教科書第18頁例4，做一做，練習四和1、2、3題

【教學目標 】

知識與能力

讓學生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎上，認識除法，認識除號，了解除法算式的寫法和讀法。

過程與方法

合作探究

情感與態度

讓學生動腦、動手、動口參與學習過程，讓學生在愉快的活動中掌握知識，促進學生能力的發展。

【課前準備】

學生：學具卡片。

教師：例4 掛圖。

【教學過程 】

一、創境激趣。

今天大熊貓“笨笨”要請客，它到竹林里去采竹筍，大家看圖，說說你從圖上得到了什么信息？

二、合作探究。

1、要求學生自己動手用卡片擺一擺， 然后同一小組里交流所得。

2、要求每盤分的同樣多。

3、把大家剛才擺的過程如果用一種運算表示出來，該怎么辦呢？

可以用除法來計算。(板書：除法)

可以這樣列式：12÷4=3 (擺的方法不同，列式也不同。)

這個算式讀作：12除以4等于3。“÷”是除號。

大家把你自己剛才擺的過程也照樣子列一個算式，同時讀給你的同組的同學聽。

4、練習：

(1)做一做。

(2)練習四的1、2、3題。

三、總結。

【板書設計 】

除       法

12÷4=3

↓

除號

  讀作：12除以4等于3。

教科書第18頁例4，做一做，練習四和1、2、3題

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