淺析如何做好高職院校專職輔導員論文

　　摘要：高職院校專職輔導員是大學生思想政治教育的主體。建設一支高水平的輔導員隊伍是高職院校加強學生思想政治教育的必然要求，也是輔導員個人自身發展的需要。一名合格的專職輔導員能夠在學生中樹立威信，在大學生中發揮一定的約束力、追隨力和推動力。

　　關鍵詞：專職輔導員；大學生思想政治教育；學生管理

　　高職院校的專職輔導員是高職院校基層學生管理工作的實施者，是高職院校從事德育，開展思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。專職輔導員的工作范圍，涉及學生從入學到畢業在校生活和學習的方方面面。輔導員職責范圍的廣泛性與全面性決定了其在高校中具有舉足輕重的地位。那么，如何才能做好高職院校專職輔導員呢?

　　一、專職輔導員必須具有關愛學生，愛崗敬業的精神

　　一是奉獻精神，專職輔導員要有服務意識和吃苦耐勞的精神。輔導員工作既簡單又復雜，沒有工作時間和業余時間之分的工作，工作內容可以說成是“橫向無邊、縱向無底，上面千條線，下面一根針”。輔導員的工作沒有最好，只有更好，對于學生和班級，無須提起，而是根本不能忘記。只有生活在學生之中，思學生所思，想學生所想，才有可能把工作做好。接受這項工作之前，一定要有肯吃苦、甘奉獻的精神準備。二是任勞任怨，專職輔導員是與思維活躍的學生打交道的工作，付出往往不能立刻得到回報，成果往往多少年之后才能體現出來。只有做到任勞任怨，才能心平氣和。

　　二、專職輔導員必須具備優秀的道德素養

　　專職輔導員要有高尚的自身修養和職業涵養，使自己成為“先進思想的傳播者”、“正確方向的引航人”、“四有公民的培育者”、“優秀精神產品的生產者”。良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣，對學生健康人格的形成和發展將產生潛移默化的作用。輔導員直接面對學生開展工作，他們優秀的道德素養具有強大的感召力，工作往往達到事半功倍的效果。輔導員優秀的道德素養包括：

　　1、自身修養。學高為師，身正為范。作為學生思想行為的引導者，輔導員的一言一行都會引起學生心靈的回應。作為輔導員，首先要以德服人、以自身的人格魅力去感染人。特別是在高職院校中，專職輔導員工作面臨著任務重、責任大、難度高等特點，就更應該確立對事業價值的強烈認同感和工作使命感，增強敬業奉獻意識，在實際工作中不斷加強事業心和責任感，禁得住浮躁，耐得住寂寞。扎扎實實地做好本職工作。以我們的身教去感知學生的心靈，啟發學生的行為，以達到教育學生的目的。

　　2、職業涵養。第一，具有崇高的職業信念，熱愛輔導員工作，做大學生的人生導師、健康成長的知心朋友。輔導員老師，是在用自己的知識、經驗來感悟輔導學生，做專業課程教育之外的日常思想政治教育工作是在教學生如何做人和做事。第二，具有崇高的職業道德品質和崇高的精神境界。作為大學生健康成長的指導者和引路人，專職輔導員要用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。

　　三、專職輔導員必須具有扎實的專業知識

　　扎實的專業知識是做好大學生輔導工作的客觀要求。輔導員面對的是知識層次較高、求知欲強的學生，要對學生的各項工作、活動加以指導，沒有一定的理論知識是難以勝任的。因此這就對輔導員提出了很高的要求：首先要加強自己的語言表達能力，以便于很好地與學生進行溝通交流，清晰準確地向學生表達自己的想法和主張，其次，還要有一定的洞察力和解決問題的能力，要能及時通過各種渠道發現學生中存在的問題，并能全面分析形成問題的原因，想出對策，使問題得到圓滿解決；最后，輔導員還應該具備一定的心理學、教育學、倫理學、社會學，人際關系學、法學、管理學等相關知識。不斷加厚自身的文化底蘊，力爭在日益復雜的形勢面前有效解決學生成長過程中遇到的各種思想問題，切實做好學生的管理和思想教育工作。

　　同時，輔導員也要注意如何將知識靈活運用到實際工作中，單純的知識儲備而不懂得使用技巧，即使懂得再多的知識也不能提升一個人的素質和能力。

　　四、專職輔導員必須具備良好的心理素養

　　專職輔導員是大學生心理健康的疏導者。在現代教育中，輔導員的工作繁雜、細微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計數。這就要求輔導員要有良好的心理素養。一要意志品質堅強。輔導員的個性意識要端正，要有探索新知識的興趣和遠大的理想、信念。要有克服困難、完成各種實踐活動的堅強意志，對工作要有明確的目的性和自覺性，要保持充沛的精力和堅韌的毅力。二要心胸開闊。無端加之而不怒的胸懷，面對學生對自己工作的不理解，埋怨甚至于頂撞自己的時候，要以自己博大的胸襟淡然視之，泰然處之，積極做好解釋引導工作。三要有積極穩定的工作情緒。輔導員應該做到沉著應對工作中的困難和挫折，善于控制自己的情緒，保持清醒的頭腦，做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。良好的心理素質有助于輔導員做好學生工作，提高輔導員在學生中的威信，增強輔導員的影響力和向心力。

　　五、專職輔導員必須具備良好的工作能力

　　第一，要有較強的組織管理能力。一名優秀的專職輔導員能夠組織引導班團干部展開工作，制定切實可行的工作計劃，調動班級的積極因素，開展豐富多彩的班級活動，形成強烈的集體觀念，培養良好的班風、學風。第二，要有很強的溝通能力。由于學生性格各異，生活習慣不同，相互之間難免會發生糾紛和矛盾，這就要求輔導員具有較好的溝通能力與學生進行溝通，化解各種矛盾，協調好學生間的人際關系。第三，決斷能力。大學生思想活躍，易接受新事物，世界觀可塑性強，易受到各種不良思想的影響，加上心理上不成熟，情緒易沖動，工作中時常會有突發事件的發生，面對各種問題，專職輔導員必須做到心中有數，要堅決、果斷、干練地進行處理。第四，創新能力。時代在發展，社會在進步，學生的需求在變化，輔導員工作也必須創新：一是思想理念的創新，不斷拓展自己的知識領域，思維模式。二是工作方式的創新，運用靈活多樣的方法開展工作，滿足學生的需求，全面促進大學生素質的提高。

　　總之，作為專職輔導員必須做到與時俱進，不斷創新工作的內容、形式、方法、手段，貼近實際，貼近生活，貼近學生，切實把握大學生的心理狀態，掌握學生教育工作的內在規律，明確以學生成長為中心的教育理念，尊重和關愛學生，為學生創造良好的學習和生活的氛圍，充分調動每個學生的積極性，并以自身的人格魅力影響學生，成為學生人生發展的導航人、學習成才的指導者、心理健康的輔導者、學生權益的保護者。只有這樣，才能應對不斷出現的新問題、新矛盾、新挑戰，才能不斷地提高自己各方面的素養，才能成為一名出色的專職輔導員。

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