精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-04 07:26:43 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案9篇【優(yōu)選】

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拿佬g(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案9篇【優(yōu)選】

美術(shù)教案 篇1

  一、說(shuō)教材

  水墨畫也叫中國(guó)畫,是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫,是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式,國(guó)畫的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣,國(guó)畫可以陶冶一個(gè)人的情操,提高審美能力,但是現(xiàn)在的孩子特別是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對(duì)這方面接觸太少。這節(jié)水墨畫螃蟹是大班上冊(cè)的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng),在《綱要》中指出,發(fā)展幼兒繪畫時(shí),要培養(yǎng)孩子用不同的材料進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣,提高孩子的審美能力,初步感受中國(guó)畫筆墨的濃淡變化,所以我設(shè)計(jì)這節(jié)水墨畫活動(dòng)。

  二、分析孩子現(xiàn)狀

  大班幼兒的好奇心,求知欲,表達(dá)能力,理解能力,接受能力逐漸將強(qiáng),幼兒的繪畫水平明顯提高,能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征,對(duì)新鮮事物很感興趣。

  三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

  我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè):

  初步了解水墨畫及作畫時(shí)所需要的工具,

  能用正確執(zhí)筆姿勢(shì)畫出螃蟹特征

  對(duì)水墨畫產(chǎn)生興趣,并能大膽作畫。

  說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

  因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸,所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為:讓幼兒學(xué)會(huì)正確執(zhí)筆姿勢(shì)及基本的運(yùn)筆方法。活動(dòng)的難點(diǎn)是:幼兒能用正確姿勢(shì)通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

  四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  為了讓幼兒更好的了解水墨畫,我準(zhǔn)備了水墨畫,蠟筆畫的幻燈片,(舊報(bào)紙,墨汁,毛筆,國(guó)畫顏料,調(diào)色盤,宣紙)人手一份,真螃蟹若干、小圍裙。

  五、說(shuō)教學(xué)法

  節(jié)活動(dòng)我所用的教法有:引導(dǎo)法,觀察法,直觀演示法,互動(dòng)法。幼兒通過(guò)用:討論交流法,觀察法,實(shí)際操作法來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)活動(dòng)。

  六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  為了幼兒更好的學(xué)習(xí)這節(jié)課,我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié):

  第一個(gè)環(huán)節(jié):出示幻燈片圖片,引出課題。

  為了引起孩子興趣,我是這樣設(shè)計(jì)的:小朋友,今天,老師給你們帶來(lái)了幾幅畫,咱們先來(lái)欣賞一下。先出示第一組蠟筆畫的幻燈片,請(qǐng)小朋友說(shuō)出圖片上的內(nèi)容,再出示國(guó)畫的幻燈片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容,然后把兩組圖片放在一起,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

  老師通過(guò)提問(wèn)題引起幼兒思考

  這幾幅畫給人的感覺(jué)一樣嗎?什么不一樣的?這幾幅畫是用什么畫的?請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行討論。

  請(qǐng)每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己討論的結(jié)果。

  教師小結(jié):這種畫叫水墨畫也叫中國(guó)畫,是用毛筆、墨汁畫出的。

  第二個(gè)環(huán)節(jié):出示并介紹國(guó)畫材料

  出示國(guó)畫工具幻燈片,讓小朋友仔細(xì)觀察這些工具,請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出觀察的結(jié)果,并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱及用法。

  再找?guī)讉(gè)小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。

  老師介紹工具名稱及用途(出示幻燈片)

  宣紙(紙薄,吸水性強(qiáng))國(guó)畫顏料(種類少,不易掉色)調(diào)色盤(將墨汁或顏料擠到里面,方便繪畫)毛筆(介紹到毛筆時(shí)為了讓孩子更好的認(rèn)識(shí)它,可以讓幼兒先觀察毛筆的特征并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁,清水及水桶(涮筆)

  讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具,嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì),老師可以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

  第三個(gè)環(huán)節(jié):出示螃蟹,教師范畫

  為了更好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣,我是這樣設(shè)計(jì)的:

  小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了這些繪畫工具,現(xiàn)在老師來(lái)示范一下這些工具的用法,來(lái)為小朋友畫一幅畫,老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小伙伴呢。現(xiàn)在咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下咱們可愛(ài)的小伙伴吧。

  出示螃蟹,先讓幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的特征,請(qǐng)幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征,再找另外的小朋友來(lái)補(bǔ)充或糾正,最后老師進(jìn)行小結(jié):螃蟹有一個(gè)硬硬的殼,八只爪,兩只螯,還有兩只小眼睛。

  老師與幼兒模仿螃蟹的走路姿勢(shì),橫著走。

  教師邊講解便范畫。

  小朋友,咱們剛才認(rèn)識(shí)了我們的小伙伴,螃蟹,現(xiàn)在老師來(lái)畫一畫。

  首先在桌子上鋪一張舊報(bào)紙,把宣紙放在報(bào)紙上(防止墨汁滲透弄臟桌子)將少量墨汁倒入調(diào)色盤中(提醒幼兒要小心,不要將墨汁濺出),拿起毛筆,用筆尖蘸少量墨汁(提醒幼兒正確的執(zhí)筆姿勢(shì),蘸墨汁時(shí)不要蘸太多,蘸完后再調(diào)色盤上抹一抹,防止墨太多,弄臟宣紙)然后在宣紙上畫出螃蟹的身體(提醒幼兒注意把握螃蟹的特征及身體比例)。為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化,我是這樣設(shè)計(jì)的:小朋友,老師已經(jīng)畫好了螃蟹的身體,現(xiàn)在要畫螃蟹的`大螯還有眼睛,可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫出來(lái)不好看,你們能不能幫老師像個(gè)辦法,讓墨變得淡一些?通過(guò)幼兒討論說(shuō)出使墨變淡的方法,并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下,看看自己的方法是否可行,最后老師邊總結(jié)邊示范,將水滴入墨中。(提醒幼兒水要適量,仔細(xì)觀察滴入水后墨的變化)再請(qǐng)幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫出螃蟹的螯,用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼兒注意觀察螃蟹畫的濃、淡墨的變化)

  老師畫好后,將畫放在一邊晾干(提醒幼兒要小心,墨汁還沒(méi)有干,紙還很濕,一定要輕拿)

  第四個(gè)環(huán)節(jié):幼兒自由作畫

  小朋友,剛才看了老師作畫,想不想自己試一試,你們肯定會(huì)比老師畫的好

  1.請(qǐng)一名幼兒總結(jié)老師剛才作畫的步驟及畫畫時(shí)注意的事項(xiàng)。

  2.先請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行試畫,讓其他幼兒注意觀看這名幼兒在作畫時(shí)存在什么問(wèn)題并提醒自己畫的時(shí)候也要注意。幼兒畫完以后,老師就幼兒繪畫中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

  3.讓幼兒先在舊報(bào)紙上練練筆,體會(huì)墨的濃淡變化,筆尖,側(cè)鋒,中鋒畫出的效果。

  4.幼兒在宣紙上自由作畫,要提醒幼兒在作畫前先仔細(xì)觀察螃蟹的特征。在幼兒作畫過(guò)程中,老師可巡回觀看并給予孩子們知道。提醒幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng),鼓勵(lì)幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)螃蟹的特征,對(duì)幼兒的作品要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的添畫其它景物小朋友,咱們已經(jīng)畫好了螃蟹,可是剛才螃蟹和我說(shuō),他自己一個(gè)人很孤單而且他的家不漂亮,那咱們?cè)趺磥?lái)幫助他引導(dǎo)幼兒討論螃蟹的生活環(huán)境及其好朋友,鼓勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫顏料來(lái)添畫其它景物。

  6.幼兒作品完成后,先讓幼兒討論畫完畫后應(yīng)該做些什么,然后指導(dǎo)幼兒將桌面收拾干凈,把工具擺放整齊,將畫小心的晾干

  第五個(gè)環(huán)節(jié):活動(dòng)結(jié)束,欣賞交流

  1.將幼兒作品貼于展板,讓幼兒互相欣賞,相互交流畫完畫后的感受,請(qǐng)幾名幼兒講評(píng)一下小朋友的作品。

  2.老師進(jìn)行小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得非常棒,咱們不僅了解了水墨畫,知道了水墨畫的繪畫工具,而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖,真是了不起,以后經(jīng)過(guò)小朋友的練習(xí),肯定會(huì)畫的越來(lái)越好。

  第六個(gè)環(huán)節(jié):活動(dòng)延伸

  讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(zhǎng)欣賞,并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于國(guó)畫的其它資料和圖片。

  我說(shuō)課的內(nèi)容就這些,我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班水墨畫螃蟹的活動(dòng)還有許多不足之處,懇請(qǐng)各位評(píng)委老師多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條,用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

  3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹(shù)、柳樹(shù)的圖片。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景創(chuàng)設(shè):

  師:小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了,對(duì)了春天來(lái)了,柳樹(shù)媽媽睡醒了,她伸伸懶腰,照照鏡子,(出示柳樹(shù)圖片)一場(chǎng)春雨過(guò)后,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了!一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng),在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙(出示長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)圖片)。風(fēng)一吹,這些枝條飄呀飄,真漂亮!可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了,那柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹(shù)媽媽頭發(fā)變整齊起來(lái)呢?對(duì)了梳一梳,好那我們幫她梳一梳。(出示柳枝雜亂的圖片)

  2、老師示范。

  (1)柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)是彎彎的,老師用油畫棒當(dāng)梳子,給柳樹(shù)媽媽梳梳頭。(畫長(zhǎng)弧線)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)幫忙柳樹(shù)媽媽梳頭。好了,那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽梳頭,在柳樹(shù)媽媽身子上面找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑,終于到了山頂,累了往下滑下來(lái),柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)就出來(lái)了,咦!你們覺(jué)得柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)多,還是少呢?(多)好,那現(xiàn)在我們多畫幾根。

  (2)師:柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹(shù)媽媽夾上小夾子,那你們想到用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽頭發(fā)上插上夾子呢?你們辦法真多,看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西?對(duì)了,棉簽還有顏料,我請(qǐng)小朋友上來(lái)幫柳樹(shù)媽媽在頭發(fā)上插上夾子,好漂亮哦!看看林老師怎么幫柳樹(shù)媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒(méi)有一樣漂亮,我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)上。哇!柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀!

  3、、提供操作材料鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫。

  師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的油畫棒,棉簽,回到桌子上在圖紙上幫助柳樹(shù)媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)師:我們一起來(lái)看一看,哪一個(gè)小朋友幫柳樹(shù)媽媽梳的.頭發(fā)最漂亮。

  (2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)自己與其他人的作品評(píng)價(jià),互相欣賞,分享快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)榇藭r(shí)正值春天,柳樹(shù)長(zhǎng)出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹(shù),認(rèn)識(shí)柳樹(shù);春天到了,柳樹(shù)媽媽睡醒了,她伸伸懶腰,照照鏡子,咦,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了`!一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng),在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙。風(fēng)一吹,這些枝條飄呀飄,真漂亮!可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了,咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫長(zhǎng)弧線;我們 用油畫棒當(dāng)梳子,給柳樹(shù)媽媽梳梳頭,怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀?(練習(xí)畫長(zhǎng)弧線)接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了,葉芽像許多的小卡子,真漂亮!(練習(xí)添畫嫩葉)。老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音,指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心,很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  創(chuàng)設(shè)背景:一次音樂(lè)課上,在教我班孩子學(xué)唱小動(dòng)物的叫聲時(shí)孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動(dòng)物用孩子們的銷售畫出來(lái)是不是會(huì)更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力,還可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動(dòng)態(tài)的小雞。

  2、學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形,均勻涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制貼絨教具一套,表現(xiàn)小雞的頭和身體等動(dòng)態(tài)的演示板。

  2、范畫幾張。

  3、繪畫工具:水彩筆或油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)故事,導(dǎo)入主題。

  雞媽媽有一群雞寶寶,有一天,雞媽媽領(lǐng)著它們?cè)诓莸厣仙⒉剑械奶ь^看天上的白云;有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽(yáng);有的在捉蟲(chóng)子;有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

  2、用貼絨教具在黑板上設(shè)置情景,并引起幼兒的作畫興趣,教師模仿小雞的叫聲:“嘰、嘰、嘰”,把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來(lái),教師說(shuō):你們想不想把這些小雞用筆畫下來(lái)?

  引到幼兒觀察小雞的外形特征:橢圓形的身體,圓圓的頭,穿著黃絨絨的衣服,頭上長(zhǎng)著尖嘴和眼睛,身體下面還有兩條腿,小雞真可愛(ài)。

  3、出示范畫和演示版,引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動(dòng)態(tài)。

  (1)、觀察范畫,說(shuō)說(shuō)小雞仔干什么?

  (2)、出示演示版,表現(xiàn)范畫中的動(dòng)態(tài)。

  4、教師示范畫小雞

  用畫筆先畫一個(gè)橢做消極的身體,進(jìn)階著在橢圓的`上方華一個(gè)小圓做小雞的頭,然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴;再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

  (2)、請(qǐng)幼兒展開(kāi)畫紙,在募集的旁邊畫一群小雞。

  (3)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察,用大小不同的橢圓和圓,畫一群不同形態(tài)的小雞。

  (4)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,使畫面布局合理,小雞的形態(tài)多樣,色彩豐富。

  6、教師對(duì)幼兒的畫進(jìn)行評(píng)比。

  找出幾份畫得比較好的作品,供幼兒欣賞,并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如:有的小雞在叫;有的小雞在跑;小雞在曬太陽(yáng);還有的小雞在捉蟲(chóng)子吃等。對(duì)畫的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

  活動(dòng)延伸:課后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。

  課后反思:

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力及觀察力,發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力。這節(jié)課孩子積極配合,對(duì)自己的作品非常滿意。但有個(gè)別幼兒不太理想,課后要對(duì)他們多談話多交流多鼓勵(lì),以便幼兒更好的發(fā)展。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒的想象,組合樹(shù)葉,能夠?qū)W會(huì)使用樹(shù)葉粘貼及拓印。

  2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的樹(shù)葉 人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙)

  抹布 牙簽(抹白膠) 白膠 蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。)

  1、 今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹(shù)葉)

  2、 這些樹(shù)葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹(shù)葉后,教師組織幼兒拼樹(shù)葉)(幼兒講述自己想拼的東西)

  3、 等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

  二、介紹拓印

  1、 教師提出疑問(wèn):這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?

  (幼兒討論、講述,教師總結(jié))

  兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的

  上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙

  樹(shù)葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上

  薄紙印更加清楚、方便

  2、 拓印

  (幼兒討論、講述,教師總結(jié))

  將樹(shù)葉拼貼好

  將薄的.白紙印在上面

  用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂,進(jìn)行拓印

  3、 要求

  幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求,教師總結(jié)

  強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

  4、 步驟

  想象自己制作的物體

  挑需要的樹(shù)葉

  拼貼樹(shù)葉

  拓印組合的樹(shù)葉造型

  三、幼兒活動(dòng)

  1、 想好了再進(jìn)行拼貼。

  2、 提醒幼兒粘貼樹(shù)葉時(shí)可以多使用一些白膠,將大的樹(shù)葉粘貼。

  3、 拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。

  (教師巡回指導(dǎo)幼兒操作)

  4、 將自己完成的作品展示在墻面上。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《指南》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。

  2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1藕頭,辣椒頭,青菜頭若干。

  2水粉顏料,調(diào)色盆,若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題。

  放PPT看到了什么呀,娃娃怎么啦導(dǎo)入。

  ⒈幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。

  2出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。

  3請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)進(jìn)行印畫,教師組織其他幼兒觀察:怎樣印 好看,怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果,教師小結(jié)。

  4給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(菜根、藕 片、、辣椒、------)。

  二、幼兒開(kāi)始印畫:

  再知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。

  三、評(píng)畫。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

  3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  “這是什么?”

  “這些花瓶美嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  “你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?”

  “你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美?”

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”

  “你覺(jué)得這樣的造型像什么?”

  “這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺(jué)?”

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  “這個(gè)花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  “今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來(lái)自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的`方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。”“完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。”

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  “今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺(jué)怎么樣?”

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  了解如何策劃校園活動(dòng)。

  了解怎樣結(jié)合校園活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。

  通過(guò)調(diào)查了解活動(dòng)所涉及的部門與學(xué)科。

  跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。

  教學(xué)重點(diǎn)

  如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校園生活中設(shè)計(jì)的方方面面表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動(dòng)策劃的結(jié)合點(diǎn)培養(yǎng)綜合解決問(wèn)題和整體藝術(shù)策劃的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  紙板、聚苯黏合劑、束扎用鐵絲、繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  每一年,我們學(xué)校都會(huì)組織很多活動(dòng),如藝術(shù)節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次歡樂(lè)的盛會(huì),展示自己的舞臺(tái)。如果讓我們班來(lái)策劃一次活動(dòng),我們有這個(gè)信心和能力嗎?板書課題:策劃一次校園活動(dòng)。

  二、新授

  在課前我們已經(jīng)以藝術(shù)節(jié)為例,請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于藝術(shù)節(jié)的策劃知識(shí),你是通過(guò)哪種途徑了解的?生答:專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報(bào)紙、雜志、訪談。現(xiàn)在我們以組為單位共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,以出示題板的方式回答問(wèn)題,比比誰(shuí)的方案最優(yōu)秀:

  (一)藝術(shù)節(jié)策劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)?

  請(qǐng)各小組討論后出示題板,看哪一組同學(xué)想到的詳細(xì):(活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、各種宣傳和準(zhǔn)備、內(nèi)容安排、活動(dòng)進(jìn)程、部門分工、費(fèi)用預(yù)算、負(fù)責(zé)組織人員等等)

  (二)藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有哪些?

  開(kāi)幕式、集體表演、歌舞晚會(huì)、朗誦會(huì)、猜謎大賽、繪畫比賽、演講天地、游戲比賽、圖書大餐、頒獎(jiǎng)晚會(huì)……

  (三)這么多的活動(dòng),應(yīng)該有哪方面的準(zhǔn)備?

  同學(xué)們出示:場(chǎng)地的`租用、人員的安排、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、服裝、道具、器材、宣傳品、美術(shù)材料、獎(jiǎng)品等等。

  (四)要與哪些部門進(jìn)行溝通?

  學(xué)校后勤部、器材室、團(tuán)委、歌舞團(tuán)、演出公司、美術(shù)公司、贊助單位等。策劃活動(dòng)的確是一個(gè)即復(fù)雜又綜合的過(guò)程。

  (五)哪些內(nèi)容可以借助美術(shù)這種視覺(jué)形式來(lái)傳達(dá)?

  學(xué)生討論:策劃圖、策劃方案、舞臺(tái)布置、宣傳品:如海報(bào)、吉祥物、會(huì)標(biāo)、紀(jì)念冊(cè)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、面具、簽到冊(cè)、標(biāo)語(yǔ)等等。老師總結(jié):看來(lái),美術(shù)的作用可真不少,形式也是多種多樣。好的藝術(shù)設(shè)計(jì)將使主題更加一目了然,獲得更隆重、成功的效果。

  (六)以上我們把校園活動(dòng)涉及的各方面進(jìn)行了全方位的討論研究,我們?nèi)绾斡妹佬g(shù)的形式表達(dá)策劃的內(nèi)容?

  用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、鳥(niǎo)瞰圖、卡通圖、圖表加說(shuō)明的幾種方法,并加以解釋說(shuō)明各自的特點(diǎn)。

  如流程圖主要顯示機(jī)構(gòu)設(shè)置或表達(dá)活動(dòng)流程;路線圖主要顯示各地點(diǎn)的順序;鳥(niǎo)瞰圖是俯視的直觀效果;圖表加說(shuō)明更使策劃圖文并茂,清楚明了。

  值得注意的如何使各圖統(tǒng)一和諧:可利用幾個(gè)明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標(biāo)分割或組織成組。做到有主有次,多而不亂。

  三、作業(yè)

  以組為單位,用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案,可用手繪或電腦等方法。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):緊扣主題;設(shè)計(jì)整體、新穎、多樣;色彩和諧;圖文并茂。

  四、總結(jié)

  各組展示作品,集體評(píng)價(jià),按標(biāo)準(zhǔn)選出最優(yōu)秀的方案。

  老師總結(jié):本節(jié)課我們了解了策劃活動(dòng)及策劃的環(huán)節(jié),通過(guò)集體的力量完成了一次有意義的探索,使我們對(duì)美術(shù)與生活有了更全新、全面的了解。希望同學(xué)們多運(yùn)用美術(shù)的方式表達(dá)思想,創(chuàng)造生活。

  五、評(píng)價(jià)

  這是一節(jié)與同學(xué)們生活密切相關(guān)的探索學(xué)習(xí),是同學(xué)們主動(dòng)把美術(shù)學(xué)習(xí)變成文化實(shí)踐的過(guò)程。老師要使學(xué)生在具體情景中把創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果,跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共通的原理,發(fā)展綜合實(shí)踐的能力。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、范例、白紙、剪刀等。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入

  1、師:小朋友,你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3、給老師的剪紙起個(gè)名字——手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”。

  (二)講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序,折-畫-剪-裝飾

  2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  (三)操作

  1、你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來(lái)試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒(méi)有信心?

  2、讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指,讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作。

  折:短邊對(duì)著,像折扇子一樣。

  畫:幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連)。

  剪:強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)。

  裝飾:幻燈片提供一些基本方法。

  (四)展示

  1、評(píng)析

  2、玩變魔術(shù)的游戲

  (五)活動(dòng)延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的'圖案來(lái)變魔術(shù)?大膽地試一試!

  教學(xué)反思 亮點(diǎn):

  1、教學(xué)過(guò)程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開(kāi)心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2、幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、學(xué)說(shuō)短句:“別摘我,別摘我,我會(huì)痛的啊”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲(chóng)、星星、小松鼠頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小松鼠指偶,導(dǎo)入課題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們好!(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。)

  師:小松鼠,你怎么了,好象不高興啊?

  教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒(méi)有不知道怎么打扮自己。(引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮,鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的`辦法。)

  師:瞧,我們可愛(ài)的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?

  二、教師有感情的講述故事第一遍。

  提問(wèn):

  1、故事的名稱是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰(shuí)打扮了它?

  3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)啊?

  師:小松鼠,還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫,讓我們一起來(lái)看看吧?

  三、播放課件,提問(wèn)。

  1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?

  2、它有沒(méi)有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒(méi)有呢?

  3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)?

  4、事情被誰(shuí)看到了?

  5、小松鼠晚上路過(guò)花園,它有沒(méi)有去拔草、摘花呢?

  6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?

  7、晚上,小松鼠去參加音樂(lè)會(huì),拉開(kāi)幕布,臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很漂亮?

  8、螢火蟲(chóng)為什么要幫助小松鼠啊?

  四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會(huì)怎么做?

  師小結(jié):也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒(méi)有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲(chóng)沒(méi)有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳?ài)護(hù)花草樹(shù)木,螢火蟲(chóng)為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!

  五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

  1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。

  2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,表?yè)P(yáng)幼兒,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  六、結(jié)束活動(dòng),教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

精品美術(shù)教案美術(shù)作品教案08-23

美術(shù)教案(精選)10-29

美術(shù)教案[精選]11-08

美術(shù)教案[經(jīng)典]11-11

美術(shù)的教案01-04

美術(shù)教案01-26

《美術(shù)》教案02-18

(精選)美術(shù)教案08-22