨勢展開探究與討論。
【關鍵詞】現代機械制造技術；現狀；發展趨勢
1引言
隨著全球化的發展，世界競爭愈加激烈，各國都逐漸意識到人才與技術的競爭才是世界競爭的關鍵與核心。工業化水平對國家經濟發展有著較為直接的影響，而機械制造又是工業的重要組成部分，因此應當對機械制造予以足夠的重視，關于其技術發展的實際情況，努力提高技術水平，最終推動我國機械制造業、工業，乃至整體經濟水平的提升，對此展開探討有著極強的現實意義。
2我國現代機械制造技術的發展現狀
2.1柔性制造技術
柔性制造技術屬于自動化制造中的一種，其核心為數控柔性機床指導單位以及數控機床，自動化物流系統可以幫助其實現設備之間的有效連接。從生產方式上來說，這一生產技術具有變批量（這是一種生產模式，謝謝！）這種明顯特征。在我國的現代機械制造工廠中，柔性制造技術可以滿足市場動態化發展、產品更新等基本需求。在提升生產效益方面，柔性制造技術發揮著重要作用，其應用范圍較廣，焊接、沖壓、切削加工等工作都可以利用該技術完成，制造加工與生產管理可以同步展開，該技術的應用有著極強的實踐意義。
2.2虛擬制造技術
在現代機械制造工作中，監理等工作的展開都以仿真技術、虛擬技術等為基礎，根據產品的實際設計需求展開建模，在網絡技術、計算機基礎的支持下，工作人員可以對產品從設計到生產的.全過程進行模擬處理。在機械生產中，這種仿真與模擬可以使工作人員找到設計中存在的不足與問題，繼而有針對性的對方案進行完善與優化，保證生產過程中的設備、資源等都可以得到優化配置，最終降低企業的成本投入，增加企業的綜合競爭力。另外，虛擬制造技術的應用可以極大的提升機械制造工作的敏捷性，提高生產精度與效率，降低風險，使產品性能能夠較好的滿足現實需要。
2.3敏捷制造技術
敏捷制造技術是一項具有創新性的制造技術，其創新體現在人員、管理結構以及制造精神等眾多方面。這一技術在我國現代機械制造技術發展中呈現出了較強的生命力與活力。在敏捷性技術的支持下，企業能夠給根據機械制造業市場的變化情況構建合理的基礎結構，并對市場變化作出及時有效的反應。將這一技術納入到現代機械制造技術體系當中能夠極大的降低生產成本，提高生產效率與生產質量，使企業及時作出應變，提高工作的實效性、可靠性，避免出現庫存積壓等不良問題。
3我國現代機械制造技術的發展趨勢
3.1自動化與綠色化發展
隨著社會的發展，機械制造業也逐漸意識到了技術在提高自身競爭力方面的重要作用，因而技術需要向著自動化的方向進一步發展，并努力實現經濟效益與環境效益的共贏，保證精密制造技術水平的提升，為我國現代化機械制造業的發展奠定基礎。在發展中，要關注三種技術的研究，第一是精密成型技術，保證焊接、切割、鍛造等工作都可以實現高度精密，加強對技術過程以及結果的有效控制；第二是無切削液加工技術，避免生產過程中出現較多的廢液，降低廢液對生態環境的影響，保證環境效益的提升；第三是快速成形技術，利用添加與積累的原理進行熔化沉積以及分層實體制造，有效提高生產效率，且避免浪費等現象的發生。
3.2積極研究特種加工技術
在經濟發展的帶動下，人們對機械制造工作提出了越來越高的要求，在未來的技術發展中，特種加工技術將成為主要方向之一。在傳統的機械制造工作中，企業多使用寶石、耐熱合金、淬火鋼、金剛石等材料作為原料，而這些材料具有加工難度大等特點，無法滿足高精度、高壓、高溫等機械制造需求，如果需要對其進行打孔等精細加工，則會極大的浪費時間與原料。而特種加工技術可以有效解決這些問題，充分利用電化學能、電能、光能、熱能、化學等、聲能等展開切削等機械加工工作，提高工作的精度與效率。
3.3智能化與集成化發展
近年來，社會生產、生活的節奏越來越快，為了使機械制造能夠滿足現實需求，應當關注生產效率與生產質量的有效提升，因此需將集成技術、智能化技術應用到機械制造中，努力使現代化機械生產技術向著智能化與集成化的方向發展。積極研發符合我國機械制造業發展實情的計算機集成系統，利用網絡技術以及計算機技術處理設計、生產、加工、裝配、銷售等一系列工作中的問題，實現整個過程的一體化，提高機械制造的集成化水平，推動相關企業的健康發展。
3.4虛擬化發展
虛擬化發展是機械制造不可逆轉的發展趨勢，雖然當前虛擬制造技術已經被應用到了實際的機械生產工作中，但是這一發展趨勢仍然不可被忽視，當前的仿真模擬操作主要集中在設計與生產階段，而未來，虛擬技術將向著檢驗等環節進行拓展與延伸，努力提高生產加工過程的合理性，探究生產工藝的優劣，實現從生產過程、組織管理、生產調度、供應鏈、銷售、物流等全過程的虛擬化。
4結語
柔性制造技術、虛擬制造技術以及敏捷制造技術都是我國機械制造中常用的現代化技術，這些技術的應用有效推動了我國機械制造業的發展，推動了生產效率與質量的提升，具有極強的應用價值。為了使我國經濟發展水平能夠得到進一步提升，應當推動現代化機械制造技術向著自動化、綠色化、集成化、智能化、虛擬化以及特種化方向發展。
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機械工程測試教學結構革新論文 篇9
摘要：針對機械工程材料課程當前課業評價存在考核方式單一、缺乏對學生綜合能力考察評價及不利于培養學生創新能力等一系列問題，提出了課業多元化考核方案。該方案有利于提高學生自主學習能力，培養學生能動性與創新性，強化學生工程素質及工程實踐能力。
關鍵詞：機械工程材料;課業評價;自主學習;工程素質
機械工程材料課程是材料類及機械類相關專業的基礎課，是一門理論性和實踐性很強的課程，即強調知識的綜合性、實用性、又強調創新能力、綜合分析和解決生產實踐問題的能力[1]。該課程從材料的工程應用角度出發，闡述工程材料的基本概念、理論，以及材料的成分、加工工藝對材料組織結構及性能的影響。使學生通過學習，理解并掌握機械工程材料的基本理論和基本知識，從而具備根據機械零件的性能要求和服役工況，對機械零件進行合理地選材并正確制定零件加工工藝路線的初步能力[2]。因此該課程是理論與實踐的紐帶，是學生從理論學習走向工程應用的橋梁，是成為“卓越工程師”的必由之路。“卓越工程師”的培養目標，要求高校畢業生具有良好的工程意識、工程素質、工程踐能力及創新意識[3-，4]，這也是我國經濟社會快速發展，各學科之間相互融合交匯，學科相互滲透、交叉背景下對當代大學生提出的必然要求，但當前機械工程材料的課業評價方式存在一定缺陷，制約了學生綜合素質的提高與發展，不利于卓越工程師的培養，因此有必要進行課業評價方式的改革，建立更加科學合價體系。
1 機械工程材料課業評價現狀及存在問題
當前，機械工程材料課業評價仍以傳統的考試為主，考試內容大部分偏重及知識的記憶，缺乏對學生綜合能力的考察及評價，這種單一的考核模式不僅不能客觀反映出一個學生的真實水平，而且存在下列問題。
1.1 教師教學的功利性
傳統課業評價方式單一，以卷面成績為唯一的`評價標準，亦是教師教學效果的最終體現，導致部分教師存在教學的功利性，即“考什么教什么”“怎么考則怎么教”，大都只注重相關理論的研究和論述，工程實際應用練習不多，重基礎、輕應用，不能很好培養學生解決實際問題的能力;而這種教學的功利性又導致教學內容的片面性及局限性;出現“一門課僅讀一本書”的現象[5]，嚴重制約了學生自主學習能力的提高，阻礙了學生能動性與創新性的培養，降低了學生分析解決實際生產問題的能力。
1.2 學生學習的應試性
傳統的考試方式，學生成績主要由平時成績及期終試卷兩方面組成，其中試卷成績占百分之八十以上(甚至百分之百)，這樣的考核方式片面，脫離工程實際[6]，學生為應付考試而背誦的都是相互獨立的“點”，沒有理解貫通成“線”，對知識的相互關系、相互影響及如何應用知識解決問題，學生并沒有掌握，而恰重要的。
2 機械工程材料課業評價改革實施方案
針對當前存在的問題，文章提出了機械工程材料課業評價多元化考核方案，即以學生為單元的自主學習考核占10%，以小組為單元的案例討論考核占20%，大作業考核占20%，考試考核占50%。改革后的課業評價方案以提高學生自主學習能力，培養學生能動性與創新性，強化學生工程素質及工程實踐能力為目標，各組元所占分值比例均以上述培養目標為基礎，是上述目標的綜合反映，并為多年的教學實踐所證明，具有科學性、合理性、可行性。
2.1 以學生為單元的自主學習考核
對材料類相關專業學生，該課程前幾章與材料科學與基礎課程有較多的重復，但該部分是基礎知識點，亦是材料后續選材及熱處理的理論依據，結合各校學生實際掌握情況，該部分內容并不能完全刪除，因此采用引導式教學，以學生自主學習為主，學生的作業、章節總結及隨堂小測驗為考核標準，教師僅對重點，難點知識做講解，相應減少該部分課時量的分配。同時，自主學習考核可包含學生日常出勤、課堂討論，其目的是鼓勵學生提高課堂參與度，活躍課堂氛圍。
2.2 以小組為單元的案例討論考核
在工程項目化分組討論教學中，每個小組(5～8人為一組)會收到一份工程項目任務書，任務書中說明了某機械部件的名稱及部件的結構，學生根據具體的任務，以小組協作的形式查詢相關資料，明確該部件的服役條件、失效形式，并依此進行選材及工藝路線分析，制定合理的熱處理工序，闡明熱處理后材料的組織及性能，最后完成相應的工藝報告。該過程中不僅是對整個教學內容的概括、總結和應用，更是需要學生將理論與實踐良好的結合，是一個發現問題、解決問題的探究式學習過程，同時培養了學生團隊合作精神，組織協調及分工協作能力，是該課程主要教學目標和要求的集中體現。
2.3 大作業考核
該部分給出大作業題目，要求學生查閱相關文獻，獨自完成相關作業要求。此過程中提高學生自主解決問題的能力，同時大論文的考核可以打破學生單純應試學習，有利于調動學生學習的積極性和主動性，提高學生查閱文獻，獲取知識的能力，對培養學生系統分析問題，解決問題有很大的幫助。
2.4 考試考核
當前，考試考核雖有局限性，但仍不失為對學生理論知識掌握情況進行客觀評價的一種公平有效的方式。精心設計的考試題目涵蓋了該課程的主要知識點，能夠準確反映學生對基本知識點，基本理論的掌握情況，而基礎知識的掌握是學生完成熟練選材及材的基礎。
3 課業評價改革實施效果
通過對機械工程材料課業評價進行系列改革，在提高教學質量，培養學生工程能力方面起到顯著效果：第一，實現了全程化管理。多元化考核方式從考勤、作業、課堂討論、分組討論、大作業和考試等方面貫穿整個教學過程，該過程不但評價了學生的學習方法、學習態度，而且引導學生積極參與課堂教學，活躍了課堂氣氛，促進了師生的交流，顯著提高了學習效率。第二，培養了學生的自學能力。在引導式教學，探究式教學及小組協作學習過程中，學生為解決生產問題，探索問題的外在表現與內在關聯，積極查閱相關資料，獲取所需信息，該過程中不但讓學生對所學知識及不同學科知識進行融會貫通，而且培養了學生對新知識的獲取、理解、歸納及應用創新的能力，并從中收獲成功的快樂。通過對比發現學生的自學能力較課業評價改革之前得到顯著的提高。第三，提高了學生的工程應用能力。以實際工程為背景，工程項目為主線的教學模式，鍛煉了學生的工程素質及工程實踐能力，提高了學生的工程意識，使機械工程材料成為學生走向企業、走向的橋梁。
4 結束語
機械工程材料學業改革實踐結果表明多元化考核方式是提高學生學習興趣，培養學生自學能力，提高學生工程素質的有效途徑。但改革后對教師的教學水平、教學精力及教學理念提出更高的要求，這是一項系統工程，需要全體教學工作者的共同努力，方能為我國卓越工程師的培養添磚加瓦。
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機械工程測試教學結構革新論文 篇10
【摘要】對于機械工程卓越工程師的培養一直就是非常重要的一個任務。下面筆者主要就圍繞著卓越工程師教育培養計劃的一些現行的相關的要求，來提高機械專業高校畢業生的一些社會適應能力的一些培養模式作為探究的目標，針對現代機械設計系列的一些現行的特點出發，對機械工程卓越工程師培養模式進行一個簡單的探究。希望能對大家有一定的幫助。
【關鍵詞】機械;工程;卓越;工程師;培養;模式;探究
眾所周知，現階段的一些發展方向就是向著人才強國戰略進軍，當然，隨著現在的知識經濟的高速發展，整個的社會上，對人才的需求，發生了很大的變化。現階段的一些企業單位對于人才的社會適應能力的要求越來越高，對于現階段的實踐能力的要求也是與日俱增的。如何更好的對機械工程中的卓越工程師進行培養就成了一個非常重要的任務。下面筆者主要對于現階段的卓越工程師的培養模式進行探究，希望能有一定的幫助。
1.機械工程卓越工程師的簡單介紹
機械工程中的卓越工程師的培養方案的提出是經過了非常多的討論通過的。有一定的時效性，當然對于現階段的機械工程卓越工程師的計劃的提出是非常明智的。下面筆者主要從什么是卓越工程師、卓越工程師的培養模式、卓越工程師培養模式的重要性三個方面對機械工程卓越工程師做一個簡單的介紹，希望可以對大家有一定的'幫助。
1.1什么是卓越工程師
卓越工程師教育培養計劃，簡稱為卓越計劃，它是教育部聯合有關部門，以及行業協會一起，在2010年6月，啟動的一項，重大教育教學改革項目。主要就是以培養適合時代性的新型人才做的一項重大的策略。當然，它是非常有效的進行人才強國戰略的實施的一部分，在卓越計劃實施的過程中，必將對促進高等工程教育，面向社會需求培養工程技術人才，以及全面提高工程教育人才培養質量，等諸多的方面，發揮十分重要的示范作用，以及相應的引導作用。
卓越工程師的提出就是要基于現在的工程中的一些弊端所進行的。對于現階段的工程形成的本質而言，工程師一般就是科班出身的一些人，而現階段，我們需要的人才是具備著科班的知識水平，以及學習的態度來的一個兼具著施工能力強，對于工程的整體把握以及創新能力都非常好的一種新型人才。對于這種人才的培養就是要讓工程教育回歸于工程。本文，筆者真正的立足于學生的主體地位，對于發揮教師的主導作用，開展卓越機械工程師，培養方案研究，并介紹了卓越工程師培養方案，等方面的一些具體舉措。
1.2卓越工程師的培養模式
對于卓越工程師的培養模式中不難看出，現階段的卓越工程師的培養是針對著現在工程師的一些缺陷所進行的。主要是借鑒了世界先進國家高等工程教育的一些成功的經驗。結合著自己國家的國情所創建的，具有中國特色工程的一種教育模式。卓越工程師的培養模式，既是我國高等工程教育發展的迫切要求，更是各高等院校，提高畢業生競爭力的一種必然的選擇。
1.3卓越工程師培養模式的重要性
對于現在的卓越工程師的培養模式的重要性方面來說，主要是它是基于工程形成的，能夠真正的讓工程教育回歸工程的一種比較正確的機械工程活動。當然主要是因為它是一種綜合應用自然科學，技術科學，社會科學基礎理論，技術手段等，去改造客觀世界的一種必要的實踐活動。因為整個的機械工程具有相對的復雜性，綜合性，交叉性，以及遷移性等一些比較特殊的技術特征。對于整個工程的整體把握上就相對不是太容易的。而隨著科學技術的迅猛發展，以及現在的計算機輔助技術的推廣以及應用而言，現代機械工程中，無論是可采納的材料還是其中的技術，都是可運用的分析，以及設計手段都更趨復雜化了。可以說是典型的機械工程的問題已經發展成為一個包括研究、開發、設計、制造、運行、營銷、管理、咨詢等主要環節的工程鏈的問題了。可以說現在提出的卓越工程師的培養計劃就是基于這種現狀所提出的，有一定的長遠性的目標，是非常具有可行性的。其中對于整個的機械工程來說的，整體性非常強，每一環節都不太可能孤立地去解決，這樣可以大大增強了工程間的問題解決和工程整體的順利的完成。
2.機械工程卓越工程師的培養模式
卓越工程師教育培養計劃是我國高等教育發展和改革的新方向，是為了滿足經濟發展的需要而提出的一項改革方案。現階段的機械工程卓越工程師的培養模式中主要加入的就是對于工程能力方面的培養。加入了工程力學，工程圖學，機械設計，工程材料，過程原理，電工電子技術，檢測與控制技術等，對整個的工程有實效性的一些課程，這樣的話，對于整個的卓越工程師的培養模式就更好的對此有了一定的深入。下面筆者主要對于此方案的培養模式進行一個簡單的探究。主要是從利用教學計劃修訂的契機完善課程體系的設置 、利用研究型教學的機會改進傳統的教學方式兩個方面進行的探索。
2.1利用教學計劃修訂的契機完善課程體系的設置
培養方案和教學計劃是高校根據不同層次，不同專業的培養目標、培養規格所制定的，實施人才培養活動的，具體方案。當然一般包括課程體系，教學計劃，課程教學大綱等。其核心是課程體系。教學計劃的重新修訂也是現階段的卓越工程師的培養中的一個非常重要的任務。相關的高校，在編制或修訂機械工程專業的培養方案時，在整個的課程體系的設計上，要針對社會上對于現階段的機械工程的專業人才的需求，做一個相關的動態分析之后，才能進行面向行業、企業、現實社會生活的專項培養，一方面，要注重傳統基礎理論的夯實，前沿專業科技的發展;另一方面，要注重學科與課程的系統性和專業課程的教學實踐性，還要圍繞企業的需求和市場的變化，始終保持對市場和企業的高敏感度，強調企業對學生具備的職業能力的要求，突出社會對學生具備的基本素質的培育。這樣才能更好的為社會服務。對整個的機械工程中的卓越工程師的培養模式中，一定得建立足夠的教學培養模式。這樣才能保證，人才的適應能力以及革新能力的完整體現。
2.2利用研究型教學的機會改進傳統的教學方式
研究型教學是教師在教學過程中通過優化課程結構，建立一種基于研究探索的學習模式也是現階段的卓越工程師培養方案中非常重要的一點。對于相關的研究型教學模式將學習，研究，實踐有機結合起來，充分發揮學生的主體作用。使學生能創造性地運用知識、能力，在主動探索、主動思考、主動實踐的研究過程中，自主地發現問題，研究問題，解決問題的一種教學模式。這樣就解決了現階段的一些不容易解決的問題。為更好的將卓越計劃發展開來，奠定了一定的基礎。
3.結束語
綜上所述，人們對于現階段的機械工程中的機械工程師的培養模式還是比較重視的。在一定的發展階段不難看出，人們現在的機械制造中，有創新性人才的企業單位的效益往往好于其他的單位。這樣看來，整個的培養計劃中必要的就是創新能力的培養，當然整個的培養模式現在還在進行著不斷的改進，相信會越來越好的。對于現階段的培養模式的探究中，如何培養卓越工程師的問題，希望本文給出了比較重要的答案。
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機械工程測試教學結構革新論文 篇11
【摘 要】機械工程測試由于其復雜性和高難度的特點導致了在傳統教學模式中中存在了一些不足。
筆者從中提出了一些關于教學改革的研究和看法，通過結合工程題目設計實驗案例的教學方式，使學生的實踐能力，綜合能力得到提高。
【關鍵詞】機械工程測試技術;教學改革;課程
1.機械工程測試技術在教學過程中存在的不足
1.1教學方式沒有實現多樣化
教學手段落后，以課堂教學為主，學生被動接受，缺乏必要的互動。
雖說現在多媒體教學已經普及，但基本上還停留在投影代替粉筆的初級階段，對現代化教學手段的充分利用還遠遠不夠，對教學手段的改進也期待進一步探索所以可以看出，傳統教學模式的弊病會造成學生被動吸收知識，難以充分調動學生學習的積極性和主觀能動性，不利于培養學生的創新思維和創新能力。
1.2課程的不合理安排導致基礎薄弱
機械工程測試技術需要前期學習的課程主要有高等數學和概率論與數理統計。
高等數學和概率論與數理統計這兩門課程一般安排在大學一、二年級開課，機械程測試技術一般安排在大學三年級開課，中間間隔的時間比較長，學生對基礎知識的遺忘比較嚴重。
而比較普遍的現象是學生在學習這門課程時進人狀態較慢。
該課程一方面要求學生全面回憶起高等數學、數學分析的內容，另一方面要求學生不斷吸收全新測試技術知識。
假如不能充分利用已學過的基礎知識并做到與新知識融會貫通，則相當長一段時間都會處于茫茫然的學習階段，學習興趣銳減，積極性受挫。
1.3學生得不到足夠的實踐機會
機械工程測試技術課程的實驗教學中主要存在兩個問題：一是由于實驗條件有限，難以完成一些較復雜的實驗，而且某些簡單實驗完成的效果也不太好，造成了學生在學習這門課時，感性認識與理性認識相脫節的現象，學生理解這門課程存在一定的困難。
二是實驗教學中一般要求學生按照實驗指導書的步驟操作，有些學生不思考就按部就班完成實驗，最終仍然不明白為什么該實驗要有這幾個中間步驟，知其然而不知其所以然。
眾所周知，機械工程測試技術是一門實踐性很強的學科，所以實驗教學對于學習本門課程非常重要。
但是由于存在一些這樣那樣的問題，導致了實驗教學不能正常開展，學生動手操作機會少，演示教學多，案例教學較少，實際應用測試結果分析問題的能力不足。
1.4學生接受知識相對比較被動
傳統的教學模式主要以教師為中心，上課大多采用灌輸式的教學方法，這種模式的優點是有利于教師發揮主導作用，利于教師組織、監控整個教學活動進程，便于教師向學生傳授系統的科學知識。
但是通過長期的觀察，由于，教學手段落后，以課堂教學為主，學生被動接受，缺必要的互動。
在以前的教學模式中機械工程測試技術實驗教學基本是沿襲傳統的教學模式。
做實驗之前教師將每一個實驗從實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗內容到實驗步驟、數據處理等都做了詳盡的交待，學生只要按固定步驟操作即可這種傳統教學模式，雖然能使學生較快地掌握教材內容，但卻影響了學生創新思維的培養，激發不了學生求知的欲望。
2.對于機械工程測試技術改革的幾點看法與研究
2.1改變傳統的單一枯燥的灌輸式教學模式
通過引入多媒體教學，提高課堂教學效果 在測試技術課程學時壓縮，測試技術內容不斷增加的情況下，把多媒體教學引入測試技術教學，可以改變傳統的教學模式采用單純的黑板、粉筆式課堂教學，缺乏形象、直觀生動的特點，使圖、文、影、音等多種信息結合在一起。
合理的運用多媒體教學可以彌補傳統教學的不足，使課程內容化難為易，化繁為簡，便于學生對知識的記憶與掌握。
而且教師應該改掉灌輸式的教學模式改為啟發式。
啟發式教學不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教觀。
所謂啟發式教學是教師在教學過程中，根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段調動學生的主觀能動性，引導學生開動腦筋、積極思維、主動實踐，以達到掌握知識和技能，增強能力的目的。
2.2采用案例和基礎知識相結合的教學模式
在教學中我們采用案例教學法，結合工程實例，把各個模塊的知識有機的結合起來，使學生對模塊化知識在實際測試中的具體應用有一個宏觀上的認識，加強測試系統系統設計的觀念。
比如講解大型鋼結構橋梁時，首先讓學生分析危險截面所在之處，繼而促使學生思考如何貼應變片以測量危險截面處的彎矩，并引導學生思考整個測試系統頻率響應函數的建立方法。
另外，在分析功率譜時，多數學生誤將其峰值視為具有最大振蕩幅值所對應的信號，實則不然，功率譜中峰值處對應的信號只能說明其平均能量最大，但其振蕩峰值卻未必最高，這可以通過講解測量射流中心速度的方法而使問題明晰。
顯然，通過工程案例的講解，不僅加深了學生對電阻應變式傳感器、橋電路、A/D轉換器和微處理器等的理解，而且有助于其掌握測試系統設計的基本過程，培養綜合運用知識的能力。
2.3中心向學生動手實踐傾斜
機械工程測試技術課程內容比較抽象，實驗在課程教學中占重要的地位。
為了加強學生對于課本理論知識的理解，需要安排大量的實驗教學。
實驗應從培養學生的.動手能力出發，發揮其能動性，讓他們自我解決實際問題眾所周知，工程實際中，機械工程師明確了測試任務后，一般的工作順序是：在互聯網上或企業內查詢，選用適當的傳感器和相關儀器;設計適當的試驗方案，組建測試系統;完成測試要求。
因此應開設具有實際應用背景的常用物理量(位移、力、壓力、振動、噪聲和溫度等)測量的綜合性實驗，每個實驗相當于完成一項工程測試任務。
2.4優化教學知識結構
教學內容是學習知識和技能的載體。
由于機械工程測試技術涉及的知識面比較寬，知識點多而繁瑣，針對這一特點，我們在教學過程中把相對離散的知識模塊化，把知識點分為信號認知模塊、信號分析模塊、信號調理模塊、傳感器基本知識模塊以及測試裝置性能測試模塊等，使每個模塊的知識系統化，讓學生能夠分模塊的掌握有關的知識。
在把知識模塊化的同時，我們根據突出重點，注重實用的原則，在滿足教學要求的條件下精選授課內容。
當然，要達到上述要求應做好兩方面工作：一是確定教學內容是什么，二是怎樣將這些教學內容組織成一個合理且實用的有機整體。
3.結語
機械工程測試技術相對于其他的課程最大的特點之一便是其實踐性。
而且多年的教學經驗也顯露出老師難教，學生難學的特點。
我們應該應用形象、直觀、生動的形式充分調動學生的積極性和學習熱情。
再但前的發展形勢下，提高學生綜合素質，特別是培養學生創新意識和能力，任重而道遠。
希望通過以上學改革，相信能夠在一定程度上提高機械工程測試技術課程的教學質量。
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機械工程測試教學結構革新論文 篇12
摘 要 機械制造的技術水平是衡量國家的現代化發展進度的有效指標之一，是每一個國家國民經濟的重要組成部分，隨著全球經濟一體化的不斷發展，各行業間的競爭也在不斷加劇，國際市場競爭現象越演越烈，如何將高科技融入機械制造中，增強企業的市場競爭力成為了我國機械制造業面臨的巨大挑戰。
關鍵詞 機械制造技術；特點；現狀；趨勢
1 機械制造技術的特點
1.1 機械制造的系統性
機械制造技術主要包括了計算機技術、自動化技術、感應技術、信息管理技術以及新開發材料技術的運用，特別是對產品的設計，銷售網絡、組織管理等等方面已經具有相當成熟的現代技術運用。機械制造技術需要將傳統的制造加工技術與現代科技技術進行有機結合，從而將制造技術貫穿于整個生產制造過程。
1.2 機械制造的綜合性
機械制造技術不僅局限于機械加工制造的本身過程，它的產品面向整個市場，并且涉及到產品設計、開發、加工、銷售以及售后的各個環節，并形成一個完整的體系，機械制造的終極追求是產品投放進市場后的應用情況，先進的機械制造技術可以提高企業的行業競爭力，提升企業的經濟效益，并能夠推動一個國家的經濟發展，從而實現社會效益與經濟效益的雙贏。
1.3 現代機械制造技術體現了市場競爭要素
市場競爭力的核心就是產品生產率，隨著經濟市場化的不斷發展，全球經濟一體化的發展速度也越來越快，制造業的市場競爭矛盾已經逐漸向質量、時間和成本三者綜合考慮的矛盾。先進的制造業技術可以將三者進行有效結合，從而提升制造企業的核心市場競爭力。
2 我國機械自動化技術發展的現狀
2.1 管理模式落后
在工業發達的國家，管理模式已經逐漸實現計算機系統代替人為管理，并且尤其重視對體制的改革和生產流水線模式的更新。已經全面提出了精益生產、高效生產、準時生產的管理思想，但由于我國進入信息時代時間較短，對于先進管理模式還處于正在發展的階段，對計算機管理模式的運用并不廣泛，還是以人為管理為主的管理模式。
2.2 自動化技術落后
與國外的先進制造技術相比較，我國還存在著許多不足之處，首先，我國還沒有掌握自動化的核心技術，設計的產品方案相對較為落后，僅僅是簡單利用自動化技術，目前還無法真正做到將機電進行有機結合。其次，我國使用的機械自動化還是傳統的加工方式，并且，已有的自動化的設備數量太少，導致我國自動化整體水平較低；第三，我國的計算機應用技術還相對較為落后，還不能有效利用計算機技術，機械自動化發展進度較為緩慢；最后，我國的機械種類選擇的局限性比較大，質量也無法達到國際普遍執行的標準，使用的范圍也不夠普遍、廣泛。因此，我國的機械自動化還處在初級階段，隨著中國制造2025的不斷推進，發展潛力巨大。
3 機械制造自動化技術的發展前景與趨勢
3.1 機械制造自動化技術和網絡化融合
隨著互聯網技術的不斷發展，市場環境也發生了相應的轉變。將機械制造自動化技術融入網絡化是工業機電設備一體化發展的主要趨勢。網絡技術普及的市場大環境下，監視技術與遠程控制技術也得到了迅猛發展，遠程控制的終端設備就是機械制造的產品，因此，將機械自動化融入網絡化發展是勢在必行的，這有利于提升企業的市場競爭力，除此之外，局域網絡技術還將運用到大量的家電設備中，逐步滲入人們的生活，人們利用計算機技術就可以實現足不出戶的生活模式，正常與外界進行交流和溝通，給人們的生活帶來了很大的便利，同時，這也是機械制造自動化技術的主要發展趨勢之一。
3.2 以智能化為依托，發展實用型機械自動化技術
人類的社會進步一直伴隨對智能的開發，機械制造自動化技術的發展也會隨著人類社會進步的腳步進行智能化發展。智能化的機械制造自動化技術是與傳統機械制造自動化最大的區別，也是工業一體化發展的主要方向，具體體現在控制論的基礎上運用生理學、運籌學、心理學以及計算機科學進行人工智能模擬、自動編程、人機接口和對話，在加工過程中對所涉及的問題進行分析、判斷、決策，從而取代部分人類腦力勞動，對人類的職能進行收集，從而達到更高的控制目標。機械制造自動化技術向智能化層次的發展是未來機械制造業的發展趨勢之一。我國的智能化機械自動化技術應當以企業的生產和發展實際需要作為導向，采取與之相應的自動化方式進行生產，只有將企業發展需求作為核心原則進行機械自動化技術發展，才能將機械自動化技術產生的`利益最大化，從而取得高效地經濟效益和社會效益。
3.3 以新材料為支撐，進行綠色化發展
隨著社會環境受到各方的關注，綠色化發展是工業改革的必經之路。傳統工業發展需要耗費大量的資源，依靠掠奪環境資源進行自我發展，但地球上的能源有限，不能滿足人類持續發展的需求，因此，工業發展必須走綠色發展道路，從而改變高投入低收入的局面，必須高效利用有限的資源走可持續的綠色發展道路，是機械自動化技術發展面臨和迫切需要解決的問題。我國的機械制造業給我國生態環境帶來了巨大影響，所以，必須保持生態環境與機械制造發展的平衡，才能走可持續發展道路。
3.4 光機電一體化發展
將計算機技術、光學技術、微電子技術、控制技術及機械技術交叉融合的光機電一體化發展是現階段很多高新企業以及高新設備的基礎，光機電一體化技術是實現機械一體化產品的基礎，采用光機電一體化技術能夠生產出高功能水平、高附加價值的機械產品，光機電一體化技術中的激光技術、傳感檢測技術、光能驅動等等均是機械制造自動化技術發展的主要趨勢之一。
4 結語
機械自動化產業在我國具有十分重要的地位，機械自動化技術可以直接影響我國機械制造業的發展水平，我國目前正處于工業發展的繁榮時期，對機械制造的產品需求還在持續加大，但是落后的生產技術限制了我國機械產品輸出，因此，應當不斷吸收國外的先進生產技術。同時，隨著科學技術的不斷發展，自動化技術被不斷應用在機械制造生產活動中，極大程度地提高機械制造的效率和產品質量。我國應當根據實際情況進行機械自動化的發展和研究，只有自主創新，才能實現經濟效益最大化。
機械工程測試教學結構革新論文 篇13
引言：
隨著科學技術的不斷革新，實現機械工程自動化已經是當前社會經濟發展的主題，實現機械工程自動化，能夠有效的解決人力問題，從科學技術的手段來實現機械工程的自動化，是當前社會發展，科技進步的體現。目前機械工程及自動化技術的發展還存在著不少問題。我們必須加強研究，努力提升機械工程及自動化技術水平。
一、我國機械工程中自動化技術的現狀
自動化技術在我國的機械工程方面，處于剛性自動化階段，同國外發達國家相比差距仍相對較大，因為國外發達國家自動化技術的應用已經實現了普遍的柔性化、集成化及其智能化。對于多數企業而言，在機械工程的生產管理的自動化方面采用的仍是傳統落后的管理模式，發達國家早已實現了信息化管理，且對于工業管理、組織以及生產模式等方面仍在逐步升級和創新。
對于工藝水平而言，數控加工等相關技術仍停留于初級的精細加工階段，還未真正掌握復合加工等先進手段。對我國機械工程中自動化技術的應用情況進行分析可知，我國在此方面存在著不少問題，較為突出的問題是機械自動化技術全面人才的缺乏、自動化技術較為落后，且應用范圍較為狹窄等。
對于人才管理來說，我國缺乏一個科學有效的管理機制，且所謂的人才多為理論型人才，真正的理論實踐型的'全面人才不夠。對于機械設計方面而言，我國無法做到及時地更新，在設計能力方面也并無大幅度的提升。作為機械自動化技術發展的基礎，相關技術人才的培養相當關鍵，我國在此方面的技術人員多數僅僅空有理論知識，而缺乏實踐經驗，進行人才的培養過程中必須注意理論同實踐的聯系，這樣方可真正實現自動化技術能力的不斷提高，進而推動現代機械工程領域的不斷進步。
二、機械工程中自動化技術應用情況
一是柔性自動化技術應用。在當今的機械工程制造產業中，就是需要這種能大大提高生產率的技術，從而推動工業化的發展。目前，在機械工程制造中柔性自動化技術已經成為了不可缺少的一部分，它主要將數控技術作為核心，通過有機的結合先進的信息科學技術、機械生產技術以及高端的計算機設備來發展機械工業制造。能夠很大程度的提高生產效率、增加生產數量，進而大大降低工人的勞動強度。 有效降低生產成本，又能保證產品的質量，從而大大的增加了產品的效益。通過以上兩點可以看出，現代機械工業制造行業的發展趨勢是柔性自動化技術。
二是集成自動化技術應用。集成自動化技術憑借著上述優勢得到了國家機械工程制造中的廣泛認可。集成自動化技術是指在現有的信息技術基礎上加以改進，使整個機械工程中的制造過程更加的具體，與此同時把生產流程中所有相關的生產信息與技術有效地集成在一起的技術，這項技術的目的是加強集成功能、開拓機械生產。
三是智能自動化技術應用。有利于監控自動化生產的全部流程，在大幅度提高生產效率的同時，還能夠節省人力資源。 由于此項技術借助了神經網絡識別信息的功能，使機械的制造系統在工作的過程中獲得相對較強的適應能力與自主組織學習能力，以便在機械生產的過程中遇到緊急的突發狀況時快速的反應，并予以適當的解決。
三、機械工程中自動化技術發展方向
一是機械工程中自動化技術趨勢。我國特色的機械自動化系統。我國在機械工程領域已經得到了一定程度的發展，但同國外先進國家相比差距仍相當大，在自動化技術在機械工程的應用過程中先進技術及其相關經驗仍相對缺乏，這就要求我國實現機械領域自動化的過程仍有相當長的一段路要走。機械工程中自動化技術應用的發展過程中，必須以我國國情為依據，從簡單技術入手，逐步朝著復雜技術進行發展，進而建立起一套因此，就我國而言，為了實現機械工程自動化技術的更好發展，必須以我國具體國情為依據，不斷進行自動化技術應用經驗的積累，同時注重吸收外國在這一方面的先進技術水平，逐步推動機械工程中自動化應用技術的不斷發展。
二是企業中機械自動化技術的應用 。對于自動化技術在機械工程中的應用而言，其主要目的還是為了投入生產，因此必然要在相關企業中進行應用和發展，此時必須以實際情況為依據，確保機械自動化技術的應用能夠有效推動企業的發展。對于機械相關企業而言，在進行自動化技術的引入過程中必須先要對企業的實際情況進行考慮，無論是企業的經濟能力還是未來發展都要進行認真考慮，以確保機械自動化技術能夠產生長遠的效益。
三是自動化技術在機械制造中的綠色發展。當前我國的企業為了順應先進科技的發展紛紛加快了產品的生產速度，這就對人們賴以生存的環境造成了嚴重的破壞。而機械工程制造行業會在生產過程中必不可少的會帶來環境的污染，威脅到人類的健康。這就迫不及待的需要機械制造產業在持續發展過程中，人們能夠盡早提倡綠色生產戰略，以減少環境污染和資源的浪費，以便促進產品的生產開發和回收利用。
四是機械工程中自動化技術的問題。當前我國的多數企業在機械工程自動化技術的應用過程中，必須注意穩固的抓好此項技術的應用過程，對此項技術的基礎應用工作進行大力地推廣。一面進行主機的發展，同時還要進行配套控制系統及機械自動化元件等的發展。還要確保各種傳感器、編程控制器、控制系統、系統及計算機軟件和微處理機等方面技術的不斷發展，以便為將來的進一步發展打下基礎。除此以外，還應不斷進行性能優良且應用水平高的自動化機電產品的研究。自動化技術在生產中進行應用的過程中很容易受到系統質量、結構、剛性等方面要求的影響，因此必須不斷對其進行更新，以滿足機械自動化技術應用方面的需求。
結束語
綜上，隨著科學技術的發展，使得我國的自動化技術正在全面的發展，但是我國的機械工程自動化正在處于初級的發展階段，還仍然需要不斷的改善技術，以提高自動化生產技藝。
機械工程測試教學結構革新論文 篇14
1、本課題的背景及意義
目前，在工程起重機械領域，歐洲、美國和日本處于領先地位。歐洲作為工程起重機的發源地，輪式起重機技術水平最高。該地區的工程起重機械業主要生產全地面起重機、履帶式起重機和緊湊型輪胎起重機，也生產少量汽車起重機。其中，全路面起重機、履帶起重機以中大噸位為主；緊湊型輪胎起重機則以小噸位為主；汽車起重機一般為通用底盤組裝全地面上車，即以改裝為主。其產品技術先進、性能高、可靠性高，產品銷往全球。
起重機械用來對物料作起重、運輸、裝卸和安裝等作業的機械設備，它可以完成靠人力無法完成的物料搬運工作，減輕人們的體力勞動，提高勞動生產率，在工廠、礦山、車站、港口、建筑工地、倉庫、水電站等多個領域部門中得到了廣泛的使用，隨著生產規模的日益擴大，特別是現代化、專業化的要求，各種專門用途的起重機相繼產生，在許多重要的部門中，它不僅是生產過程中的輔助機械，而且已成為生產流水作業線上不可缺少的重要機械設備，它的發展對國民經濟建設起著積極的促進作用。起重機械是起升，搬運物料及產品的機械工具。起重機械對于提高工程機械各生產部門的機械化，縮短生產周期和降低生產成本，起著非常重要的作用。
意義：橋式起重機在工廠車間起著非常重要的作用，為了保證它能安全、有效運行，科學的進行故障診斷并有針對性地做好日常維護和保養工作十分必要。據此，我結合起重機的結構及工作原理，歸納出橋式起重機的常見故障及其產生的原因，并提出故障的預防和排除措施。
2、本課題的基本內容及關鍵問題
本次課題主要內容：
學習起重機的通用結構，重點學習QD20/5雙梁橋式起重機的組成機構，日常維護保養，常見故障診斷與解決措施。
關鍵問題：
認真學習雙梁起重機的知識，詳細閱讀QD20/5雙梁起重機的資料，在使用操作過程中，注意收集各種故障現象，學會故障分析的方法，并總結好完成論文。
3、本課題調研情況綜述
起重機械用來對物料作起重、運輸、裝卸和安裝等作業的機械設備，它可以完成靠人力無法完成的物料搬運工作，減輕人們的體力勞動，提高勞動生產率，在工廠、礦山、車站、港口、建筑工地、倉庫、水電站等多個領域部門中得到了廣泛的使用，隨著生產規模的日益擴大，特別是現代化、專業化的要求，各種專門用途的起重機相繼產生，在許多重要的部門中，它不僅是生產過程中的輔助機械，而且已成為生產流水作業線上不可缺少的重要機械設備，它的`發展對國民經濟建設起著積極的促進作用。起重機械是起升，搬運物料及產品的機械工具。
目前，在工程起重機械領域，歐洲、美國和日本處于領先地位。歐洲作為工程起重機的發源地，輪式起重機生產技術水平最高。該地區的工程起重機械業主要生產全地面起重機、履帶式起重機和緊湊型輪胎起重機，也生產少量汽車起重機。其中，全路面起重機、履帶起重機以中大噸位為主；緊湊型輪胎起重機則以小噸位為主；汽車起重機一般為通用底盤組裝全地面上車，即以改裝為主。其產品技術先進、性能高、可靠性高，產品銷往全球。隨著我國經濟建設步伐的加快，生產和生活各個領域的建設規模的逐年擴大，也促進了施工機械化程度的迅速提高。先進的施工機械已成為加快施工速度，保證工程質量和降低成本的物質保證。
起重機行業也因此得到了很大的發展。為促進社會主義建設事業的發展，提高勞動生產率，充分發揮其中運輸機械的作用是具有重要意義的。
雙梁橋式起重機是由一個有兩根箱形主梁和兩根橫向端梁構成的雙梁橋架，在橋架上運行起重小車，可起吊和水平搬運各類物體，它適用于機械加工和裝配車間料場等場合。橋架的結構主要有箱形結構，空腹桁架式結構，偏軌空腹箱形結構及箱形單主梁結構等，中小起重量系列起重機一般采用箱形結構，且為保證起重機穩定，我選擇雙梁結構作為橋架結構。參考為了操縱和維護的需要，在傳動側走臺的下面裝有司機室。司機室有敞開式和封閉式兩種，一般工作環境的室內采用敞開式的司機室，在露天或高溫等惡劣環境中使用封閉式的司機室。
4、本課題的方案論證
對QD20/5雙梁橋式起重機的結構進行詳細分析，介紹各個部件的結構及作用，介紹日常使用中的維護保養。通過舉例，列舉出常見的故障現象及解決故障的方法及措施。
機械工程測試教學結構革新論文 篇15
摘要：在水電工程項目施工中，工程設備的維修，無論是那種方式，都是提高設備利用率，降本增效為目的，工程機械設備管理是個復雜的過程，設備的維修是設備管理的重要環節
關鍵詞：水電施工行業;工程機械
1水電施工行業工程機械維修現狀
工程機械維修是機械管理的重要環節，高效、安全的機械設備離不開維修人員的保障，及時準確的發現設備故障是設備正常運行的保證。為了縮減維修費用、降本增效，維修不能只更換現成的機械部件，而是通過維修人員的專業知識，準確的判斷機械故障，通過分析、診斷進行維修，使其性能達到有效水平。水電施工行業基本都是露天作業，作業強度高，尤其在開挖、壩體填筑等施工項目中，項目部都采用兩班作業，工程機械連軸運轉。另外工地條件簡陋，維修工具不齊全，維修人員力量薄弱，診斷儀器不先進，當設備發生故障時不能準確診斷，導致維修周期長，費用高。違背了設備維修降本增效的目的。水電施工行業機械維修應該做到使用前的檢修和使用中的搶修相結合，在施工不緊張階段或是設備替換使用階段，應該組織相關維修人員對停置設備進行檢修，對設備的液壓系統、電路系統、控制系統、底盤、外觀等均進行檢查，及時維修更換損壞和磨損嚴重的部件。在設備的使用過程中出現故障，應該及時組織人員進行搶修，由于此時設備不能正常工作，嚴重影響工期，耽擱生產，這時，維修周期顯的尤為重要，技術性強、責任心強的維修團隊和先進的儀器工具才能保證此項工作的正常完成。
2水利水電工程工程機械使用特點
水利水電工程施工中，機械設備使用強度高、工作環境惡劣，主要存在以下三個特點：
①操作人員素質參差不齊水電施工行業隨著管理方式的轉變，高水平，責任心強的機械操作人員越來越少，很多項目部基本都是臨聘人員，這些人員操作能力差，缺乏責任心，連基本的設備運行記錄都不能完整詳細的填寫，更別說設備的基本保養，導致設備在使用中出現故障的機率大大增加。
②設備使用強度高在工期緊張、設備配備不足的情況下，項目部往往是犧牲設備為代價來化解施工與設備管理的矛盾，很多設備連續作業好多天，直接造成設備的高發病率、短壽命，設備的各個部件隨時都有出現故障的可能性。為了不影響施工進度，對設備維修的周期性提出更高的要求。
③設備流動性大，項目部是臨時組建的，當項目開工時從其他項目調入設備，在這個過程中，往往銜接不夠緊密，調出項目部沒有對設備進行保養，調入項目由于急需開工使用，也沒有留出保養檢修的時間，導致設備調入就使用，缺乏使用前的檢修。這種情況就需要提前計劃、上級公司協調或制定相關的制度保證設備使用前的正常檢修，減小在使用中設備的故障率。
3工程機械維修方式
3.1工程機械維修方式的分類
工程機械從維修方式上來看，初步可以分為以下三大類：
①使用前的檢修。設備在使用前必須對全車進行檢修，有的設備是停滯好長時間開始使用，如果在停滯前做過保養檢查，這類設備只需要做基本的檢修，開機試運行，檢查運轉是否正常。如果設備在使用前是從其他項目調撥的，首先得了解此類設備在調出項目是否做過基本的檢修，如果沒有，需詳細檢查，判斷可能的故障，以及更換磨損部件和做全車保養。
②使用中維修。此類維修一般是故障較復雜，維修難度大，故障發生時設備不能正常運轉或繼續使用會造成更大的損壞。使用中維修對維修周期要求較高，能及時高效的修理是保證正常施工的基礎。
③使用后的改善維修這種維修是根據設備在使用過程中根據運行情況和故障記錄，在對故障診斷維修的同時，利用維修或管理人員的專業知識對設備的部分結構進行改造，改造的目的是提高設備的性能和減少故障發生率。
3.2工程機械維修方式的選擇
最佳的維修方式是要用最少投入取得最好的維修效果，達到降本增效的目的。如果從維修資源投入、停工損失、維修計劃工作和維修效果等方面去衡量，每一種維修方式都有它的優點和缺點，水電施工行業可根據項目的.特點、氣候條件、維修人員配置情況、設備的組成、故障規律、施工情況分別擇優選用。在一個工程項目部里，多種維修方式可以并存。可以做到使用前預防、使用中及時修理、使用后的改進三者相結合。從故障的發展過程看，有規律性的使用前故障和無規律性的使用中故障，有規律的故障，我們可以在使用前的檢修階段進行維修，如連接件的磨損，重型設備的底盤，履帶等的磨損等，這個維修更換的時間點需要權衡，確定一個既不影響設備正常運行又不因為提前更換而浪費配件的一個時間點。無規律的故障只能根據故障記錄情況和易壞部件對所用的材料做適當的配備，以便在故障發生時，及時進行維修，縮短維修周期，減少對施工進度的影響。
4工程機械故障的判斷
作為一名工程機械維修人員，如果是事后維修時，首先是判斷設備的故障，根據設備的癥狀﹑使用年限﹑工作環境等進行初步的故障判斷，如發動機溫度過高，長時間高于正常溫度時，就應該考慮從非冷卻系統﹑冷卻系統﹑外界因素和使用因素等方面進行判斷;發動機內有機械噪聲就得考慮發動機連桿軸瓦是否磨損過大﹑曲軸推力片是否磨損過大﹑定時齒輪是否磨損或損壞等去檢查判斷;發動機耗油量太多就應該考慮發動機油底殼的油是否加的太多，機油溫度是否太高，氣門導管是否磨損等去分析判斷。檢查判斷后，根據檢查情況報告相關領導或負責人，使其根據檢查結果計劃維修，購置配件，材料，安排人力，考慮資源的配置，調整其它機械頂替，以免影響正常施工。
5維修計劃
維修計劃必須考慮工程施工，配件材料，人力情況等綜合考慮，針對事后維修必須預料到維修的時間，維修后設備的運行情況，合理安排其它設備頂崗，以免影響工程正常進度。
6維修實施及組織形式
在合理安排維修的基礎上，將組織維修人員進行實施，作為修理人員需謹慎、認真，根據初步判斷的故障，再進行復判斷，以免判斷失誤，每維修完一個零部件或環節在不影響設備正常運行的情況下，可以試機，檢查維修前后的區別。如果是在工期緊張的情況下，要求在定期內維修完成的，需多安排修理人員，合理計劃，搶時搶秒按期修理完成，以免影響正常施工。
7結語
在水電工程項目施工中，工程設備的維修，無論是那種方式，都是提高設備利用率，降本增效為目的，工程機械設備管理是個復雜的過程，設備的維修是設備管理的重要環節，古語云“:工欲善其事，必先利其器”，只有搞好機械設備的管理維修工作，將高效的設備資源投入到施工的戰場中，才能進一步提高效益。因此，在施工過程中認真總結、不斷探索，推動設備維修的水平，才能不斷提高工程設備的效益最大化，才能達到設備管理降本增效的目的，才能在水利水電施工戰場上立于不敗之地。
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