第7課《棉鞋里的陽光》教案

教學目標 :

1. 認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。

2. 正確、流利地朗讀課文。

3. 理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。

教學時間：2課時

教學過程 ：

一、 導入  揭題

1. 師板書“陽光”，你知道哪些關于陽光的知識？

2. 今天我們要來學習一篇關于陽光的課文《棉鞋里的陽光》，齊讀。學習“棉”

3. 讀了課題，你有什么想問的？ 

二、 感知性閱讀，學習生字詞

1. 自由讀課文，標一標自然段。

2. 再讀課文，用“0”圈出文中的生字。

3. 生字教學：

（1） 小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀。

（2） 擦拼音，同桌互讀，指名讀。

（3） 小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記。“午”—“牛”區(qū)別。

   4.再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。

   5.讀了課文，你懂得了什么？

三、 再讀課文，理解內容

1. 指名讀第1--4段,課文寫的是“什么時候,什么地方,誰在干什么?”

2. 小峰是怎么說的？媽媽又是怎么回答的？（指導朗讀）

3. 小峰知道了這個“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，他又是怎么做的呢？（自由讀第5—6段）

4. 理解“舒服地”，用“舒服”說話。

5. 奶奶起來發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說的？

出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和？”

6. “咦”說明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時，要讀出奇怪的語氣。

7. 總結，知道從小要關心老人。

四、 指導有感情地朗讀全文

你還有什么不懂的？（提高學生質疑問難的能力）

五、 指導書寫

六、 布置作業(yè) :回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。

七、 擴展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進陽光？

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