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關于大學輔導員如何做好大學生的就業工作論文
摘 要：1.當前大學生就業環境和就業形勢 1.1經濟背景 隨著我國就業管理體制和就業機制的改變，大學生不再主要依靠國家安排就業，并且大學生的就業范圍不再主要是在國有大中型企業，開始向多種就業形式轉換。另外，隨著加入WTO，我國的產業結構也發生了很大的變化，
關鍵詞：大學生就業畢業論文
1.當前大學生就業環境和就業形勢
1.1經濟背景
隨著我國就業管理體制和就業機制的改變，大學生不再主要依靠國家安排就業，并且大學生的就業范圍不再主要是在國有大中型企業，開始向多種就業形式轉換。另外，隨著加入WTO，我國的產業結構也發生了很大的變化，并且與國際市場接軌，在這過程中，可能會有新的就業機遇，也可能會使部分職業崗位萎縮消失。這些都改變了傳統的大學生就業方式，為我國大學生就業提供了機遇。第三產業的迅猛發展也為大學生就業拓寬了行業領域，同時新的環境也為大學生實行自主創業創造了更好的條件。
1.2就業現狀
雖然新形勢下的經濟背景為大學生提供了很多機遇，但是隨著我國高等教育大眾化的普及，高校的擴招造成了畢業生高存量、高膨脹，昔日的“天之驕子”如今成了社會上的普通一員。同時，高校人才培養結構與社會需求不相適應，高校的專業設置不能有效的按市場需求來調適，大量擴招也使得高校忽視了學生綜合素質的培養，導致畢業生動手能力差、心理素質差等不利因素。相反，用人單位對畢業生的期望值也越來越高，唯學歷的現象非常嚴重。另外，一些高校畢業生對工作薪水的期望值過高，對工作地點的要求苛刻，向往留在大中城市、排斥小城市，再加上高校的就業指導工作不太完善，因而大學生就業難成了眾多高校的普遍現狀。
2.大學輔導員做好大學生就業工作的方法
如上所述，大學生就業難的問題成了很多高校急需解決的問題之一，而大學輔導員在其中扮演了非常重要的角色，要想真正做好大學生的就業工作，大學輔導員應該從以下幾個方面入手：
2.1為學生搜集就業信息，及時發布適合學生的職位信息
由于大學生大部分時間在學校學習，因而缺少社會經驗，不能及時捕捉到合適的就業信息，企業來校園舉行招聘會一些大學生也未必知道，這就需要大學輔導員幫助學生搜集合適的就業信息，及時發布給找工作的同學。另外，隨著網絡應用技術的不斷發展，網絡招聘發展明顯加快。目前已有招聘網站上千家，網絡求職的方式已經成為眾多學生首選，其成功率直逼傳統招聘會，有的甚至超過了傳統招聘會。輔導員應同時搜集招聘會職位信息和網絡招聘職位信息，從而更好更及時地為學生提供就業信息。
2.2鼓勵大學生到西部以及其他經濟欠發達的地區就業
中國的人才大量集中在長三角、珠三角和京津唐地區，造成發達地區人才過剩，求職困難，而西部以及其他欠發達的地區卻需要大量人才，大學輔導員應該根據現實情況鼓勵大學生到西部以及其他經濟欠發達地區就業，要向同學們說明西部缺少人才，掌握現代知識的大學畢業生在西部地區很容易找到發揮自己特長的崗位，從而可以施展本領，實現人生的抱負。另外，國家已出臺了包括減免貸款，提供補助等一系列政策鼓勵大學生到西部就業，大學輔導員可以向學生說明具體的國家政策，消去同學們的后顧之憂，從而使更多的大學生投身于西部欠發達地區的建設當中，間接解決大學生就業難的問題。
2.3鼓勵大學生到非國有大中型企業就業
目前，大中型國有企業是人才濟濟，所以，國有企業對大學生的學歷要求越來越高，所以，對于一般的院校，尤其是二本院校的畢業生選擇國有企業就業難度就比較大，而目前，非公有制企業如雨后春筍，發展迅速，充滿了生機和活力，用人機制也比較靈活，在非國有企業就業更容易更好更快的實現自我價值。很多案例和事實證明，在非國有企業就業工作同樣也能實現個人的理想和愿望。輔導員應該鼓勵大學生轉變就業觀念，要先就業再擇業。
2.4大力推薦就業實習
學生就業實習是大學生就業前的準備工作，在校期間，大學輔導員應鼓勵學生多參加學校或其他部門組織的社會實踐活動，深入到各企事業單位中開展就業實習，對自己知識技能水平和未來的工作方向建立一個科學的評估和定位，從而在找工作、干工作時不致于眼高手低、挑三揀四。另外，大學輔導員應該把就業實習工作納入到整個教育工作中，把實習實踐上升到就業的高度上來，而不是把實習、實踐僅僅作為一個教學環節。應多與企業聯系，和企業建立長期的合作關系，使企業成為大學生實習實踐基地。通過就業見習提高畢業生就業能力，豐富畢業生工作經驗，增強適應性，從而盡快實現畢業生就業。
2.5鼓勵大學生自主創業
創業是最積極、最主動的就業，創業不僅能實現就業，而且還能提供就業，因而高校輔導員要培養大學生的自主創業思想，注重引導大學生培養勇于開拓的創新精神，把就業壓力轉化為創業動力。例如建立快速推動創業工作的管理機制；加強大學生創業意識、創業知識、創業心理品質等方面的教育。另外，大學輔導員可以請已經創業成功的校友回學校作報告，與同學近距離交流，談談創業過程中可能遇到的困難以及成功的經驗，從而激發同學們的創業激情。同時，大學輔導員可以鼓勵學生建立與創業有關的社團，或者組織大學生創業大賽，讓一些具有校園創業經驗的學生擔任負責人。通過組織創業活動，使同學們親身體會到創業的過程，懂得創業的流程、困難和克服的方法，提高畢業生將來創業成功的機率。
總之，大學輔導員要盡一切可能的辦法做好大學生的就業工作，大學生的就業不僅關系到學校的聲譽，而且也關系到社會的安定和諧。雖然高等教育大眾化使得大學生就業難，但如果高校輔導員能做好學生的就業工作，而學生對工作的要求也變得合理化，那么相信每個大學生都能找到適合于自己的工作，從而為社會建設做出一份貢獻。
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