小學數學《用數學9加幾》教案設計

　　教學內容：

　　用數學9加幾

　　小學數學第一冊101頁，102頁的例3做一做及練習十八

　　教學目標：

　　1．知識技能目標：學生能夠看懂圖意，并根據圖意正確列式。在計算時，學生能夠用多種方法因題選擇算法

　　2．過程性目標：在小組合作學習活動中，培養學生參與數學學習活動的積極性，培養學生學習數學的信心。培養學生運用已有知識解決實際問題的意識和能力。培養學生團結協作的精神

　　重點難點：

　　在計算時，學生能夠用多種方法因題選擇算法

　　教具準備：

　　投影儀１臺，錄音機，算式卡片

　　學生每人準備兩種顏色圓片各１０個

　　教學過程：

　　一、復習鋪墊

　　1．口算練習：出示卡片，學生口算

　　9+2

　　9+5

　　9+4

　　9+9

　　9+7

　　9+6

　　9+8

　　9+3

　　2．拍手游戲

　　教師拍的次數與學生拍的合起來是10。

　　教師拍9下、1下、5下。

　　二、學習新課

　　1． 教學例3

　　（1）放錄音（合唱）

　　教師：好聽嗎？這是我們學校合唱隊的小哥哥、小姐姐們在合唱，我們一起去看看。

　　（2）投影出示，例3仔細觀察，教師：你看到了什么？知道了什么？告訴全班同學。請學生回答

　　（3） 老師想知道一共有凡人？誰來幫老師解決這個問題呀？

　　列式、板書：9+5

　　（4） 那到底一共是幾個人呢？ ．

　　學生想計算方法，可以用喜歡的圓片擺擺看（兩種顏色的圃片）

　　教師巡視

　　（5）學生匯報想到的方法

　　（6）你認為哪種方法最簡單？說一說

　　2．完成做一做

　　（1）投影出示圖

　　（2）小組合作，要求

　　①觀察圖，看到了什么？知 道了什么？記錄下來

　　②要求什么？記錄下來③怎樣列式？

　　④怎樣計算？（有幾種方法？）

　　三、師生小結

　　通過今天的學習，你知道了什么？有什么感受？

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