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水的電離和溶液的pH(第一課時)
[教學目標 ]
1.知識目標
(1)理解水的電離、水的電離平衡和水的離子積。
(2)使學生了解溶液的酸堿性和pH的關系。
2.能力和方法目標
(1)通過水的離子積的計算,提高有關的計算能力,加深對水的電離平衡的認識。
(2)通過水的電離平衡分析,提高運用電離平衡基本規律分析問題的解決問題的能力。
3.情感和價值觀目標
(1)通過水的電離平衡過程中H+、OH-關系的分析,理解矛盾的對立統一的辯證關系。
(2)由水的電離體會自然界統一的和諧美以及“此消彼長”的動態美。
[教學重點和難點]
水的離子積。
[教學過程 ]
見ppt文件。
[課堂練習]
1.室溫下,在pH=12的某溶液中,由水電離出來的c(OH-)為( )。
(A)1.0×10-7 mol·L-1 (B)1.0×10-6 mol·L-1
(C)1.0×10-2 mol·L-1 (D)1.0×10-12 mol·L-1
2.25℃時,某溶液中,由水電離出的c(H+)=1×10-12 mol·L-1,則該溶液的pH可能是( )。
(A)12 (B)7 (C)6 (D)2
3.純水在25℃和80℃時的氫離子濃度,前者和后者的關系是( )。
(A)前者大 (B)相等 (C)前者小 (D)不能肯定
4.某溫度下,重水(D2O)的離子積常數為1.6×10-15 若用定義pH一樣來規定pD=-lg[D+ ],則在該溫度下,下列敘述正確的是( )。
(A)純凈的重水中,pD=7
(B)1 L溶解有0.01 mol DC1的重水溶液,其pD=2
(C)1 L溶解有0.01 mol NaOD的重水溶液,其pD=12
(D)純凈的重水中, [D+ ][OD- ]>1.0×10-1 4
5.給蒸餾水中滴入少量鹽酸后,下列說法中錯誤的是( )。
(A)[H+ ][OH- ]乘積不變 (B)pH增大了
(C)[OH- ]降低了 (D)水電離出的[H+ ]增加了
6.常溫下,下列溶液中酸性最弱的是( )。
(A)pH=4 (B)[H+ ]=1×10-3 mol·L-1
(C)[OH- ]=1×10-11 mol·L-1 (D)[H+ ] ·[OH- ]=1×10-14
7.某酸溶液的pH=3,則該酸溶液的物質的量濃度為( )。
(A)一定大于0.001 mol·L-1 (B)一定等于0.001 mol·L-1
(C)一定小于0.001 mol·L-1 (D)以上說法均欠妥
8.常溫下, 某溶液中水的電離度a=10-10/55.5(%), 該溶液的pH可能是( )。
(A)12 (B)10 (C)4 (D)3
9.在室溫下,等體積的酸和堿的溶液混合后,pH一定少于7的是( )。
(A)pH=3的HNO3跟pH=11的KOH溶液
(B)pH=3的鹽酸跟pH=11的氨水
(C)pH=3硫酸跟pH=11的氫氧化鈉溶液
(D)pH=3的醋酸跟pH=11的氫氧化鋇溶液
10.下列敘述中,正確的是( )。
(A)中和10 mL 0.1mol·L-1 醋酸與中和100 mL 0.01mol·L-1 的醋酸所需同種堿溶液的量不同
(B)等體積pH=3的酸溶液pH=11的堿溶液相混合后,溶液的pH=7
(C)體積相等, pH相等的鹽酸和硫酸溶液中, H+離子的物質的量相等
(D)pH=3的甲酸溶液的[H+]與pH=11的氨水溶液的[OH- ]相等
11.今有a·鹽酸 b·硫酸 c·醋酸三種酸:
(1)在同體積,同pH的三種酸中,分別加入足量的碳酸鈉粉末, 在相同條件下產生CO2的體積由大到小的順序是_________________。
(2)在同體積、同濃度的三種酸中,分別加入足量的碳酸鈉粉末,在相同條件下產生CO2的體積由大到小的順序是_________________。
(3)物質的量濃度為0.1 mol·L-1的三種酸溶液的pH由大到小的順序是___________;如果取等體積的0.1 mol·L-1的三種酸溶液,用0.1 mol·L-1的NaOH溶液中和,當恰好完全反應時,消耗NaOH溶液的體積由大到小的順序是______________(以上均用酸的序號填寫)。
12.在25℃時, 有pH=a的鹽酸和pH=b的苛性鈉溶液,現取VamL鹽酸用該苛性鈉溶液中和,需VbmL苛性鈉溶液。若a+b=13,則Va/Vb=____________。
13.將pH=3的弱酸溶液稀釋100倍,該溶液的pH范圍為:__________________。
[課堂練習答案]
1CD,2AD,3C,4B,5BD,6D,7D,8AC,9D,10CD。
11.(1)c>b=a 。(2)b>a=c。(3)c>a>b 。 b>c=a 。
12.1:10。
13.3<pH<5水的電離和溶液的pH(第一課時)
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