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清明節的美術教案

時間:2024-03-29 16:10:11 林強 美術教案 我要投稿

清明節的美術教案(精選10篇)

  在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的清明節的美術教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

清明節的美術教案(精選10篇)

  清明節的美術教案 1

  一、活動目標

  1、體驗音樂與古詩詞的意境,學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現作品。

  2、探索用動作表現音樂內容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

  3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、讓學生了解清明的習俗。

  二、活動準備

  1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節有一定的認識。

  2、材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等

  三、活動過程

  1、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》

  師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

  (評:古詩對幼兒來說是比較難以領會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

  2、按節奏吟誦《清明》

  (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

  (評:在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環節中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

  (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

  (評:穩定的節奏幫助幼兒穩,準地熟悉古詩。)

  (3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

  (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

  (評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)

  (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

  3、根據理解繪制圖畫

  幼兒根據自己對古詩的`理解,畫出他們想象中的《清明》圖

  (評:這個環節是自主性比較強的,希望幼兒根據自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

  4、交流欣賞

  幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

  清明節的美術教案 2

  活動目標:

  1、理解四季輪換,感知清明是春天的節日,產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

  2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

  活動準備:

  清明上河圖、有關清明照片

  活動過程:

  一、猜猜講講理解四季輪換

  1、演示畫面一看到這個圖形你想到了什么?

  小結:一年從1月開始從12月結束;新的一年又從1月開始從12月結束。

  2、演示畫面二現在你們又想到了什么?

  小結:一年有四季一年中,我們從春天開始然后經過夏天和秋天,緊接著是冬天這之后又是春天,一年又一年季節就是這樣在不停的交替著。

  3、演示畫面三前些時候我們在日歷上發現了一些節氣想一想她們可能會在什么季節?

  4、小結:一年從春天開始,過了立春是驚蟄,過了春分是夏至,過了大寒又是立春,節氣能告訴我們季節的變化。

  二、看看找找感知清明

  1、現在我們處在什么季節?

  2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣還有些節氣?(引出清明)

  3、從文字上看清明可能意思?

  4、今天王老師準備了許多圖片請小朋友來找一找些與清明有關?幼兒分組商討(再現與遷移已有經驗:詠柳、游園不值、清明時節等古詩)

  5、小結:清明不僅是春天的節氣,還是春天的`重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂。

  三、視聽欣賞感受傳統藝術

  1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明還用繪畫的方式進行了記錄今天老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?

  2、幼兒欣賞《清明上河圖》

  3、提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

  4、教師朗誦古詩進行小結。

  清明節的美術教案 3

  【活動目標】

  1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優秀繪畫作品,感受畫面所表現的繁榮與熱鬧。

  2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動,能用自己的語言表達畫面的美。

  【活動準備】

  1、掛圖16號。

  2、家長幫助幼兒了解北宋是我國古代的一個歷史朝代,它的都城汴京(今河南開封)所在位置。

  3、畫筆,畫紙。

  【活動過程】

  一、談話引出主題。

  小朋友,你們清明的時候會和家里人做什么?你知道古時候的人們清明節期間做些什么嗎?我這里有一幅北宋時期著名畫家張擇端的畫,名字叫《清明上河圖》,畫的是北宋時期都城汴京的人們在清明節期間的'活動。這幅畫很長,我們一起來欣賞其中的一部分畫面。(教師事先準備有關張擇端的`相關事跡)

  二、欣賞整體畫面。

  教師出示掛圖,提問:這幅畫畫的是什么地方?看來這幅畫你有什么感覺?(熱鬧,繁榮)

  三、欣賞畫面中的人和物。

  幼兒觀察討論。

  提問:畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人?他們在做什么?他們的表情怎樣?他們的穿著打扮和我們有什么不同?

  那時候人們使用哪些交通工具?

  那時候的房子是什么樣的?你見過這樣的房子嗎?在哪里見過?和現在我們住的房子有什么不同?

  集體交流,進一步欣賞。

  各種人:橋上的行人、賣東西的人、看熱鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。

  各種交通工具:毛驢、馬、獨輪車、轎子、船等。

  各種建筑:橋、茶館、飯店等。

  四、總結。

  這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京(也就是現在的河南開封)橋頭繁榮熱鬧的景象。這幅畫總長528.7厘米,一共畫了1643個人,每個人做的事情都不一樣。在我國歷史上,沒有一個畫家能達到這樣的水平,所以說《清明上河圖》是和珍貴的。現在它被收藏在北京故宮博物館里。

  五、學學畫畫。

  幼兒選擇畫面中喜愛的人物、交通工具或建筑畫一畫,或將自己周圍人們趕集、逛街的場景畫一畫,將幼兒的作品貼在墻上。

  清明節的美術教案 4

  活動目標:

  1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。

  2、讓幼兒通過各種活動,了解清明節的意義。

  活動準備:

  錄象、圖片、紙花、

  活動過程:

  一、通過談話讓幼兒知道清明節的日期。

  二、引導幼兒觀看錄象,體驗清明的氣氛。

  三、教師講解清明節的意義。

  1、清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;

  2、清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;

  3、為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

  四、組織幼兒.制作小花。

  我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們,今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。

  五、教育幼兒愛祖國。

  活動反思:

  清明節是我國的'傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間,組織系列教育活動,讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋“、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動,了解傳統風俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

  清明節的美術教案 5

  活動目的

  1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養幼兒尊重烈士的情感。

  2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的`幸福生活。

  活動準備

  白紙、線、彩筆。

  活動過程

  1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

  ①師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農歷二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

  ②討論:人們是怎樣過清明節的?

  2、教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

  3、集體制作花圈。

  師:無數革命先烈為了人們的解放事業,為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯,然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯。

  4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊出發。

  清明節的美術教案 6

  活動目的:

  1、了解清明節的來歷,知道清明節的日子及習俗,樂于參與清明節的活

  2、使幼兒了解清明節的來歷;感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

  3、通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

  4、讓幼兒理解掃墓的意義,通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

  活動準備:

  請幼兒注意清明節這一天看看家人是怎樣過節的。

  活動過程:

  1、請幼兒說一說:自己家是怎樣過清明節的?家中是否長輩(如姑姑等)來自己家,去給已經故去的親人掃墓等民間習俗。

  2、講介之推的故事——即清明節的.來歷。

  3、討論:(1)你們是怎樣過清明節的?(提示:你吃過雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過烈士陵園,又做了些什么?你在電視上看到過祭掃烈士嗎?……)

  4、讓幼兒知道:清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

  教師:每年4月4日、5日或6日是清明節,它是我國農歷二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

  教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?

  原因之一,清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;

  之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;

  之三,為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

  今天,老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。

  5、請革命軍人講革命戰斗故事。

  6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的,培養幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛我們的祖先。

  7、教師播放清明節習俗的一些圖片,以加深幼兒對清明節的認識。

  蕩秋千:這是中國古代清明節習俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改之為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架,再拴上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進健康,而且可以培養勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

  踏青:又叫春游。古時叫探春、尋春等。四月清明,春回大地,自然界到處呈現一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著清明踏青的習慣。

  植樹:清明前后,春陽照臨,春雨飛灑,種植樹苗成活率高,成長快。因此,自古以來,中國就有清明植樹的習慣。

  清明節的美術教案 7

  一、活動目標

  1、通過欣賞古詩《清明》,感受其古詩內的基本內容,初步理解古詩的內容,想象故事內描寫的畫面。

  2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣,激發幼兒對吟誦古詩的興趣。

  3、通過學習古詩《清明》,了解清明節的習俗以及清明節的日期等。

  二、活動準備

  1、古詩《清明》

  2、清明節PPT

  3、與清明節相關的資料和圖片

  三、活動過程

  1、教師播放PPT,出示第一張圖片,引導幼兒觀察圖片,并講述一下在圖片中你看到的景象。

  (1)教師問:剛才我們欣賞的圖片中有發生了什么事情呢?

  (2)現在老師再請大家看下面一張圖,請告訴老師你在圖片中看到了什么?他們正在干什么?而此時的天怎么了?

  (3)幼兒答:看到了一個小女孩和一個老人家,他們在問路在說話,此時天上這下這雨。

  2、教師播放古詩《清明》的相關圖片,引發幼兒聯想季節,引出本次的主題,清明節。

  (1)春天到了,四處一篇綠色生機,花兒開了小鳥在唱著歌,而在春天還有一個重要的節日,那就是清明節。

  (2)小朋友們你們知道人們在清明節這一天要干什么嗎?

  3、在清明節這一天人們會取掃墓、踏青,在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節的古詩,我們一起來看看吧!

  (1)教師播放古詩《清明》,幼兒安靜觀看。

  (2)老師邊播放古詩,一邊講解古詩中的'人物和景象,引發幼兒的回憶。

  (3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解。

  4、教師帶幼兒一起學習古詩,從故事中了解清明節的相關習俗。

  (1)教師有表情的,生動的有節奏的`給幼兒朗誦一遍故事。

  (2)教師朗誦第二遍,幼兒可以小聲跟讀。

  (3)教師朗誦第三遍,請幼兒跟著老師一起朗誦。

  四、結束部分

  請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

  清明節的美術教案 8

  活動主題:

  清明節掃墓活動

  活動時間:

  4月4、5日

  活動地點:

  中山公園

  活動目的:

  1、讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。

  2、通過活動,對幼兒進行愛國主義教育,培養幼兒對革命先烈的.尊敬與緬懷之情。

  參加人員:4月4日——小小班、小班幼兒

  4月5日——中、大班以上幼兒

  一、活動準備:

  1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);

  2、準備代表全園的手工紙花圈,各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);

  3、音響準備(石龍文化站提供,園長聯系);

  4、聯絡電視臺(園長聯系)

  5、活動音響監督、音樂準備(李旋老師)

  二、活動程序:

  1、整理隊伍,清理物品,出發去中山公園;

  2、到達目的地,整理隊伍;

  3、清明節掃墓程序(活動主持人:許亞菲)

  第一項:唱國歌

  第二項:向革命烈士默哀

  第三項:敬獻花圈

  第四項:請園長講話

  第五項:奏國際歌

  第六項:瞻仰周恩來紀紀念銅像,獻花

  三、注意事項

  1、外出活動,做好幼兒的管理工作及常規教育。

  2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事,進行當中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調整實際組織時間。

  四、活動所需材料:(略)

  清明節的美術教案 9

  教案目標:

  1、培養幼兒的勇敢精神,增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

  2、讓幼兒了解秋千的來歷。

  教案準備:

  在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

  教案過程:

  1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節日嗎?”(清明節)

  “節日里,動物園里的'小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

  2、介紹秋千的來歷。

  讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

  3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

  ①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

  ②當站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

  ③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇 敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

  4、命題畫:“小猴蕩秋千”。

  畫出小猴蕩秋千的各種姿態。

  總結:秋千,古字兩字均有“革”字旁,千字還帶走字,意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代,人們為了獲得高處的食物,在攀登中創造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創。

  清明節的美術教案 10

  教學目標

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、讀中想象,感悟古畫《清明上河圖》內容、特點。

  3、學習專題研究,了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。

  教學重點

  感悟古畫《清明上河圖》的內容、特點。

  教學準備

  課前布置學生搜集有關古畫《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤,有條件的可要求上網。教師準備有關掛圖,有條件的應準備光盤或制作課件。

  教學過程

  一、導入新課,激發興趣

  導語:在我國燦爛的藝術瑰寶中,《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠,有人稱它為我國宋代的小百科全書。這幅圖到底畫了些什么?有些什么特點?《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優美,描寫生動,大家一定會喜歡的。

  二、快速閱讀,整體感知

  教師要求學生根據“閱讀提示”,帶著問題快速閱讀,找到問題答案,然后小組交流。問題是:這幅畫到底畫了些什么?它有些什么特點?

  (答案要點:這幅畫分三部分,第一部分描繪市郊景象,第二部分描寫繁忙的汴河碼頭,第三部分描寫熱鬧的街市。繪畫的規模宏大,場面繁雜,而且狀物畫人,筆筆精到,一絲不茍,達到生動明確,惟妙惟肖的境界。)

  三、賞讀,展開想象

  教師:(張貼掛圖或播放光盤《清明上河圖》)《清明上河圖》圖美,文也美,課文生動地表達了畫面的內容,請同學們再讀課文,一邊讀課文,一邊看圖畫,并隨著課文展開想象,盡情地欣賞《清明上河圖》中的.美麗風光。

  學生讀文、看圖、想象。

  四、美讀,表達情感

  教師:我們要通過朗讀,把《清明上河圖》的美表達出來,你最喜歡圖的哪一部分,就讀哪一部分的文字,先自己讀,然后讀給其他同學聽。

  (朗讀“市郊景象”這部分內容,開始時語調宜舒緩;朗讀“汴河兩岸”語氣漸趨熱烈;“繁華街市”更為熱烈。)

  五、尾段導入,了解專題

  教師:課文最后一段點明了《清明上河圖》的學術意義,不僅在我國繪畫史上占有重要的地位,而且具有極高的歷史價值。請同學們把課文最后一段讀一讀,想想這幅圖畫在哪些方面,為研究我國宋代社會各方面情況提供了有價值的形象資料。

  學生讀書、思考。

  六、小組合作,探究專題

  教師:接下來分小組學習,每個小組自定一個專題,如“風俗人情”,又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關系”等,然后從畫圖上認真地查找,用心分析畫圖上的內容,把符合專題的內容一一找出來。

  學生看老師播放的光盤或從畫圖上查找。有條件的可指導學生上網查找。

  七、班上交流,適時指點

  班上匯報時,老師要給予適當指點,特別是學生容易忽視的部分,老師要給予補充;,學生分析判斷錯的,老師要予以糾正。

  風俗人情:一是游戲活動,有野臺戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說書、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等;二是清明活動,如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳;市招類,如特別標志(酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店),又如飲食類市招(官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點、小吃店),又如公家機關市招(官廳、狀元府)。

  橋梁建筑:茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰臺、橋(八字型、拱型、平板硬橋)、墻、牌坊。

  道路交通:船(帆船、畫舫、游艇、木筏、渡船、官船);車(獨輪車、雙輪車、四輪車);轎子(二人小轎、花轎、駁轎、官轎);駱駝。

  人際關系:做生意的商賈,騎馬的官吏,看街景的士紳,叫賣的小販,乘坐轎子的大家眷屬,身負背簍的行腳僧人,問路的外鄉游客,聽說書的街巷小兒,酒樓中狂飲的豪門子弟,城邊行乞的殘疾老人。

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