基于電子線路有效復習的探索論文

　　第一輪復習以談話法、練習法為主，通過編制復習綱要，將知識點貫穿于一連串的問題或練習之中，指導學生運用多種方法鞏固深化。如靜態工作點的求算，單相半波、單相全波、單相橋式輸出電壓等相關計算可通過列表法來對照，甲類功放、乙類功放的效率比較可用圖表法來明晰。從而梳理了知識結構，強化了內容體系，同時彌補和鞏固了以往教與學中的薄弱環節。第二輪復習以啟發式為主，通過教師的誘導，整合知識，綜合體系，提高知識點的合理、綜合運用能力。

　　如講述零點漂移的問題時，可以啟發學生，在放大電路中為什么會發生零點漂移現象？引導學生從放大電路的結構、晶體管的構造進行思考。比如，半導體的導電性能受環境溫度影響較大，這就決定了三極管的一些參數的不穩定。第三輪復習是以練習為主，通過一些緊扣大綱的、代表各種層次的、形式多樣的題目的訓練，有力提高學生提取知識、綜合知識、應用知識的能力。努力加強操作實驗。對一些實驗的演練或重溫，再加以適當的延伸、拓寬，既可以熟悉操作技能和要領，又可以進一步掌握鞏固其中的原理、規律。如穩壓電源實驗中，能否用兩個二極管來代替穩壓管？集成邏輯門電路邏輯功能測試實驗中，能否用與非門電路實現或門的功能？通過這樣的訓練，活躍了思維，強化了技能，鞏固了復習效果。

　　加強指導，提高效果

　　《電子線路》單招復習量多面廣，紛繁復雜，因此，加強學生學法指導，培養學生學習能力，對大幅度提高復習效果十分重要。要引導學生領會記憶和理解的相互關系：沒有記憶，理解是空話，是無源之水；要教會學生記憶的技巧，如綱要法、口訣、比較法、圖表法等。要加強解題方法的指導和訓練，通過聯想法、遷移法、排除法、直接應用法，快速準確地解惑答疑，提高知識應用能力。要引導學生掌握解題技巧，培養解題意識。如求解靜態工作點時，可以引導學生解電源VG的電位，從而推導出靜態工作點的求解公式，既不用死記硬背，又快速準確。

　　有效訓練，查補漏缺

　　《電子線路》單招復習要充分發揮學生主體作用，學生的講、練必不可少，練習應達到兩個目的'：一是鞏固學生已復習過的知識；二是靈活運用提煉出的解題方法和程序。練習切忌盲目訓練。要緊扣大綱，充分挖掘教材內涵，既要有來源于教材的基礎題，又要有較高難度的中等題。既要有理論題，又要有實踐題。要適當反復、層層深入，逐漸提高廣度、深度、靈活度。在高三的上學期，學校應每月進行一次“月考”練習，高三下學期宜在一星期左右進行一次“模擬”考試。每次考試試題的題型、題量、考試時間，要與高考相同或相近，營造考試氛圍。每次考試還要及時反饋，認真講評。要有針對性評講代表題、重點題，矯正共性的、隱秘的錯誤題，又要及時介紹學生中好的、有新意的正確題。從而逐步地培養他們分析問題能力、解決問題能力和實踐創新能力。

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