四年級語文上冊《壯麗的青春》教學設計

【學習目標】

··      　　　1.認識5個生字；有感情地朗讀課文，積累好詞好句。

··      　　　2.了解歐陽海舍身救列車的經過，學習他奮不顧身排險，把青春獻給祖國和人民的崇高精神。

··      　　　3.了解課文的敘述順序。

··      　　【學習重點】了解課文的敘述順序和“遇險排險”這部分的內容。

··      　　【學習難點】體會歐陽海這種舍生忘死的英雄氣概

··      　　【學習準備】收集有關歐陽海的資料，以及當代英雄的事跡。

··      　　【教學時間】一課時。

··      　　教學過程：

··      　　一、談話導入

··      　　　　同學們，你們有自己喜歡的名言嗎？都有哪些你自己喜歡的名言呢？

··      　　　　學生說自己喜歡的名言。

··      　　　　今天，老師也給大家帶了一句，請看（出示）——如果需要為共產主義的理想而犧牲，我們每一個人都應該，也可以做到——臉不變色，心不跳。

··      　　　　看了這句話，你感受到了什么？

··      　　　　學生暢所欲言談自己的感受

··      　　　　這是歐陽海在自己的日記中寫的一句樸實無華的話，也是他的人生寫照。今天，我們就來認識歐陽海。板書課題：“壯麗的青春”。

··      　　　　你對歐陽海有那些認識呢？說說你收集到的資料。

··      　　　　學生交流收集到的資料。

··      　　二、整體感知，自學課文。

··      　　　　這是一篇略讀課文，要求同學們自己來讀懂，有信心嗎？你們準備怎么讀懂？

··      　　　　學生說自己的方法，大家互相啟發。

··      　　　　請同學們讀閱讀提示，明確要求。

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