高校武術(shù)發(fā)展運(yùn)用大數(shù)據(jù)的機(jī)會(huì)與困境論文

　　摘 要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法, 分析大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校武術(shù)發(fā)展的機(jī)遇以及所面臨的挑戰(zhàn), 在機(jī)遇方面, 通過大數(shù)據(jù)分析, 能更好地設(shè)置武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容;能提高教學(xué)質(zhì)量和效果;增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)便利性;幫助武術(shù)專業(yè)生就業(yè);在挑戰(zhàn)方面, 數(shù)據(jù)搜集存儲(chǔ)難度高;高校缺乏武術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才;數(shù)據(jù)隱私信息存在安全隱患。把握機(jī)遇, 克服挑戰(zhàn), 才能運(yùn)用大數(shù)據(jù)更好地推動(dòng)高校武術(shù)乃至中華武術(shù)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù); 高校武術(shù); 發(fā)展;

　　國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心印發(fā)的《中國(guó)武術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃 (2016-2020) 》, 其中的發(fā)展目標(biāo)“學(xué)校武術(shù)教育重點(diǎn)推進(jìn), 加強(qiáng)與教育部合作, 鼓勵(lì)支持武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)任教, 武術(shù)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化, 全國(guó)中小學(xué)、高校廣泛開設(shè)武術(shù)課程, 力爭(zhēng)青少年武術(shù)習(xí)練人口逐年遞增10%�！倍�高校武術(shù)教育是學(xué)校武術(shù)教育的重要組成部分, 是培養(yǎng)中小學(xué)武術(shù)師資隊(duì)伍的主要場(chǎng)所, 高校武術(shù)的發(fā)展對(duì)中國(guó)武術(shù)的傳承和發(fā)展起著不可替代的作用。

　　1 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校武術(shù)發(fā)展的新機(jī)遇

　　1.1 大數(shù)據(jù)為武術(shù)課程改革提供參考

　　武術(shù)課程在高校的開展, 能弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化, 培養(yǎng)中小學(xué)武術(shù)師資隊(duì)伍, 能豐富大學(xué)生課程, 還能讓學(xué)生了解武術(shù)魅力, 提高身體素質(zhì), 鍛煉意志品質(zhì)等。高校武術(shù)課程改革與發(fā)展是武術(shù)傳承的重要保障, 對(duì)高校武術(shù)課程的改革, 應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。大數(shù)據(jù)具有海量、多樣、快速、價(jià)值的特點(diǎn), 高校武術(shù)課程改革可以利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析目前中小學(xué)生武術(shù)課程, 從而按需培養(yǎng)武術(shù)師資隊(duì)伍;運(yùn)用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析大學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣愛好、學(xué)習(xí)武術(shù)期望達(dá)到的目的、畢業(yè)后的就業(yè)意向、學(xué)生現(xiàn)有的專業(yè)特長(zhǎng)等制定相應(yīng)的武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容, 使學(xué)生畢業(yè)后能真正達(dá)到學(xué)以致用, 且學(xué)習(xí)武術(shù)后能真正愛上武術(shù), 避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)初熱情高, 厭倦等學(xué)習(xí)情況, 從而達(dá)到終身武術(shù)的效果, 使武術(shù)能更好地傳承和發(fā)展。

　　1.2 分析大數(shù)據(jù)以提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和效果

　　在武打影視和明星的影響下, 武術(shù)在高校的熱度還很高。然而各種原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)之初熱情高漲, 學(xué)習(xí)武術(shù)之后失望、厭倦等情況, 在高校武術(shù)的教學(xué)過程中, 通過獲取的高校武術(shù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性特點(diǎn)、上網(wǎng)搜索的武術(shù)相關(guān)視頻、課余練習(xí)武術(shù)的時(shí)間、談?wù)撐湫g(shù)相關(guān)話題等海量信息, 運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行挖掘分析, 武術(shù)教師可以客觀及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的狀況、進(jìn)度、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果等, 從而采取相應(yīng)的教學(xué)手段和方法, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo), 以提升教學(xué)質(zhì)量和武術(shù)學(xué)習(xí)者的興趣, 達(dá)到應(yīng)有的武術(shù)教學(xué)效果。

　　1.3 利用大數(shù)據(jù)增強(qiáng)武術(shù)學(xué)習(xí)便利性

　　信息化時(shí)代, 海量的武術(shù)資料和視頻信息給學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的便利性, 通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生搜索和感興趣的武術(shù)方面的信息, 結(jié)合學(xué)校武術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容, 學(xué)校圖書館可以增訂相應(yīng)的武術(shù)書籍和期刊等, 以加大學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)的便利性, 增加武術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和及時(shí)了解武術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí), 海量的書籍讓學(xué)生無(wú)從下手, 通過大數(shù)據(jù)分析對(duì)比各方面武術(shù)書籍特點(diǎn), 武術(shù)教師可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)書籍的推薦閱讀, 避免學(xué)生因?yàn)槊つ慷�怠慢甚至停止武術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí), 通過積累武術(shù)理論知識(shí), 了解武術(shù)傳統(tǒng)文化, 以促進(jìn)武術(shù)技術(shù)動(dòng)作的熟練和精進(jìn), 增強(qiáng)對(duì)武術(shù)的熱愛。

　　1.4 運(yùn)用大數(shù)據(jù)幫助武術(shù)專業(yè)生就業(yè)

　　隨著全國(guó)就業(yè)形式的嚴(yán)峻, 武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況也不容樂觀, 這就導(dǎo)致選修武術(shù)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)下降。而高校是培養(yǎng)武術(shù)師資隊(duì)伍的重要場(chǎng)所, 要加大武術(shù)的傳承力度, 高校武術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)繁重。通過統(tǒng)計(jì)全國(guó)武術(shù)教師崗位、武術(shù)相關(guān)工作人員需求狀況信息, 結(jié)合學(xué)生的就業(yè)意向, 利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行分析, 可以給武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生推薦相應(yīng)的就業(yè)崗位。同時(shí), 武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后, 統(tǒng)計(jì)分析其就業(yè)時(shí)間、就業(yè)方向、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)比例等相關(guān)信息, 并搜集畢業(yè)生就業(yè)后大學(xué)期間武術(shù)學(xué)習(xí)心得和建議等, 通過大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析, 能夠給在校武術(shù)專業(yè)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)警惕與畢業(yè)就業(yè)參考, 以督促學(xué)生努力提高武術(shù)專業(yè)技能, 以便應(yīng)付畢業(yè)時(shí)就業(yè)難的形勢(shì)。

　　2 高校武術(shù)發(fā)展運(yùn)用大數(shù)據(jù)所面臨的挑戰(zhàn)

　　2.1 武術(shù)數(shù)據(jù)搜集和存儲(chǔ)難度高

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)高校武術(shù)的發(fā)展是有利的, 但也存在不容忽視的挑戰(zhàn), 數(shù)據(jù)的搜集和存儲(chǔ)難度高。中國(guó)武術(shù)博大精深, 拳種豐富、套路眾多, 相應(yīng)的書籍和視頻數(shù)據(jù)量超大, 這就導(dǎo)致搜集和存儲(chǔ)武術(shù)數(shù)據(jù)的難度高, 特別是少數(shù)民族傳統(tǒng)武術(shù)種類繁多, 數(shù)據(jù)搜集不全面, 平臺(tái)建設(shè)難度高, 相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)難度大。對(duì)于高校來(lái)說(shuō), 要搜集、分析并挖掘有價(jià)值的武術(shù)大數(shù)據(jù)信息是一個(gè)不小的挑戰(zhàn), 這就需要相關(guān)部門重視武術(shù)數(shù)據(jù), 搭建相應(yīng)的平臺(tái), 逐步搜集和存儲(chǔ)武術(shù)數(shù)據(jù), 并加以分析利用來(lái)促進(jìn)高校武術(shù)的發(fā)展。

　　2.2 高校缺乏武術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才

　　隨著武術(shù)數(shù)據(jù)的搜集, 武術(shù)數(shù)據(jù)的復(fù)雜性也不斷提高, 要對(duì)海量武術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并挖掘其可以利用的有效信息, 需要同時(shí)具備武術(shù)專業(yè)知識(shí)和大數(shù)據(jù)專業(yè)分析技術(shù)。我國(guó)大數(shù)據(jù)分析人員本就緊缺, 武術(shù)方面的數(shù)據(jù)分析人才更是稀缺, 高校需要培養(yǎng)懂得武術(shù)知識(shí), 又會(huì)大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)的專業(yè)人員, 否則海量?jī)r(jià)值的大數(shù)據(jù)發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用。高�？梢岳�用其現(xiàn)有資源進(jìn)行相關(guān)人才的培養(yǎng), 讓數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)方面的教師對(duì)武術(shù)教師進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析技術(shù)能力的培訓(xùn), 加強(qiáng)兩者的學(xué)習(xí)和交流, 還可以讓高校武術(shù)教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流, 逐步掌握武術(shù)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和能力。

　　2.3 數(shù)據(jù)隱私信息存在安全隱患

　　武術(shù)大數(shù)據(jù)信息作用很大, 可以幫助武術(shù)教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 了解武術(shù)畢業(yè)生的各種就業(yè)信息等, 但這些個(gè)人的隱私數(shù)據(jù)存在著一定的安全隱患, 在武術(shù)數(shù)據(jù)的搜集和存儲(chǔ)使用過程中面臨著許多安全風(fēng)險(xiǎn)。高校如果不對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、存儲(chǔ)和使用加以約束和規(guī)范, 一旦數(shù)據(jù)被不良分子盜用和濫用, 將對(duì)牽涉其中的個(gè)體造成損失甚至傷害。面對(duì)數(shù)據(jù)的安全隱患, 高校需對(duì)相關(guān)隱私數(shù)據(jù)進(jìn)行重重加密, 使用數(shù)據(jù)時(shí)需多方身份認(rèn)證等, 此外, 相關(guān)部門需加強(qiáng)政策法規(guī)的建設(shè), 打擊信息泄露和盜取行為, 維護(hù)數(shù)據(jù)的隱私安全。

　　3 結(jié)語(yǔ)

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校武術(shù)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn), 高校武術(shù)發(fā)展應(yīng)該順應(yīng)新時(shí)代, 重視武術(shù)數(shù)據(jù), 搭建相應(yīng)的大數(shù)據(jù)平臺(tái);利用現(xiàn)有資源進(jìn)行武術(shù)大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng);對(duì)相關(guān)隱私數(shù)據(jù)進(jìn)行重重加密, 保護(hù)武術(shù)數(shù)據(jù)的安全, 充分利用大數(shù)據(jù)帶來(lái)的巨大價(jià)值信息, 將其融入到高校武術(shù)的教學(xué)和發(fā)展中, 培養(yǎng)優(yōu)秀的武術(shù)師資隊(duì)伍, 弘揚(yáng)優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)文化, 讓武術(shù)在中國(guó)乃至世界更好地傳承和發(fā)展下去。

　　參考文獻(xiàn)

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