美術(shù)教案[經(jīng)典]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

　　2.感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力。

　　3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進(jìn)行添畫。

　　4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫。

　　能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：實(shí)物西瓜一個(gè)。

　　學(xué)具：油畫棒、白板筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　游戲：神奇的口袋。

　　二、展開(kāi)

　　1. 觀察西瓜的外形特征。

　　說(shuō)一說(shuō)它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服?西瓜的`里面是什么樣子的?

　　2.出示需要添畫的圖片，說(shuō)一說(shuō)涂色方法。

　　3.示范講解涂色方法，請(qǐng)幼兒觀察。

　　4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束

　　展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的西瓜最好吃。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

美術(shù)教案 篇2

　　《我的名字叫．．．．．．》

　　—— 一年級(jí)美術(shù)預(yù)備課 持教：趙蘭

　　教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的樂(lè)趣；

　　2、了解一些畫種，知道兒童畫包括造型和上色的步驟；

　　3、通過(guò)自己的畫筆畫出較完整的`一張作品，與自己的姓名有關(guān)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：嘗試使用各種畫具的樂(lè)趣

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別各種畫種

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師生各種繪畫用具 圖片課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)：介紹自己

　　二、 介紹課前常規(guī)

　　1、 美術(shù)課的各種常規(guī)工具

　　筆：鉛筆、彩筆、蠟筆

　　紙：畫本、畫紙、彩紙

　　用品：剪刀、橡皮等

　　2、 美術(shù)課紀(jì)律

　　認(rèn)真聽(tīng)課，老師講課時(shí)不動(dòng)手，老師宣布開(kāi)始后盡情表現(xiàn)，可以自己畫、也可以合作畫；

　　同學(xué)之間互相幫助，多交流，畫完后跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫

　　工具要準(zhǔn)備好。

　　三、 繪畫創(chuàng)作：

　　1、 剛才小朋友介紹了自己，老師的腦袋太小，一下記不住，請(qǐng)小朋友用畫畫的形式告訴我

　　2、 把你們的姓名先用筆寫出來(lái)，你覺(jué)得怎樣寫漂亮就怎樣寫，寫大一點(diǎn)

　　3、 把自己的姓名裝飾一下，工具各異

　　4、 添畫其他，完善畫面

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

　　2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有草地，大樹(shù)背景的畫面。觀察過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的照片，各種花的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察與欣賞

　　1、教師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了。（出示各種花的照片）

　　說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。

　　2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開(kāi)放的過(guò)程。

　　小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。

　　二、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的`下面添畫莖和葉子。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說(shuō)這是什么花。

　　三、欣賞交流

　　1、看看哪些花都開(kāi)了？（幼兒互相欣賞作品）

　　2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

　　四、延伸

　　花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

　　2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

　　3、體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入課題

　　1、師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

　　2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫出來(lái)吧!

　　教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。

　　(二)講解示范

　　1、師出示范畫(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀!

　　2、師：寶寶們玩得真開(kāi)心。可是天氣太熱了，寶寶們?nèi)�身都是汗，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的!——上色(請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)

　　3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!一一撒鹽法

　　要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。

　　a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

　　b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

　　4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來(lái)了。

　　師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察。“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?象什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的'痕跡)

　　(三)、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　1、正確使用排筆，控制好水分。

　　2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。

　　3、撒鹽要均勻且量少。

　　(四)、欣賞交流作品

　　把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

　　(五)、 結(jié)束

　　師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

美術(shù)教案 篇5

　　第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

　　活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)目的：通過(guò)畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

　　作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 小食品觀賞活動(dòng)。

　　解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

　　二、教師小結(jié)

　　學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來(lái)。

　　適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰(shuí)的小食品畫的`又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。

　　回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

　　關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 w 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班

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