班主任工作的論文
一、班主任對學生的常規教育要常抓不懈
學生來自不同的家庭，經歷過不同的環境影響，其習慣也是千差萬別的，個性特征是因人而異的。因此班主任對德育、衛生、紀律、安全等要經常講，以培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明習慣等。不要以為凡是講了的事就一勞永逸，學生就會牢記在心，不會再有越軌現象發生，就需要班主任有耐心、有恒心、常跟班，發現問題及時糾正、妥善處理。
二、要管理好班級，必須樹立班規班紀
“不以規矩，不成方圓”之談是千古真理。學生一入學，首先應學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，教室有上課紀律，寢室有睡覺紀律，然后要求每個學生在日常生活中對照檢查自己的一切行為是否符合規范，并講明遵規守紀在一個擁有一千多人的集體生活圈子中的重要性，對他們曉之以理。
三、班主任要發揮班干部的作用
班干部是班主任老師的得力助手，放手使用班干部不僅可為老師減負，也可培養學生的組織能力。班干部的選擇最好不要由老師任命，而是要通過民主評議，推選出學生信任的人才，這樣有利于班組工作的開展，學生才會信服。班主任對班干部也要精心培養，在工作中樹立他們的威信，大力表揚干部的優點，宣傳他們的先進事跡，鼓勵干部大膽工作，指點工作方法，要求班干部要嚴于律己、以身作則，在學習紀律方面起示范作用。干部內部要有團結協作意識，要對樹立良好的班風學風起帶頭作用。
四、對后進生要做到動之以情、曉之以理，以“真誠”二字感化學生
后進生往往感到學習困難，行為習慣差，違規受學校和老師的批評較多，他們一般情緒低落、意志消沉、無進取心。班主任應該以親切的目光、信任的態度與他們交談，多尋找共同的話題，盡量找出他們引以為豪的優點給予肯定、表揚，使他們認識到自己并不比別人差，具有“天生我才必有用”的意識。只有這樣多給予他們溫暖，樹立其自信心，才能使浪子回頭。須知，后進生也是孩子，厭惡與責罵只能適得其反，他們應享有與其它孩子同樣的平等與民主。這樣做，不歧視差生的工作才能落到實處，轉化差生的工作效果才會明顯。
五、作為一名班主任，還應與科任教師取得聯系
要了解學生的情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。經常與科任老師聯系、交流，能夠掌握全班學生的情況，提供多方面的信息，對學生的教育教學有的放矢，準確把握與調控學生的思想行為方向和學習狀況。
六、經常與家長聯系也是班主任的職責之一
取得家長的支持和配合，互通情況，家庭與學校共同教育子女，也能收到良好的教育效果。召開家長會是學校與家長聯系的主要途徑，班主任應高度重視。班主任可向家長談談教改的方向、本期的教學內容及要求、學校的管理思路、學校對家庭教育的建議等等。利用假期和雙休日進行家訪也是與家長聯系的好方法。不宜采取“告狀”式的家訪，不要單純地把學生的錯誤告訴家長，而要弄清孩子犯錯誤的原因，與家長一起想辦法幫助孩子改正錯誤。要提醒家長不要指責孩子，而是要幫助孩子，鼓勵培養孩子，通過互相交流的方式來教育子女，以孩子的發展為最終目的。
七、保持健康的心理是班主任必備的心理素質
要成為心理健康的班主任，就要做到以下幾點：
一、真正喜歡教書育人這個職業，有非常投入的工作態度，不斷探索，創造新的教育方法。
二、熱愛學生是做好班主任工作的重要前提。教師要愛生如子，才會有和諧的師生關系。
三、要具有開朗、樂觀、積極向上的健康情緒。老師經常以愉快、樂觀的情緒狀態潛移默化地感染學生，可使學生產生一種輕松愉快的心境。
四、要具有良好的人際關系。
教師職業是一種群體性合作的職業，教師的勞動成果是個體勞動與集體勞動相結合的產物。老師的工作過程就是與各種人打交道的過程，所以能否協調并形成與學生、家長、科任教師之間和諧的人際關系，也是班主任心理健康的標志之一。
八、班主任要明確對學生進行網絡道德教育的責任
互聯網的出現突破了傳統的時空觀，為人類的“交互作用”創造了一個嶄新的空間，為人類社會的生產生活帶來了豐富的資源與極大的便利；同時網絡也帶來了許多新的問題與挑戰，在網絡社會中，真偽難辨，善惡難分，美丑難識，青少年兒童在上網的過程中如果沒有正確引導、監控和保護就會造成網絡傷害，如網絡身體傷害、網絡粗俗、不良交友、網絡色情誘惑與犯、網吧文化的傷害等。受到傷害的原因：
一是有網癮；
二是學生誤入不良網站；
三是學生缺乏深刻的社會認知能力，導致上當受騙。
因此教師尤其是班主任應負有對學生進行網絡教育的責任，讓學生明確上網不僅是遵守網絡上的游戲規則，更重要的是提高學生的網絡道德認知與判斷的能力，強化學生的自我保護意識，對學生進行預防網絡傷害的人身安全教育。
總之，班主任工作是做人的工作，艱苦而復雜，然而這份工作又是愉快的、崇高的，只要有一顆熾熱的教書育人的心，有無私奉獻的精神，不斷探索班級管理的方法，認真總結經驗，就能真正成為塑造人類靈魂的工程師。
【班主任工作的論文】相關文章：
班主任工作論文范文11-03
班主任工作論文3篇06-18
班主任論文：班主任工作的六導04-29
班主任論文：小議“班主任工作中的減法”04-29
關于班主任的論文11-16
淺談如何開展小學班主任工作 -論文03-13
班主任的德育工作論文（精選8篇）06-29
如何做好初中班主任工作論文04-30
班主任論文：班主任與學生溝通的三條途徑04-30