我的同學教案設計參考

　　教學目標

　　進一步使同學掌正確的觀察方法。（了解、練習）

　　用線描寫的方法表示人物的頭部特征。（練習）

　　通過繪畫，增強同學之間的友情。（感受）

　　課時布置

　　一課時

　　課前準備

　　寫生用具：畫板或講義夾。

　　教學步驟

　　作啟發性談話，揭示課題。

　　畫好寫生的關鍵是什么？

　　根據同學的講述作小結：對寫對象進行認真地觀察。這節課，將進一步學習寫生的方法，給我們的同學畫張像。

　　導入新課。

　　找幾位性別、發式、五官特征不同的同學到講臺前做模特，教師輔導同學對這些模特比較觀察：

　　這幾位同學的臉，有什么明顯的特征。

　　以一同學為例，組織同學從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結構有什么不同？

　　同學觀察、分析并回答；教師作適當的小結并作簡單的板畫。

　　頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側面頭像，人的五官位置和大小就發生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

　　頭發：發型。男同學，看他們的發際重點看耳前、腦后；女同學，發型各不同，無論短發，還是小辮，頭發總比頭型輪廓線略大一層。

　　五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

　　教師簡略演示后小結：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。

　　組織座位。

　　座位拉開一定距，被畫的同學要坐隱，坐端正。

　　同學寫生，教師巡視指導。

　　整個過程要嚴肅，認真。除了努力畫出同學的特征外，要盡量美化。教師巡視時，不時褒揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學，防止學畫時嬉鬧和出現丑化同學的作業。

　　展示一局部同學的作業，引導大家討論，具定優秀作業，給予鼓勵，找出大局部同學共有的問題，教師作重點分析、演示。

　�。ㄕn后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）

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