綜合實(shí)踐活動課教案
活動目的：通過活動了解紙的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動準(zhǔn)備資料的能力。
活動準(zhǔn)備：查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料
活動過程：
提出問題：
1.同學(xué)們，你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎？
（學(xué)生回答）
其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書本打交道。這些書本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里，有許多知識等待我們?nèi)ネ诰颍@次活動就讓我們一起去了解“奇妙的紙”，好嗎？板書課題。
2.老師先來摸摸大家的底，你對紙了解多少呢？
3.同學(xué)們有一定的知識儲備，但了解得不夠深入。那么，現(xiàn)在請你想一想，你想進(jìn)一步探究哪些關(guān)于紙的知識呢？
4.學(xué)生提問，教師板書。
整合問題：
將學(xué)生提出的問題歸類，整合為幾個大方面。
（1）紙的種類
（2）紙的用途
（3）紙的歷史
（4）紙的制作……
解決問題：
1.學(xué)生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學(xué)生推選出本組的組長。
2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問題，要做的活動準(zhǔn)備有哪些。
3.制定切實(shí)可行的小組活動計(jì)劃，完成小組成員分工。
注意：
（1）如何分工，會遇到什么困難，怎樣解決。
（2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。
4.各組代表宣讀本組活動計(jì)劃，互相提出建議。
5.閱讀方法導(dǎo)航，修改完善計(jì)劃。
教師小結(jié)：
希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動，老師期待著下周和大家一起交流活動成果。
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