“氣旋與反氣旋”教學設計

    “氣旋與反氣旋”是高中地理第二章“大氣的運動”一節的重點和難點內容。為了在教學中突出重點、突 破難點，我認真鉆研教材，注意設計靈活多樣的教法，收到了良好的教學效果。現將這部分內容的教學設計， 簡介如下：

    一、復習舊知

    (1)在地轉偏向力作用下，地表水平運動著的物體發生偏向的規律是什么？（北半球向右偏，南半球向左偏 ，赤道上無偏轉）

    (2)氣壓梯度、地轉偏向力、摩擦力對風向有何影響？（水平氣壓梯度力是垂直于等壓線，并指向低壓的。 如果沒有其他外力影響，風向應該與氣壓梯度力的方向一致，即風向垂直于等壓線；若不考慮摩擦力，在水平 氣壓梯度力和地轉偏向力的作用下，風向平行于等壓線；若考慮摩擦力的影響，風向斜穿等壓線。）

    (3)閱讀教材P57“海平面等壓線的分布圖”及圖下楷體字，思考：

    ①何為等壓線？（同一水平面上氣壓相等的各點連線）②何為低氣壓、低壓槽、槽線？③何為高氣壓、高 壓脊、脊線？

    （以上內容教師在提問的基礎上邊板圖邊總結，如圖一）

    圖一

    （附圖 {圖}）

    ④若上二圖所示區域在北半球，那么圖中各點的風向如何？

    （該問題教師可在(1)(2)兩問的基礎上，逐一引導學生得出結論，并繪圖于黑板上。如圖二）

    圖二

    （附圖 {圖}）

    ⑤若二圖所示區域在南半球，那么其風向又如何？

    （該問題教師可讓二學生黑板演示，同時要求其他學生在下面練習，然后教師略作評述。如圖三）

    圖三

    （附圖 {圖}）

    二、導入新課

    從以上作圖我們不難看出：低壓區，在氣壓梯度力的作用下，氣流由四周向中心流動，并在地轉偏向力的 影響下，北半球右偏成逆時針方向流動的大旋渦，南半球左偏成順時針方向流動的大旋渦；高壓區，在氣壓梯 度力作用下，氣流由中心向四周流動，并在地轉偏向力影響下，北半球右偏為逆時順方向流動的大旋渦，南半 球左偏為逆時針方向流動的大旋渦。在地理學上，把低壓區和高壓區所對應的這種空氣的水平運動形式，分別 稱為氣旋和反氣旋。

    三、進行新課

    （板書課題）氣旋與反氣旋

    （講述）氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，也是影響天氣變化的重要天氣系統。這部分內容是本 節，以至全章的重點和難點，希望同學們認真學習。（激發學習積極性）

    1.氣旋

    (1)對應氣壓：（提問）（低氣壓）

    (2)四周氣流（風向）：

    （教師指以上板圖重述并小結如下） 北半球-氣旋-逆時針-低氣壓 南半球-氣旋-順時針-低氣壓

    (3)中心氣流：（提問）（上升）

    (4)天氣特征：

    （教師根據中心氣流運動狀況引導學生分析，然后提問）（云量增多，多陰雨天氣。如圖四）

    圖四

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