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綜合實踐活動課教案設計

時間:2023-04-25 03:50:46 教案 我要投稿
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綜合實踐活動課教案設計

活動主題:超市購物 活動目標: 1、收集資料,初步認識超市、了解超市的特點。 2、感知超市購物的過程,總結超市購物的規則,啟發學生做文明小顧客。 3、通過模擬購物活動,形成初步的消費與理財意識,并滲透維護自身合法權益的意識。 活動重點:體驗購物過程,做文明顧客。 活動準備:多媒體課件等 活動過程: 一、談話引入 師:在上課前,我接到了家里打來的電話,告訴我說家里的鹽、味精、牙膏、香皂都快用完了,叫我下班以后買回去,你們猜猜老師下班后會去什么地方購買這些東西呢?(生發言) 師:你們猜得真準,老師就是打算下班后去超市購買這些東西。你們去過超市購物嗎?你去過哪些超市呢?(申聯超市、家家利超市、華聯超市……) 師:超市在我們生活中無處不在,王老師也去過一些超市(課件出示) 師:喜歡去超市購物的學生舉起手來。啊真多,看來你們對超市購物都挺感興趣,今天,老師就和你們一起走進超市度過愉快的40分鐘。(課件出示活動主題,板書超市購物) 二、認識、了解超市 1、初步認識超市 師:同學們,你們收集到哪些有關超市的資料呢,拿出來向大家介紹介紹 (學生拿出收集的物品,如:超市購物卡、超市專用口袋、收銀小票、價位標簽、宣傳單等,并介紹各自的用途。) 2、了解超市的特點 師:同學們收集得真多,這些是對超市初步的認識。現在讓我們來看看超市里真實場景吧。(課件出示) 師:同學們,看完以后結合實際談談你對超印象。 (1:超市內的環境整潔。2:物品可以自己隨意挑選。3:超市里的物品價格比較適中。4:種類也很多。5、明碼實價。6、服務員講普話也很熱情。等) 三、感知購物過程、啟發學生做文明顧客 1、感知超市購物的過程 師:同學們談到的這些實際上是超市里的特點,讓我們帶著這些特點討論幾個問題吧。(課件出示問題:1、在超市入口處要做些什么?2、在超市里如何挑選購買物品?3、購完物之后應該做些什么?) 學生進行合作、討論、交流 解決問題一: 生:在入口處首先應將自帶物品寄存在服務臺。(課件出示:寄存自帶物品) 生:自帶包需要用膠條封一下。 師:你知道自帶物品為什么要寄存或用膠條封袋口嗎? 生1:避免與超市內的東西混淆。 生2:也有可能自帶物品太多、太重不便于攜帶。 師:在入口處還要做什么呢? 生:領購物車或購物筐。(課件出示:領購物車或購物筐) 解決問題二: 師:準備工作做好后,就可以進去了,在超市里你是怎樣挑選購買物品的呢?(啟發學生合理消費,做明智的消費者) 生1:我是先挑輕便的東西,再挑沉重的。 生2:我是挑選物美價廉的。 生3:選擇實用的。 生4:拿不到的請服務員幫忙。(學生可能有多種回答,讓她們充分發言,課件出示主要的:先購輕便物再購沉重物  講求物美價廉  注重實用性  拿不到時請服務員幫忙  ) 解決問題三: 師:同學們,當我們購完物從超市里出來要做什么呢? 生1:要在收銀臺排隊付錢。 生2:付完錢后要將購物車或購物筐放在指定的地方。(課件出示:主動排隊付款 購物筐不亂放)

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