綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案-奇妙的紙

奇妙的紙 活動(dòng)目的：通過活動(dòng)了解紙的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動(dòng)準(zhǔn)備資料的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料 活動(dòng)過程： 提出問題：1.同學(xué)們，你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎？ （學(xué)生回答） 其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書本打交道。這些書本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里，有許多知識(shí)等待我們?nèi)ネ诰�，這次活動(dòng)就讓我們一起去了解“奇妙的紙”，好嗎？板書課題。   2.老師先來摸摸大家的底，你對(duì)紙了解多少呢？   3.同學(xué)們有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但了解得不夠深入。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，你想進(jìn)一步探究哪些關(guān)于紙的知識(shí)呢？   4.學(xué)生提問，教師板書。 整合問題：將學(xué)生提出的問題歸類，整合為幾個(gè)大方面。 （1） 紙的種類  （2）紙的用途  （3）紙的歷史 （4）紙的制作  …… 解決問題： 1.學(xué)生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學(xué)生推選出本組的組長。   2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問題，要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。   3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃，完成小組成員分工。 注意：（1）如何分工，會(huì)遇到什么困難，怎樣解決。 （2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。   4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃，互相提出建議。  5.閱讀方法導(dǎo)航，修改完善計(jì)劃。 教師小結(jié)：希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng)，老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。

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