數學 - 九年義務教育六年制小學數學第五冊５３頁例題１３

教學內容：九年義務教育六年制小學數學第五冊５３頁例題１３

教學目標 ：使學生學會解答已知一個數的幾倍是多少求這個數的應用題，同時注意培養學生 的分析應用題能力和回答問題完整流利的語言表達能力。

教學重點：對應用題題意的分析和理解

教學過程 ：

㈠復習引入

１、列式，說出應用題實質是求什么（改變成文字題）并回答問題。

①紅花有５朵，黃花投票數是紅花的４倍，黃花有多少朵？

５朵

紅花 ┗━┛

？朵

黃花 ┗━┻━┻━┻━┻━┛

是紅花的４倍

提問：黃花和紅花比，如果把紅花的朵數看作是１份，黃花的朵數就有這樣的（ ）份，求黃花有多少朵，就是求（ ）個（ ）是多少。

②紅花有５朵，黃花有２０朵，黃花的朵數是紅花的幾倍？

提問：求黃花的朵數是紅花的幾倍，就是求（）里有幾個（）。

㈡比較發現

１、出示例１３，讀題，找出已知條件和所求問題。

２、與復習題相比較，它們之間有什么異同？（讓學生各抒已見，最后取得共識）

３、例１３解決的新問題在哪？（讓學生找出新知識點）

㈢嘗試探究

１、教師用線段圖表示例題中的數量關系（把抽象的敘述轉化為具體的圖示）

２、讓學生思考，自己想應臬做，教師起輔助作用。

３、從線段圖中可以看出，如果把紅花的朵數看作是１份，黃花的朵數就有這樣的４份。已知黃花２０朵，要求紅花有多少朵，就是把黃花的朵數平均分成４份，求１份是多少，用除法計算：

２０÷４＝５（朵）

答：紅花有５朵。

４、培養學生獨立說出分析應用題的全過程。

㈣強化訓練

１、基本訓練：Ｐ５３練一練１，２，３

⑴讓學生自己分析

⑵與例１３相比較，找出相同點

２、變式訓練：Ｐ５４ ，１

⑴讓學生解答

⑵自己繪圖，說出繪圖根據，與例１３相同之處

３、對比訓練：Ｐ５５ （只列式）

⑴小剛今年９歲，爸爸今年３６歲，爸爸的年齡是小剛的幾倍？

⑵小剛今年９歲，爸爸的年齡是小剛的４倍，爸爸今年多少歲？

⑶爸爸今年３６歲，是小剛年齡的４倍，小剛今年多少歲？

４、綜合訓練：Ｐ５５，２，３，４三道題與例１３大致相同，但條件的先后順序和表達形式有些差異，靠學生分析理解。

５、提高計算能力，Ｐ５５ ６，７

㈤歸納總結

本節課你學會了什么？解答應用題要怎樣入手？

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