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幼兒園美術活動教案優秀

時間:2023-12-24 08:13:20 美術教案 我要投稿

幼兒園美術活動教案優秀

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園美術活動教案優秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術活動教案優秀

幼兒園美術活動教案優秀1

  活動準備

  知識準備:了解畫家張擇端的繪畫作品內涵。

  環境準備:將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。

  物資準備:課件《清明上河圖》,音樂《高山流水》,實圖《清明上河圖》。

  活動目標

  技能目標:提高鑒賞能力,了解《清明上河圖》的畫面

  創造力培養目標:大膽講述自己的想法,培養幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。

  能力與知識目標:培養幼兒觀察繪畫的色彩美、構圖美與造型美的能力,感受其和諧流暢的全景式表現方式。認識畫面中人物的形態、古代建筑的造型。

  情感與態度目標:通過欣賞《清明上河圖》,提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力,感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動,培養幼兒熱愛生活的情感。

  活動過程

  一、通過興趣,引出主題

  小朋友,你們喜歡畫畫嗎?長大想成為一名畫家嗎?在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家,他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上,這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師,這幅作品叫做《清明上河圖》,它是我們中國十大名畫之一,也是我們中國人的驕傲。

  二、欣賞畫面,感受畫面的布局

  1、整體欣賞。

  教師:小朋友這就是《清明上河圖》,你們見過這幅畫嗎,這幅畫清楚嗎?現在隨著優美的音樂大鏡頭放大仔細的來看一看。

  (1)這里描繪的是汴京郊野的風光。

  (2)在郊野的小路上走來了一群抬轎人,里面坐著一位老婦人,他們剛從京郊踏青掃墓歸來。

  (3)這里描繪的是汴河兩岸小鎮的風光,小鎮上有一排排的房子,房頂是什么形狀的?

  (4)這里有什么?在什么上面停泊著?船身有好看的花紋,都有哪些花紋?(線和點)船頭尖尖的,非常的`漂亮。

  (5)橫跨在汴河兩岸的有一座木質拱橋,這座橋彎彎的像什么?

  (6)這里有一條街道,街道上有什么?(人)街道兩邊有什么?

  (房、子樹)房頂是什么顏色的?(黑色)如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢?

  (7)這是什么啊?(牛車)這里又是什么?(轎子)轎子和牛車都是古代的交通工具,將相當于我們現在的貨車和出租車一樣。

  (8)這是一座高高的什么?樓頂是什么形狀的?三角形里面都畫了許多條什么線?墻身和階梯是用什么線表現出來的?這是城門,穿過城門會來到什么地方呢?

  (9)這里的人好多啊!你們快來看一看他們都在干什么?這里的人非常多,川流不息,人來人往。

  小結:剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景,在這幅長卷上畫家共畫了815人,各種牲畜五六十匹,大小船只二十多條,房屋建筑三十多棟,張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長卷上,并且讓人感到又清楚又有序,就像我們真的來到了汴京城。

  過渡語:如果《清明上河圖》中的人物、動物都動了起來,會怎么樣呢?我們一起欣賞動感的《清明上河圖》

  2、欣賞動態《清明上河圖》。

  這是什么聲音啊?停靠在汴河上的船怎么樣了?虹橋上的人都怎么樣了?樹底下的人在干什么?船夫在船頭上劃動著船槳,我們學一學。

  過渡語:動感的《清明上河圖》很熱鬧,我們看一個地方……

  3、局部欣賞——虹橋。

  誰還記得這座橋的名字叫什么?(虹橋)你們可別小看這座橋,他可是古代勞動人民智慧的結晶,因為他的跨度有40多米,沒有橋墩,而且全是用木頭做出來的,現在再也沒有人能夠造出這樣的橋,造這種橋的方法也已經失傳了。你們覺得可惜不可惜啊?我們現在只能從《清明上河圖》中欣賞到。

  橋上的人好多啊,這么,熱鬧啊,他們都在干什么呢,我們放大鏡頭仔細看一看。

  (1)橋上的人都在干什么,呢?(抬轎……)他們是怎么抬轎的?我們兩個小朋友一組一起來學一學

  (2)在這幅畫面都有干什么的?(騎馬、挑擔、推拉車……)前面的人在拉車,后面的人為保持平衡用力往前推車,我們一起來模仿他們是怎樣推拉車的。

  (3)這里還有一個大人和一個小孩,他們之間會發生什么,事呢?

  (4)橋中間有一個人正在往下拋纜繩,他想干什么?船上有一根高高的桅桿,這艘船到橋的對面,高高的桅桿就會和橋梁碰到,所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒,使這艘船順利地到了橋的對面。

  (5)鄰船的人也在指指點點的,好像在大聲地吆喝著什么?離我們最近的有一排排房子,房頂有好看的花紋,這些花紋像什么?

  這是一條什么?(河)你是怎么看出來是河的?這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來的,中國的國畫就是用墨來作畫,以黑白色為主,深的地方是用濃墨畫成的,淺的地方是用淡墨畫成的。

  小結:剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋,我們一起來說一說這幅長卷的名字叫什么?《清明上河圖》

  4、整體欣賞。

  今天,老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來了,我們一起來欣賞一下,仔細找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方?

  三、通過欣賞,對畫家的贊美

  畫家給我們帶來這么美的畫,你們有沒有什么話想對他說?

  《清明上河圖》這幅名畫,反映了北宋年間首都汴京的繁華景象,畫面內容豐富,人物眾多,以長卷形式來構圖,深受中國人民的喜愛,因此在欣賞活動中幼兒興趣盎然,情緒振奮。尤其是在分析畫面構圖布局時,幼兒找到了許多的不同,人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過欣賞教學,審美能力得到不同程度的發展,完成了教學任務,達到了教學目的。

幼兒園美術活動教案優秀2

  小班孩子剛剛入園,他們的注意力、自控能力差,其繪畫發展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發育不夠完善,手部力量不夠且動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎,所以他們只是把繪畫當成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術教學難度較大。

  一、樹立自信心,激發幼兒對繪畫的興趣

  二、認識繪畫工具及材料

  幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導致幼兒失去新鮮感,減弱學習興趣。

  三、教給幼兒一些簡單的繪畫技能

  在教學過程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡單的基本知識和技能,如:認識基本的三原色,認識點、線(橫線、豎線、曲線等),認識簡單的圖形(圓形、三角形、方形等),并運用于繪畫過程中,如用小點表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學過程中我先教畫點、線,然后過渡到點線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及涂色,最后是點、線及圖形組合。

  四、培養幼兒良好的作畫習慣

  “培養好習慣,贏在起跑線”,良好習慣的養成對孩子今后的學習和成長都很重要。

  五、用兒歌、故事內容導入,激發幼兒對繪畫的興趣,調動積極性

  生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內心情感世界。如:教畫魚時,教師配上兒歌“魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會游泳,樂得爸媽笑哈哈。

  六、激發幼兒想像,培養幼兒的創新意識

  美術活動對于幼兒來講既是學習,也是一種思維創造的實踐活動,幼兒美術教育的價值在于它引發了幼兒的審美情感,培養了幼兒的創新意識,并能通過“兒童畫”這一特殊的語言,展現幼兒的內心世界,奏出創新的主旋律。作為教師首先要做的是創設一個個引人入勝、能激發幼兒好奇心和興趣的'良好環境,為幼兒自主參與探索創造良好的條件。其次是豐富幼兒經驗,為幼兒提供想像的經驗基礎。

  七、用發展的眼光、積極的心態正確評價幼兒作品

  幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的”,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發展。

  總之,通過具體的工作實踐,我認為,做好幼兒小班的美術教學工作意義深遠、責任重大

幼兒園美術活動教案優秀3

  目標:

  通過觀察比較,表現小雞、小鴨的外形特征,感受它們在一起游戲的快樂。

  一、觀察比較(觀察比較圖片,發現小雞小鴨不同的外形特征)

  重點提問:

  1、春天來了,小草變綠了,看看是誰來到了草地上?

  2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方?

  小結:原來小雞和小鴨有這么多不一樣的地方,它們的嘴巴、腳爪……不一樣,它們喜歡吃的食物和會做的事情也不一樣。

  二、操作嘗試(了解表現小雞小鴨外形特征的方法,感受它們一起游戲的快樂。)

  (一)幼兒嘗試表現小雞的外形特征。

  重點提問:

  1、小雞的嘴巴是什么形狀的?

  提升:小雞的嘴巴是尖尖的三角形。

  2、小雞的.腳爪是什么樣的?

  提升:小雞的腳爪就像手指一樣是分開的。

  (二)師幼共同表現小鴨的外形特征。

  重點提問:

  1、小鴨的嘴巴是怎樣的?

  提升:小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的,上面一片,下面一片,它要用好聽的聲音和大家打招呼。

  2、小鴨和小雞的腳一樣嗎?是怎樣的?

  提升:它們的腳爪不一樣,小鴨的腳爪是扁扁的,上面有蹼,往里彎一下,往里彎兩下,腳蹼連起來,可以出門玩了。

  三、操作表現(嘗試表現小雞小鴨一起快樂游戲的情景)

  (一)作畫要求:

  1、想想你要請幾只小雞、小鴨?

  2、它們在哪里玩?做什么事情呢?

  (二)過程性指導:

  1、關注幼兒對小雞小鴨嘴和腳的表現。

  2、對有創意的作品及時展示。

  3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

  四、分享交流(感受小雞小鴨一起游戲的快樂)

  1、我們來找找哪只是小雞?哪只是小鴨?

  2、小雞小鴨在哪里玩?做什么游戲呢?

幼兒園美術活動教案優秀4

 一、指導思想:

  學期我們大四班有36名小朋友,女生17名,男生19名。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園,大多數幼兒喜歡用繪畫的形式表達自己對其他事物的認識。大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的.生活游戲等等,通過美術活動體現出來。

  二、教育目標及內容:

  (1)、繪畫:

  1、在教師的引導下能圍繞主題安排畫面,嘗試表現物體上下,左右的位置關系。

  2、能用局部置換的方法夸張的表現人物臉部特征。

  3、嘗試用輪廓線表現人物、動物的簡單動態。

  4、會用點、線、面結合的方式表現的各種圖案。

  5、能辨別同類色,嘗試運用對比色,同類色裝飾生活中的物體。

  6、嘗試根據繪畫的內容選擇合適的顏色裝飾畫面。

  (2)、手工:

  1、能綜合運用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。

  2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體,并能組合表現物體的簡單造型。

  (3)、欣賞:

  1、有積極的審美體驗,能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

  2、樂意欣賞不同風格的美術作品,對我國民間藝術品與國內外建筑有初步的欣賞興趣。

  三、教學重難點:

  1、學習有關的基本知識和繪畫的基本技能。

  2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

  四、教學措施:

  1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中,遵循審美的規律,多給幼兒感悟藝術作品的機會,引導幼兒開展想象,進行比較。通過比較討論等方法,引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。

  2、重視激發幼兒的創新精神和學習的環境,通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解。

  3、創設一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過對美術的學習加深對文化的認識。樹立正確的審美價值觀和人文精神。

  五、教學具準備:

  本學期我園采用了億童學習包,該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料,幼兒可以通過對材料的操作,得到進一步發展。

  六、以上就是本學期美術領域的教學計劃,具體情況可以根據具體情況改變。

幼兒園美術活動教案優秀5

  【活動目標】

  1、學習用不同刷子來回涂畫的方法表現大鯨魚的浴缸。

  2、能夠通過繪畫、粘貼等方式,創造性地的添畫大海場景。

  3、體驗多種方式表現大海的樂趣,感知大海風景的美麗。

  【活動準備】

  1、大鯨魚圖片。

  2、海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。

  3、嚕啦啦的音樂。

  【活動過程】

  1、出示鯨魚圖片,創設“大鯨魚要洗澡”情境,引發幼兒興趣。

  請幼兒觀察鯨魚圖片,請幼兒幫大鯨魚洗澡,提問:你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導幼兒自由想象,激發幼兒參與活動的興趣。

  2、利用兒歌提示的方法指導幼兒學習用刷子涂畫的方法。

  (1)出示范例,引導幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具,提問:怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

  (2)利用兒歌學習用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子,水里打個滾,邊上靠一靠,來回刷一刷”。

  3、請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸,鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。

  (1)作畫要求:念著兒歌涂畫大鯨魚的.浴缸,注意涂畫均勻,保持畫面干凈、整潔。

  (2)幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創造性的表現大海的場景。

  4、幼兒作品展示,鼓勵幼兒相互學習、欣賞。

  將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請幼兒看一看、說一說:你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點引導幼兒關注畫面的整潔度、完整性,指導涂畫時要來回刷一刷。

  活動延伸:創設“送大鯨魚回家”的情境,師幼跟隨音樂動一動,大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚在大海中的情景。

幼兒園美術活動教案優秀6

  活動設計意圖:

  在教學主題"香香的蔬菜"中孩子們已經認識了多種蔬菜,包括蔬菜的顏色,形狀,本次活動通過做一做來進一步認識蔬菜。蔬菜印畫這節課是在認識了常見蔬菜的基礎上,通過繪畫的形式來進一步認識蔬菜,使小朋友意識到蔬菜除了有營養,可以吃,原來還可以用來畫畫。認知方面:通過觀察胡蘿卜、辣椒,藕蔬菜的橫截面,知道是什么蔬菜,培養幼兒的觀察力。技能方面:利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行印畫,并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面:了解美術活動的多樣性,產生對美術活動的興趣,豐富幼兒的想象。活動重點:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫。活動難點:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫,要求均勻蘸色。

  活動目標

  1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進行印畫,并能添畫成花朵。

  2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

  3、了解美術活動的多樣性,產生對美術活動的興趣,豐富幼兒的想象。

  活動準備

  1、蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

  2、棉簽、白紙與幼兒人數相等。

  3、紅、黃、藍、綠顏料,每組各一份。

  活動過程

  一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

  1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學本領,我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?幼兒觀察蔬菜,看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜?

  (運用觀察法和提問法導入,介紹各種蔬菜)

  2、和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶,看看,有哪些?

  (認識顏色,紅寶寶,綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶)

  3、蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術,你們想看嘛?出示范畫,變出了什么?

  4、你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  二、教師示范

  1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?(運用談話法、游戲法激發幼兒的興趣,同時鞏固所學的知識。)

  xx小朋友的辦法真好,你能給變一個嗎?變得真漂亮,你能再變一個嗎?我也想來學一學,教師邊學邊示范:選一個蔬菜寶寶,用平平的這面礁上顏色,按在紙上,呆上一小會后,再把蔬菜寶寶拿起來,看,魔術變出來了!(告訴幼兒礁顏色不要太多,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)

  2、這么多漂亮的花變出來了,我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子,你覺得用什么顏色搭配最好看,用x顏色畫好桿子,再畫上什么形狀的葉子呢?(幼兒發揮想像)(整個過程,我遵循由淺入深的教學原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發現美、創造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等學習方法。)

  三、幼兒操作

  1、看,后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了,也想變變魔術?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  2、教師巡回指導,引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。

  四、教師點評,并結束

  小朋友變的'真不錯,那我們到教室去,用我們的畫布置一個花花展(整理后,帶領幼兒出教室)(本節課教學由導入、教授、巡回指導、作品展示四個環節組成。)本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等,這些也可在一日活動中的各個環節中滲透,如區域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、創造力,充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

幼兒園美術活動教案優秀7

  活動目標

  1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

  2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。

  3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

  活動準備

  1、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。

  2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

  3、音樂《野蜂飛舞》。

  活動過程

  一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測。

  教師:嗡……猜猜看,誰來了?

  二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。

  1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創設“野蜂飛舞”的情境。

  2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

  教師:花園里的花全都開了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢?

  3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的`樣子。

  教師:我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子

  三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。

  四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

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